高三生物第一學(xué)期教學(xué)計劃.

1、高三生物教學(xué)工作計劃一、本學(xué)期高三生物教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期開始進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，內(nèi)容包括；緒論及生命的物 質(zhì)基礎(chǔ)；生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及細(xì)胞工程；生物的新陳代謝（植物，動 物，微生物）；生命活動的調(diào)節(jié)（植物，動物，人體）；生殖和發(fā) 育；遺傳變異及基因工程。強(qiáng)化基礎(chǔ)，落實主干知識。二、總的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、緒論及生命的物質(zhì)基礎(chǔ)：了解生物的基本特征及組成生物 體的化學(xué)元素，化合物及功能。2、生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及細(xì)胞工程：了解細(xì)胞結(jié)構(gòu)，功能，掌握 有絲分裂各期的特點(diǎn)，染色體和 DNA 含量的變化，了解細(xì)胞分化 的概念及在個體發(fā)育中的意義，理解生物膜是在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián) 系的統(tǒng)一整體及細(xì)胞膜系統(tǒng)的概念，理解細(xì)胞的全能性

2、，理解植 物組織培養(yǎng)，植物體細(xì)胞雜交及動物細(xì)胞工程技術(shù)。重難點(diǎn)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能有絲分裂、細(xì)胞分化及意義、生 物膜系統(tǒng)的概念、植物細(xì)胞的全能性、植物的組織培養(yǎng)、植物體 細(xì)胞的雜交、動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞的融合、單克隆抗體的制 備。3、生物的新陳代謝了解代謝與酶、與 ATP 的關(guān)系，理 解酶的概念特性，搞清 ATP 與 ADP 的轉(zhuǎn)化關(guān)系，掌握關(guān)合作用的 實質(zhì)， C4 和 C3 植物的葉片結(jié)構(gòu)及農(nóng)作物光合作用的效率生物固 氮，要掌握細(xì)胞滲透吸水的原理，植物的蒸騰作用，理解水分散 失的意義，識記植物必需的礦物質(zhì)元素及植物必需的礦物質(zhì)元素 的吸收、運(yùn)輸、利用。掌握有氧呼吸的概念、過程、意義及無氧 呼

3、吸的概念、過程、意義，掌握三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝，識記細(xì)菌、 病毒的結(jié)構(gòu)和功能。理解微生物營養(yǎng)、代謝、生長，知道微生物 發(fā)酵及發(fā)酵工程、應(yīng)用。重難點(diǎn)：酶的特性、 ATP 與 ADP 的轉(zhuǎn)化關(guān)系、關(guān)合作用的實 質(zhì)、關(guān)合作用的過程、C4和C3植物的葉片結(jié)構(gòu)、提高光合作用的 效率、固氮微生物的種類、滲透吸水的原理、植物必需的礦物質(zhì) 元素及植物必需的礦物質(zhì)元素的吸收、運(yùn)輸、利用。有氧呼吸及 無氧呼吸的過程、三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝、細(xì)菌、病毒的結(jié)構(gòu)繁殖、 微生物營養(yǎng)、代謝、生長，知道微生物發(fā)酵及發(fā)酵工程、應(yīng)用。4 、生命活動的調(diào)節(jié)了解生物激素的發(fā)現(xiàn)，掌握生長素作 用及生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，理解動物激素生理作用，識記神經(jīng)

4、調(diào)節(jié) 的基本方式，理解興奮傳導(dǎo)及高級神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)，理解環(huán)境及 穩(wěn)態(tài)概念及生理作用意義，理解水、無機(jī)鹽、糖類、體溫平衡調(diào) 節(jié)的意義，記憶淋巴細(xì)胞的起源和分化 ,理解抗原、抗體的概念和 特點(diǎn)及體液免疫和細(xì)胞免疫的過程、關(guān)系。重難點(diǎn)：生長素的生理作用及在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，動物激 素生理作用，興奮傳導(dǎo)的方式及特點(diǎn)，內(nèi)環(huán)境的概念、穩(wěn)態(tài)的概念及生理意義，血糖、體溫、水分、無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)及意義，特 異性免疫的過程。5、生殖和發(fā)育了解生殖的種類，掌握減數(shù)分裂概念及染 色體數(shù)和 DNA 含量的變化曲線，精子和卵細(xì)胞的形成過程，了解 植物胚和胚乳的發(fā)育，動物胚的發(fā)育和胚后發(fā)育。重難點(diǎn)：生物生殖的特點(diǎn)、減數(shù)分裂的

5、概念和過程植物胚和 胚乳的發(fā)育，動物胚的發(fā)育和胚后發(fā)育。6、遺傳變異、基因工程了解遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)， DNA 的結(jié) 構(gòu)、復(fù)制、基因表達(dá)，掌握遺傳的二大基本規(guī)律，性別決定，伴 性遺傳規(guī)律特點(diǎn)，生物變異概念及應(yīng)用，了解基本結(jié)構(gòu)及細(xì)胞質(zhì) 遺傳方式、特點(diǎn)、成因。了解基因工程的基本步驟。重難點(diǎn)： DNA 是遺傳物質(zhì)的證據(jù)、 DNA 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、 DNA 復(fù) 制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程。基因概念、遺傳二大規(guī)律、實質(zhì)、應(yīng)用。 伴性特點(diǎn)、基因突變的概念、原因，染色體變異的概念，細(xì)胞質(zhì) 遺傳的特點(diǎn)及成因、基因結(jié)構(gòu)、基因工程基本步驟。三、具體措施及今后努力方向1、第一輪生物復(fù)習(xí)狠抓基礎(chǔ)知識，基本概念，原理、方法 （過程），

6、復(fù)習(xí)時以復(fù)習(xí)資料為例、教材為主，認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知 識，過好基礎(chǔ)關(guān)。2、復(fù)習(xí)中強(qiáng)化生物學(xué)主干知識教學(xué)，通過制表、對比、圖 表、掛圖、模型等直觀教學(xué)，使學(xué)生掌握知識，并加強(qiáng)理解記 憶。3、教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材及大綱、考綱，精心備課、授課做好 課后輔導(dǎo)。4、認(rèn)真處理好復(fù)習(xí)資料，對復(fù)習(xí)資料上的問題，認(rèn)真鉆研， 精心篩選，培養(yǎng)學(xué)生對知識的運(yùn)用能力、解題能力。5、教師利用課余時間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修，擴(kuò)大知識面，不斷改 進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。6、細(xì)心鉆研歷年高考題，尋找命題方向、規(guī)律。以求舉一反 三、使高考復(fù)習(xí)具有針對性、實效性。7、悉心研究學(xué)生，了解學(xué)生情況，進(jìn)行分層施教，個別指 導(dǎo)，做好優(yōu)等生培養(yǎng)，以后進(jìn)行

7、轉(zhuǎn)化工作，爭取提高整體成績。&加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生知識應(yīng)用能力。9、狠抓實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實驗創(chuàng)新能力。高三生物2010 2011學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃表周次起止日期起止頁起止教材內(nèi)容備注18.30 第三節(jié)微生物與發(fā)酵工程第一輪復(fù)習(xí)緒論29.6 第一輪復(fù)習(xí)緒論第一章生命物質(zhì)基礎(chǔ)39.13 第一章生命的基本單位-細(xì)胞（細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞器,細(xì)胞膜,）第三冊（選修）細(xì)胞工程，（細(xì)胞的膜系統(tǒng)，植物49.20 59.27 細(xì)胞工程，動物細(xì)胞工程）610.4 國慶710.11 第三章生物的新陳代謝，（酶,ATP,光合 作用，水分，礦物質(zhì)，三大營養(yǎng)代謝，呼吸作 用，微生物與發(fā)酵工程 植物、動物、微生 物）810.18 910.25 1011.1 11 第四章生命活動的調(diào)節(jié)（植物激素、動物生命活動的調(diào)節(jié)、人體免疫，人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)）1211.15 1311.22 1411.29 第五章 生物的生殖和發(fā)育（減數(shù)分裂，植物的個 體發(fā)育，動物個體發(fā)育）15 1612.13