新課標(biāo)人教版語文九年級(jí)上冊(cè)第六單元精品試題　附答案

1、新課標(biāo)人教版語文九年級(jí)上冊(cè)第六單元精品試題附答案一、觸摸感悟(27分) 1下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是( )(2分) a欲信大義于天下 b以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也 c將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 d宮中府中，俱為一體 2下列古詞文語句與原文不一致的一項(xiàng)是( )(2分) a為報(bào)傾城隨太守，西北望，射天狼。 b天下苦秦久矣。 c引喻失義，以塞忠諫之路也。 d梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。 3下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分) a出師表作者諸葛亮，這是一篇傳誦千古的表文，陸游慨嘆諸葛亮未完成統(tǒng)一大業(yè)就先死：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 b陳涉世家作者司馬遷，史學(xué)家、文學(xué)家，他用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體史，后人把這

2、本書稱作史記。 c隆中對(duì)作者陳壽，西晉史學(xué)家。字承祚，東漢人。 d唐雎不辱使命表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。 4選擇正確的譯文。(4分) (1)陟罰臧否，不宜異同( ) a獎(jiǎng)懲功過，評(píng)定人物好壞，不應(yīng)該有不同 b獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該相同 c獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該既有相同，又有不同 (2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中( ) a先帝不認(rèn)為我品質(zhì)行為惡劣，降低身份，委屈自己，三次到茅廬來拜訪我 b先帝不因?yàn)槲业臀⒍伤?，降低自己委屈別人，三次到茅廬來拜訪我 c先帝不認(rèn)為我低微而鄙俗，降低身份，委屈自己，三次到茅廬來拜訪我 5對(duì)破陣子(醉里挑燈看劍)這首詞的解說

3、，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) a“醉里挑燈看劍”，詞人在酒醉之后還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵衛(wèi)國的愿望多么迫切! b“麾下”指部下：“五十弦”泛指多種樂器：“翻”，演奏。 c“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！痹摼涫钦f英雄騎著快如的盧的良馬，用著很有力量的弓，飛馳戰(zhàn)場(chǎng)，英勇殺敵。一53 d“了卻君王天下事”，這是詞人無奈心情的體現(xiàn)，意思是不再理會(huì)朝野中的一切事情了。6對(duì)破陣子(醉里挑燈看劍)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) a這首詞題為“壯詞”，的確是名副其實(shí)的，壯就壯在詞中抗金部隊(duì)的壯盛軍容、豪邁意志；壯就壯在道出了詞人的一顆壯心。 b“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”五個(gè)字，使人感受

4、了戰(zhàn)場(chǎng)氣氛，又看到了雄壯威武的陣容：“點(diǎn)兵”二字也透出戰(zhàn)事即將開始之意。 c結(jié)句“可憐白發(fā)生”，筆鋒陡轉(zhuǎn)，使感情從最高點(diǎn)一下跌落下來，盡吐壯志難酬的無限感慨。 d這首詞首句和后兩句寫實(shí)，中間三句寫夢(mèng)，上闋與下闋之間沒有一個(gè)明顯界限，使不可遏制的激情直瀉而下，打破了常規(guī)的分闋寫法。7填空。(10分)(1)在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，可用“ ” 來形容。(用出師表中的原句回答)(2)古詩文中有許多表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請(qǐng)寫出其中的兩句： (3)出師表中揭示先漢興隆原因的語句是“ ， ， ”。(4)蘇軾評(píng)價(jià) 的詩是“詩中有畫”，“畫中有詩”。你能寫出該作者體現(xiàn)這一風(fēng)格的詩句嗎?(至少兩句)詩句

5、 (5)陳涉太息日：“ ! !”(6) ，燕然未勒歸無計(jì)。二、理解運(yùn)用(38分)(一) (15分) 會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“ 今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。1對(duì)文中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分) a會(huì)天大雨 會(huì)：適逢 b上使外將兵 將：帶領(lǐng) c為天下唱 唱：倡導(dǎo) d宜多應(yīng)者 應(yīng)：

6、回答2“扶蘇以數(shù)諫故”中的“以”字意思理解正確的一項(xiàng)是( ) a把 b因?yàn)?c認(rèn)為 d憑借3文中畫線語句今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎?正確的一項(xiàng)譯文是（ ） a現(xiàn)在要滅亡了，是死，舉行大計(jì)也是死，等于都是死。 b現(xiàn)在逃跑也是死，舉行大事也是死，大家都等著死。 c現(xiàn)在逃跑也要死，發(fā)動(dòng)大計(jì)也要死，不如都去死。 d現(xiàn)在逃跑也會(huì)死，發(fā)動(dòng)大事也會(huì)死，同樣都是死。4對(duì)文中畫線句子“或以為死，或以為亡?！崩斫庹_的一項(xiàng)是( )(2分)a認(rèn)為項(xiàng)燕已經(jīng)戰(zhàn)死了，或者可能逃亡了。 b認(rèn)為項(xiàng)燕不是已經(jīng)戰(zhàn)死了，而是已經(jīng)逃亡了。 c有的認(rèn)為項(xiàng)燕戰(zhàn)死了，有的認(rèn)為項(xiàng)燕逃走了。 d或者認(rèn)為項(xiàng)燕可能戰(zhàn)死了，或者認(rèn)為可能逃

7、走了。5對(duì)這段文字的內(nèi)容概括不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) a記敘陳勝吳廣起義前對(duì)形勢(shì)的分析。 b記敘陳勝吳廣起義的直接原因。c記敘陳勝吳廣起義的全部經(jīng)過。 d記敘陳勝吳廣起義前的謀劃。6按要求用課文原句填空。(3分)(1)陳涉世家中表現(xiàn)全文主旨體現(xiàn)作者抱負(fù)的名句是 (2)出師表中諸葛亮總結(jié)先漢興隆的原因的原句是 ， ，此先漢所以興隆也。7從下面的說法中找出正確的兩項(xiàng)是( )(2分)a陋室銘、桃花源記、捕蛇者說中的“銘”、“記”、“說”都是古代的文體。b水滸、紅樓夢(mèng)是長(zhǎng)篇小說，故鄉(xiāng)、孔乙己是中篇小說。c“溫故知新”、“不恥下問”、“學(xué)而不厭”這三個(gè)成語均出自論語。d最后一課、我的叔叔于勒的作者依次

8、是馬克吐溫和莫泊桑。(二) 以人為鑒(12分) 鄭公魏征卒。征寢疾，上與太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。征薨(hong)，上自制碑文，并為書石。謂侍臣日：“人以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。朕(zhen)嘗保此三鑒以防己過。今魏征沒，朕亡一鑒矣?！?(選自史綱評(píng)要)【注釋】 鄭公魏征：魏征在世時(shí)封為鄭國公。魏征是唐太宗時(shí)名臣，常給太宗李世民提意見。上：指唐太宗李世民。第：府第，封建社會(huì)中官僚的大宅子。指：指名。衡山公主：唐太宗的女兒。叔玉：魏征之子。薨：公侯死稱薨。鑒：鏡子。正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齊，這是使動(dòng)用法。興替：興衰。替，衰落。朕：皇帝

9、自稱。 1解釋下列旬中加點(diǎn)的詞(4分) (1)鄭公魏征卒 (2)并為書石 (3)可正衣冠 (4)朕亡一鑒矣 2將文中劃線句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)譯文： 3選出對(duì)加點(diǎn)詞的意義、用法判斷正確的一項(xiàng)( )(3分) 鄭公魏征卒 并為書石 士卒多為用 得魚腹中書 a與不同，與相同 b與相同，與也相同c與不同，與也不同 d與相同，與不相同4文中唐太宗以三鏡自照的話，言簡(jiǎn)意賅，說明了一個(gè)至今仍有借鑒作用的道理。請(qǐng)簡(jiǎn)要總括出這個(gè)道理的內(nèi)涵： 。(3分)(三)平分生命(11分) 男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。 然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重

10、病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會(huì)死去。 作為妹妹唯一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。 抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?” 醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。 醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：

11、“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命?！?男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？” 醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年!” 所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。1 從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?請(qǐng)概括回答。(2分) 2第段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”?(3分) 3文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話回答。(2分

12、) 4第段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上文，發(fā)揮合理想象，具體描寫男孩的“一番思考”。不超過100字。(4分) 三、合作探究寫作 (35分) 有人說：閱讀并不局限于書本。有時(shí)也應(yīng)該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹、閱讀清晨、閱讀黃昏有時(shí)也該閱讀政治、閱讀經(jīng)濟(jì)、閱讀文化：閱讀親情、甚至閱讀一只鳥、閱讀一個(gè)人 請(qǐng)你“閱讀自然、閱讀社會(huì)、閱讀人生”為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。【創(chuàng)新能力測(cè)試】(20分)一、語言運(yùn)用(8分) 2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，那時(shí)，你也許已經(jīng)上了大學(xué)。假如你作為北京的青年志愿者迎接來自四面八方的客人，并向他們致以美好的祝愿，在下列兩種情況下，你該怎樣說?(要求簡(jiǎn)明、連貫、得體)1 接待外國觀眾： (用英語準(zhǔn)確表達(dá)另加1分)2接待中國運(yùn)動(dòng)員： 二、語言表達(dá)(12分)請(qǐng)用一段話把下列三個(gè)詞連接起來，要求想象合理，聯(lián)系自然。書包 沙漠 克隆 參考答案 一、1d 2a 3a 4(1)a (2)c 5d 6a 7略 二、(一)1d 2b 3d 4c 5c 6(1)嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉! (2)親賢臣遠(yuǎn)小人7ac (二)1(1)死(2)寫(3)使正(4)丟失 2略 3c 4說明要善于接受歷史教訓(xùn)和別人的