活動(dòng)設(shè)計(jì)（參賽）

1、 府谷縣2015年教學(xué)設(shè)計(jì)參評(píng)中班語言快樂郊游活動(dòng)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)什么是快樂？快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們的身邊！快樂郊游是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把“小豬”一路上幫助小動(dòng)物獲得快樂的經(jīng)過描寫的形象逼真。故事中生動(dòng)、有趣的角色對(duì)話，使幼兒充分感受故事的感情，懂得幫助別人才是真正的快樂，是一篇具有深刻教育意義的好教材。我在活動(dòng)中制作了課件，讓幼兒通過欣賞、角色表演來感受、體驗(yàn)、表達(dá)自己幫助別人后的快樂感受，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。 二、設(shè)計(jì)思路針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女一切以自我為中心，不能體驗(yàn)別人的痛苦、主動(dòng)關(guān)愛他人的不良現(xiàn)象特別嚴(yán)重，經(jīng)常出現(xiàn)建立在別人痛苦之上的嘲笑。本次活動(dòng)目的是讓

2、幼兒在情境化寬松的氛圍中，激發(fā)幼兒關(guān)愛周圍人、幫助他人解決困難、痛苦的欲望和情感，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展，為他們以后的成功人生奠定良好品質(zhì)。 三、教學(xué)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)愛護(hù)、幫助一些弱小的有生命的動(dòng)物。 2.懂得愛護(hù)和幫助別人是一件快樂的事。 3.激發(fā)幼兒互相幫助的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)愛護(hù)、幫助一些弱小的有五、教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)：懂得愛護(hù)和幫助別人是一件快樂的事。 六、教學(xué)準(zhǔn)備1.歌曲如果感到幸福你就拍拍手2.小豬、小狗、小兔、小花、小貓頭飾3.多媒體課件七、教學(xué)過程 （一）開始部分：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出故事主題 1.聽歌曲如果感到幸福你就

3、拍拍手 2.提問，引題。小朋友們，這首歌曲好聽嗎？你們快樂嗎？讓幼兒自由討論，說說自己對(duì)快樂的理解。今天，老師給小朋友們帶來了兩位好朋友，我們一起去看看他們的快樂是什么？ （二）基本部分 1.教師利用課件，有感情的講述故事。 2.提問問題，復(fù)述故事內(nèi)容小豬嘟嘟和花花去干什么？他們?cè)谝粋€(gè)什么樣的天氣里去郊游？他們先遇到了誰？（小螞蟻）小螞蟻遇到了什么麻煩？那么小豬們是怎么幫助它？接下來他們又遇到了誰？引導(dǎo)幼兒依次說出小貓、小花、小兔遇到的麻煩和小豬們是怎么幫助的？ 3.情景表演，學(xué)說角色對(duì)話，進(jìn)一步故事內(nèi)容，讓幼兒深刻體會(huì)幫助別人，使自己快樂的道理。4.小結(jié)：小豬們?cè)诮加蔚穆飞戏浅？鞓?為什么呢

4、？（因?yàn)樗麄儙椭撕芏嘈?dòng)物們）那大家來說說看，我們除了做游戲時(shí)感到快樂，還會(huì)怎么做能使自己快樂呢？（幫助小朋友們、幫助爸爸媽媽做事情，做我們力所能及的事情） （三）結(jié)束部分現(xiàn)在讓我到外面去尋找自己的快樂吧?。ㄔ诳鞓返囊魳分袔в變撼龌顒?dòng)室）。 八、教學(xué)反思 （一）本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：1. 目標(biāo)明確具體，并順利達(dá)成。2. 提問具有啟發(fā)性和開放性。3.尊重幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，并擴(kuò)展、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)快樂的理解是不同的，小朋友送我玩具，我們玩玩具快樂，這些都是快樂，這些快樂與故事中的快樂是不一樣的，將幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升，懂得為別人做好事，別人快樂，自己也快樂的道理。 （二）本次活動(dòng)的不足：1.講述故事時(shí)說到“羞愧”一詞，幼兒不好理解，應(yīng)使用“不好意思”。 2.情景表演時(shí)，應(yīng)讓小貓站在凳子上更逼真。 總而言之，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，將幼兒推在主體的地位上，通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境、寬松的語言氛圍，圍繞