要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

1、bxh1、老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績。2、你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，作業(yè)認真完成，書寫端正，學習成績優(yōu)異，是個品學兼優(yōu)的學生。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。但你意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學習。3、作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得

2、更好!4、你勤勞奮的學習態(tài)度，儉樸的生活作風，令老師很感動。我知道學習對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學兼優(yōu)的好學生!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆,一手漂亮的好字.品學兼優(yōu)的你，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色!你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真、執(zhí)著、上進的男孩，也樹立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲!愿你我共攜手，共創(chuàng)班級美好明天!你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，雖然你平時不善言辭，但你

3、充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀的中學生!1.老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業(yè)，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑?，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常?？匆娔闩e起的手。2.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全

4、力以赴，爭取積極主動地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!3.你有著站如松、坐如鐘的風格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質。你是一個很優(yōu)秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!4.你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時要泛閱

5、讀、注重積累和靈活應用，期待你能發(fā)揮潛力，實現(xiàn)心中的夢想!5.你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!6.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅?？衫蠋熀屯瑢W卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。7.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力

6、充分發(fā)揮出來，相信你會在學習上取得更優(yōu)異的成績的。8.在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!9.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。10.你是個聽話懂事、令人信

7、任的學生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!11.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓

8、無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!12.在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉己。1大地在哭泣，四川在哭泣！一場無情的天災，降落在可憐的人間汶川。但我們卻不向命運低頭，四面八方都趕來援助。此時，中國人民的心緊緊靠在一起因為我們是一家人。自從我聽了這個消息，我的心卻久久不能平靜下來。今天，我們學校舉行了“情系災區(qū)，奉獻愛心”的捐助活動，同學們都踴躍參加。有的同學寧愿不吃零食，也要捐點錢；有的同學甚至拿自己半年的零花錢去捐給災區(qū)；還有的同學死死哀

9、求爸爸媽媽再給多一點兒錢！哪怕就是一毛錢。會場上人山人海，最領人矚目的就數(shù)臺上的那個紅紅的捐助箱。捐助會開始了。領導。老師。各班都紛紛把錢投入箱子里。沒一次都會掀起一次熱烈的掌聲。歡呼聲。同學們的眼睛里都有天真嫵媚的的淚光。似乎，寧愿把自己的手拍麻，也不愿意停止這一暮。此時，我便有一種強烈的欲望：如果我能再多捐一毛錢，那該多好呀！雖然一毛錢沒什么用，但許多一毛錢就會組成一種偉大的力量那就是愛的力量！我的眼前突然出現(xiàn)一美麗。繁華的四川，就在下一秒就成了一片死氣沉沉！我的新激烈的痛了一下。我希望四川的人民早日重建家園，希望失去親人的人不要傷心：因為我們是一家人！2有一句話說的好：“人之所以會感動，

10、是因為他生活在愛之中?！鄙钪袗蹮o處不在，感動也無處不在。就有這樣一個故事感動了我3有些事隨著時間地流逝被淡忘，但有些事卻久久不能忘卻，因為它已經被深深地刻在了心里。它是固定在腦海里的石頭，它是生長在記憶大地上的蒼天大樹，它是住在貝殼里的珍珠。是它使你深受感動，讓你把它記在心里，永遠不能忘懷！人生的路上會經歷很多事，而那件事卻是最撼動我的一件！滿池荷花，它是最清雅的；萬山群中，它是聳立之巔！它使我難以忘懷，永久記在心里！4那是一個星期五，傾盆大雨猛泄而下，而我中午不聽爸爸媽媽的勸告，沒有帶傘?，F(xiàn)在老天跟我作對，偏偏這個時候下起了雨，“爸爸今天不回來，媽媽又要5點在下班，怎么辦呀？”我小聲嘀咕道

11、，“可惡的老天，早不下，玩不下，偏偏這時候下，怎么辦呀？”我有抱怨了一句。這時，一個和我一樣沒帶傘的同學暗道倒霉，這下我可開心多了，用于有個伴了，我剛想去問她，家住哪，只聽一聲媽媽你來啦！”原來是這個同學的媽媽來了?！拔視灒貌蝗菀子袀€伴，又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我只能帶站在教室門口，希望看見媽媽的到來?！拔梗∧阍诟墒裁囱?，呆站在這。”我尋聲望去，原來是我的同桌，“要你管啊”我故意向遠處望，不肖地說?！昂俸?，沒帶傘吧”同桌一臉賊笑，“這也不用你管”我還在嘴硬。“我送你回家吧”同桌遲疑了一下，說?！澳?，送我回家？”我一臉不可置信?！癥ES”同桌微微點頭.在回家的路上，我感覺好像

12、沒下雨了，往頭上一看，一片深紅，往同桌那邊一看，只有小小的地方罩住了她，我把傘往同桌那邊推了推，可傘又往我這邊讓了讓雨還在盡情的下著，可我的心，卻是那么溫暖5這件事真令我感動。在我們身邊有著許許多多令我們感動的事，也許有人會問：“什么是感動？”我認為感動就是在你需要幫助的時候幫助你與解決一些問題。這些令我感動的事如同繁星一樣在我的腦海閃閃發(fā)光。我就給大家摘取其中一顆星，講一講那件令我感動的事。有一天早上，我早早地就起床做好上學的準備。我邁著輕松的步伐走向學校，當我就要走到學校門口時，看見一個個同學們胸前戴著的紅領巾，我頓時停下了腳步，伸手摸了摸右邊的口袋又摸了摸左邊的口袋，可就是沒有看到紅領巾

13、的身影，頓時我心急如焚。我又把書包摘了下來，我左翻翻右翻翻就差把書包中的東西全倒出來了，可誰知就連紅領巾的影子也沒找到。我的心就像是十五個吊桶打水七上八下。我皺著眉頭說：“怎么辦呀？”我急得直跺腳，時間一分一秒的過去我的心更是越來越著急。忽然我腦中冒出一個想法：可以給家里打電話呀！我立即從兜中掏出手機，一打開手機，屏幕上出現(xiàn)了四個大字“電量不足”。我心想：什么嘛！總是在關鍵時刻掉鏈子，平時不用的時候電足著呢！我又立即撥通了電話，可沒人接電話。我又連續(xù)播了兩次電話，可誰知就是沒人接。我的心再次墜入萬丈深淵。忽然我看到了我的好朋友李寒崢，我連忙叫住了她。她好像在思索著什么，我再次叫住了她。我連忙跑

14、了過去，說：“李寒崢，李寒崢。你慢點兒?！彼D過身來，對我說：“干什么呀？”我一邊喘著粗氣一邊說：“你有多余的領巾嗎？”她疑惑地說：“干什么呀？”我說：“那還用說呀！當然是忘帶領巾了?！彼终f：“原來是這樣?。斫o你?！彼嗣筮叺亩担置嗣疫叺亩?，一看也沒有。她又打開了書包，說：“等一會兒啊！”我說：“沒事你慢慢地找吧，我不著急。”過了一會兒他從書包里拿出領巾，笑著對我說：“來給你?！蔽医舆^領巾，高興地說：“謝謝你了！”我連忙把領巾記在了胸前。我忽然覺得天出奇的藍；樹出奇的綠；空氣格外的清新我高興地說：“咱們一起去學校吧！”她說：“好??！走！”我忽然發(fā)現(xiàn)李寒崢的胳膊上劃破了一個口子，我

15、親切地說：“李寒崢，你胳膊上怎么劃破了一個口子呀?！彼f：“沒事，剛才翻書包時，不小心被劃破了?！蔽艺f：“沒事就好。”我心想：一個朋友因為幫助別人自己受到傷害，還一聲不吭，這才是真正值得去交的朋友。這是她說：“再說了我們是朋友嘛，朋友就應該互相幫助?！边@句話把我深深的感動了，我的眼睛里頓時充滿了淚水。其實在我們身邊有著許許多多令我們感動的事，這些事常常微不足道。但是，只要你細心觀察、留意身邊的事，你一定能夠發(fā)現(xiàn)。要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點在長期的班主任工作中，我覺得小學生不但是長身體、長知識的時期，而且又是思想品德形成的時期，他們精力充沛，求知欲強，好奇心重，但缺少社會生活的經驗，他們的心理承受力

16、還是很脆弱；面對逆境，他們往往束手無策。碰到一點在大人眼里看來根本算不了什么困難、挫折，他們卻認為比天還大，不可逾越，整日茶飯不思，唉聲嘆氣，嚴重的甚至覺得前途渺茫，人生毫無意義。他們往往會因為同學、父母、老師的一點點矛盾而焦急不安，六神無主。一次體育比賽的勝利、一次考試成績的提高，又會使他興奮不已。老師、父母的一點肯定、贊揚，他們往往會樂不可支，忘乎所以。在這個時期里，他們的人生觀、世界觀還沒定型，他們易學好，也易學壞，從心理特點來看，可塑性大。我們老師應該從各方面來關心和幫助他們，當他們有錯誤的時候，當他們需要幫助的時候，我們應多給予正面的鼓勵和表揚，對學生進行教育時務必使學生心服，不要“

17、壓服”。為此，在教育學生方面，我認為：一、 在批評學生時要動之以情、曉之以理。班里有位學生吳某，由于家庭環(huán)境的暴力影響，動不動就用拳頭說話，學習成績也不好，面對這么頑皮的學生，我在關注著他。有一次他犯錯后他母親竟然帶著繩子和鐵鏈到學校來綁他,當時我終于明白他為什么那么暴力了,原來是受家庭的影響。作為老師，我不愿意看到我的學生受到這樣的懲罰。在我的勸告之下，他母親沒有綁走他，我也教給了他母親正確的教育方法。事后，我也沒有在班上點名批評，好像沒這回事。過后，他在一次作文中寫到：“老師，您是真心關心我、幫助我，以后我架少打一點，作業(yè)按時完成，希望老師下一次帶一個好的班級?！碑敃r我好感動，趁此機會，我

18、鼓勵他積極為班級、學校做好事，努力把學習搞上去。同時把他調在前排，并安排成績好的同學為他補課，他的學習成績也在逐步提高。雖然有時還是受到誘惑，但對他來說已經是莫大的進步了。二、 對屢犯錯誤的學生以鼓勵為主、耐心等到他改進。對于小學生經常出現(xiàn)反復犯錯誤，是正?，F(xiàn)象。對犯錯誤的學生，教師感到惱火，是可以理解的。對于屢犯錯誤的學生如果教育不當結果可想而知：屢犯錯誤的學生往往就會“破罐子破碎”，或干脆與教師“頂?！?。班上有個學生經常不交作業(yè)，違反課堂紀律，被老師點名批評，當堂與老師“頂?！?。課后比賽著誰扣的分多。我接手這個班，了解情況后，找這個學生談話，對他過去的錯誤裝作一點也不知道，對他本學期以來在

19、值日、掃地認真負責給予了表揚，并說老師對他抱有很大的希望，以后上課注意一下，對老師應該有禮貌，這位學生一顆七上八下的心總算定下來。以后，這位學生再也沒有出現(xiàn)違紀行為。三、捕捉后進生身上的閃光點，幫助后進生樹立信心后進生雖然缺點多，但他們也同樣希望受到同學的尊重和老師的表揚。因此，教師要善于捕捉他們身上的閃光點，在他們取得進步，獲得成功時及時肯定表揚。增強他們的自信心，使他們每前進一步都能產生成功后的喜悅，在精神上得到滿足，從而使他們更加有信心去實現(xiàn)老師提出的要求，如此不斷深化，逐步將后進生變?yōu)橄冗M。我班里有個學生林某，是個膽小而羞怯的女孩，她的學習方法不對，每次考試，她的成績都排在班里倒數(shù)二、三名；她的自卑感很重，因為成績差，她以為老師和同學都看不起她，班里組織什么活動她都采取逃避態(tài)度。經過家訪，了解到她