部編人教版小學道德與法治一年級上冊《第三單元家中的安全與健康11別傷著自己》公開課教案_3

1、別傷著自己、教學目標1. 體驗如果遭遇意外傷害， 自己和家人承受的痛苦和煩惱， 形成安全 意識。2. 能初步掌握防范意外傷害的基本方法，學會求助大人。3. 了解家庭生活中的安全隱患。二、教學重點 了解家庭生活中的安全隱患，能說出防范意外傷害的 基本方法。三、教學難點 能說出防范意外傷害的基本方法，學會求助。四、教學過程（一）談話導入：看圖說哈，他們都在做什么？安全嗎？（二）走走迷宮棋，找找家里的不安全1. 過渡：家是我們每個人的“安全避風港” ，可是，同學們，在家里 也可能發(fā)生一些危險的事。2. 打開課本 44 頁、45 頁。我們一起走一走迷宮棋，他們的做法是 否安全?3. 學生小組活動，走一

2、走家里的迷宮棋，完成學習單上的問題。預設(shè)問題：圖中的小朋友在家里干什么 ?他（她）是怎么做的 ?這樣 的做法安全嗎 ?容易發(fā)生什么危險 ?如果你認為他 （她 ）的做法不夠安全， 給他 （她）提提建議，幫幫他 （她）。教材內(nèi)容提示： （1）我對媽媽的化妝品特別感興趣。 （2）藥瓶里 的藥好像我吃過的糖豆， 會是什么味道呢 ? （3）我也要做一個漂亮的剪紙，用什么樣的剪刀 ? (4)我的手洗干凈了，插座能動嗎 ? (5)我和弟弟 玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。(6)書架上的書太高了，我夠不到，怎么辦。 (7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃撿 起來。 4.你在迷宮棋當中學到了哪些避免危

3、險的好辦法 ?假如你也在 家里遇到這些同學的事情，怎么做才安全呢 ? 5.我們?yōu)槭裁匆虼笕?求助?還有哪些事情可以尋求大人的幫助 ? 6.學生討論，說說防范意外 傷害的基本方法。 面對大人專用的或自己不了解的物品時， 在 家里做手工時， 使用家用電器時， 在家里玩游戲時， 使用高處的物品時， 不小心打碎東西時， 7家中還有可能 發(fā)生哪些危險 ?怎樣做才安全呢 ? 8.在書中的留白處畫一畫， 和同伴說 一說，這樣是否安全。(三) 說說家里的危險事兒1. 同學們，每天放學回到家里，你們都做些什么事情 ?是不是因為不 小心而受過傷呢 ?受傷的經(jīng)過是怎樣的 ?當時自己有什么感覺 ?學生小 組交流。教

4、師請幾個同學向全班同學介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。 小結(jié)：同學們， 我們生活在溫暖舒適的家里， 如果不小心， 也會讓自己發(fā)生危險的狀 況。(四) 情境演示：那次，我受傷了1. 教師提供情境故事： 當自己受到意外傷害時， 家人會有什么反 應?應該怎么辦？2. 結(jié)合自己曾有的不注意安全， 發(fā)生危險的經(jīng)歷， 模擬表演自己受到的意外傷害與處理方式。3. 發(fā)生各種意外傷害時，該怎么處理？ 小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺少安全意識而引起 的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等等。傷害無論大小，都會給自己 或他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的煩惱。所以，即使我們在 家里進行各種活動時，也要多加注意，盡量避免遭遇傷害。（五）小結(jié)：教師出示安全知識童謠，學生讀一讀，記一記。 總結(jié)：我們都愛自己溫暖、舒適的家，但是在家里也藏著一些危 險，通過今天這節(jié)課的學習，我們找到了一些家庭生活安全隱患，知 道了一些防范