大班教案小鳥進(jìn)籠

1、精品文檔 大班教案小鳥進(jìn)籠 幼兒園大班科學(xué)教案：小鳥的SOS緊急呼救 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)幾種常見的鳥，并且知道他們的習(xí)性。 2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，發(fā)展幼兒的想象力。 3、激發(fā)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的熱情，從小具有環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件：聲音-森林里的鳥 2、課件：圖片-鳥 活動(dòng)過程 一、播放聲音-森林里的鳥 幼兒隨鳥叫聲飛進(jìn)場(chǎng)，在“樹”下圍坐好。 二、介紹幾種常見的鳥,并且知道他們的習(xí)性。 1.教師：我是鳥王孔雀，今天在這這春光明媚，鳥語花香的時(shí)候， 把你們召集起來舉行“最佳鳥兒”的評(píng)選大賽。比一比誰的本領(lǐng)最大，誰的貢獻(xiàn)最多，愿意參加的鳥可以報(bào)名。 2.由幼兒扮演的各類鳥開始自我

2、介紹。 鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長(zhǎng)在頭的兩側(cè)。 我能看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對(duì)大翅膀， 會(huì)飛到云層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。 鸚鵡：我是語言學(xué)家鸚鵡，你們瞧我多漂亮， 我有七彩的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，我還有一張會(huì)模仿的嘴巴，我能學(xué)唱歌，還會(huì)吹口哨呢！ 貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細(xì)小的老鼠在活動(dòng)，我接飛過去，一把抓住它， 因此我是“捕鼠能手”。 燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著黑色的禮服，在春姑娘的帶領(lǐng)下來到南方， 為大家報(bào)告春天來了。 3.由小朋友們相互進(jìn)行討論各種鳥的特點(diǎn)。 教師小結(jié)：剛才小鳥們都展示了自己的本領(lǐng)，看來你們

3、的貢獻(xiàn)可真不小，少了誰 都不行， 看來你們都是最佳小鳥，讓我們?cè)倏纯雌渌男▲B有那些本領(lǐng)。 4.幼兒看有關(guān)鳥的圖片，認(rèn)識(shí)其他的鳥。 三、了解鳥類面臨的災(zāi)難。 1.設(shè)置情景：信鴿送來探測(cè)到的面臨危難照片，大家一起商討研究。 2.圖一：小鳥正受農(nóng)藥的侵害。 提問：小鳥怎么了？為什么會(huì)死？飛機(jī)上噴灑的是什么？ 小結(jié)：農(nóng)藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農(nóng)藥也把小鳥給毒死了。 3.圖二：小鳥受污水的侵害。 提問：小鳥怎么了？臟水那里來？白天鵝為什么會(huì)邊成黑天鵝的？ 小結(jié)：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。 4.圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面臨捕殺的

4、危險(xiǎn)。 提問：小鳥為什么會(huì)哭？ 小結(jié)：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉的危險(xiǎn)。 四、“SOS”緊急呼救。 1.教師：我們的小鳥面臨的危險(xiǎn)太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護(hù)小鳥？ 2.幼兒討論怎樣保護(hù)小鳥。 3.教師：聽說人類有有圖有真相、cc圖庫(kù)圖片素材一個(gè)綠色和平組織，專門保護(hù)小鳥，我們大家把小鳥受到的危害畫下來， 用“SOS”求救信發(fā)給綠色和平組織，讓全人類都來保護(hù)小鳥，保護(hù)生態(tài)平衡吧！ 大班科學(xué)活動(dòng)教案鳥兒的聚會(huì) 聊城大學(xué) 學(xué)前教育專業(yè) 陳春曉 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：民主小學(xué)幼兒園 指導(dǎo)教師：白雙 一、設(shè)計(jì)意圖： 數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是發(fā)展學(xué)前兒童思維能力的重

5、要工具，因此數(shù)學(xué)教育在學(xué)前兒童教育的整體結(jié)構(gòu)中處于非常重要的地位。學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育應(yīng)該在成人或者教師的指導(dǎo)下，通過孩子自身活動(dòng)對(duì)客觀世界中的數(shù)量關(guān)系及空間形成進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)概念形成數(shù)學(xué)能力的過程。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應(yīng)的算式，學(xué)習(xí)8的減法，理解其意義。 2、.能用語言說出自己的計(jì)算結(jié)果以及方法。 3、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)8的減法運(yùn)算。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.、8的加減法算式卡片；雪花飄若干 2、幼兒用書第二冊(cè)第1819頁 四、活動(dòng)導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)8的組成和加法 1、教師：小朋友們，今天我們一起玩一個(gè)“碰球”的游戲，好不好呀？ 2、教師：玩完了

6、“碰球”游戲，我們來玩“看誰數(shù)的快”游戲，看哪個(gè)小朋友說的又快、又正確！ 五、活動(dòng)過程 學(xué)習(xí)8的減法。 1、教師分發(fā)幼兒用書課本，請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書。 教師：小朋友們，誰能告訴老師，小鳥有什么不同？ 2、教師出示第一幅掛圖。 教師：孩子們，圖上有一群可愛的小鳥，他們一樣嗎？哪個(gè)地方不一樣？ 請(qǐng)幼兒舉手回答。 3、啟發(fā)幼兒根據(jù)幼兒用書中小鳥的不同，寫出減法算式。 教師：我們來看一下畫中的小鳥，我們看有幾只小鳥？飛走的有幾只？那這道題要求我們算什么？誰能根據(jù)這個(gè)條件列一個(gè)算式？8-1=8-7=1 你在這幅圖上還發(fā)現(xiàn)了什么？要怎么樣列算式呢？8-2=68-6=2 4、教師出示第二幅掛圖。 教師：第二

7、幅畫小鳥有什么變化呢？我們來看一下小鳥的顏色，小鳥的大小，又能列出什么算式呢？ 8-3=8-5=8-4=4 5、教師出示8的減法算式卡片，讓孩子們知道減法之間的秘密，總數(shù)減去一個(gè)部分?jǐn)?shù)等于另一個(gè)部分?jǐn)?shù)，最后全體幼兒算出得數(shù)。 六、活動(dòng)延伸 1、教師和幼兒一起玩接雪花片的游戲。 教師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了8的加減法，現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)接雪花片的游戲吧！ 教師將8個(gè)雪花片向上拋，然后用手接住其中的一部分，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)落下幾個(gè)雪花片，然后猜一猜老師手中接住幾個(gè)雪花片。 2、教師：剛才老師和小朋友一起玩了 游戲，現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友，兩人一組做游戲吧！ 請(qǐng)幼兒自由結(jié)合兩兩一組，一人拋雪花片一

8、人猜得數(shù)，游戲反復(fù)進(jìn)行，可以交換角色。 河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術(shù)小鳥天堂教案范文幼兒園大班美術(shù)教案：小鳥天堂 活動(dòng)目標(biāo)： 1、會(huì)通過多種形式來欣賞畫作，充分感受畫作清新和歡快的意境。 2、學(xué)習(xí)詞語，鞏固淡濃墨技法的創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、灑、流等技能創(chuàng)作。 3、體驗(yàn)活動(dòng)和繪畫創(chuàng)作的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂、課件。 活動(dòng)過程： 一、結(jié)合課件，散文導(dǎo)入：小鳥天堂 在天馬河中，有一個(gè)小島。? “鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!T：故事好聽嗎?你覺得小鳥的天堂是哪里?為什么? 這株榕樹長(zhǎng)得怎么樣? 二、欣賞吳冠中的小鳥天堂。 介紹畫家 欣賞畫作小鳥天堂 你看到了什么? 聽音樂分角色表演。 引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動(dòng)作表現(xiàn)畫面中的小鳥，樹的不同造型，感受熱鬧、歡快的氣氛。 ?誰會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)這群快樂的小鳥?我們大家一起來學(xué)一學(xué)，好嗎? ?榕樹是什么樣的?你會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)嗎? 看了這幅畫，你有什么感覺?會(huì)想到什么? 小結(jié)：和孩子一起用優(yōu)美的語句概括講述該畫意。 三、欣賞吳冠中其余三幅小鳥天堂 除了這幅小鳥天堂，吳冠中老爺爺還創(chuàng)作了其余幾幅小鳥天堂，我們一起來欣賞。 學(xué)習(xí)技法，教師示范創(chuàng)作，重在啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用淡濃墨創(chuàng)作榕樹，用彩墨表現(xiàn)鳥及各種物體。 畫面上用了哪些顏色?黃色、綠色、紅色、藍(lán)色的點(diǎn)會(huì)是什么呢?這些點(diǎn)是怎樣留