江蘇事業(yè)單位考試復(fù)習(xí)資料

1、一、單項選擇題(以下各題的備選答案中只有一個正確，請將其選出，并在答題紙上將對應(yīng)題號后的相應(yīng)字母涂黑。每小題1分，共30分)1.哲學(xué)上根據(jù)對思維和存在是否具有同一性的不同回答，區(qū)分出()。a. 唯物主義和唯心主義b. 可知論和不可知論c. 一元論和二元論d. 辯證法和形而上學(xué)2.“心誠則靈，心不誠則不靈”的說法是()。a. 認(rèn)為世界是絕對精神外化的客觀唯心主義觀點b. 主張思想是一種特殊物質(zhì)的庸俗唯物主義觀點c. 夸大了意識能動作用的唯心主義觀點d. 主張物質(zhì)和意識具有統(tǒng)一性的辯證唯物主義觀點3.揭示事物變化發(fā)展的方向和道路的規(guī)律是()。a. 本質(zhì)決定現(xiàn)象規(guī)律b. 對立統(tǒng)一規(guī)律c. 質(zhì)量互變規(guī)

2、律d. 否定之否定規(guī)律4.“對于同一句格言，出自飽經(jīng)風(fēng)霜的老年人之口與出自缺乏閱歷的青少年之口，其內(nèi)涵是不同的?！边@反映了()。a. 理性認(rèn)識要通過感性認(rèn)識來說明b. 感性認(rèn)識有待于發(fā)展為理性認(rèn)識c. 理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識d. 感性認(rèn)識需要理性認(rèn)識的指導(dǎo)5.實踐作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，既是確定的又是不確定的，其不確定性是因為()。a. 任何實踐檢驗都需要一定的邏輯證明作為其補(bǔ)充手段b. 作為檢驗真理標(biāo)準(zhǔn)的社會實踐總要受到歷史條件的限制c. 不同的階級、不同的人的實踐標(biāo)準(zhǔn)是不同的d. 有些真理是無法通過實踐加以檢驗的第一部分：數(shù)量關(guān)系1、25， 50， 76， 103， 131，( )a.143

3、b.160c.150 d.151【答案】b【解析】題中的數(shù)字構(gòu)成了二級等差數(shù)列，后項和前項的差分別是25、26、27、28，那么，最后的數(shù)字應(yīng)當(dāng)與131相差29，因此，答案是160，本題選擇b項。2、0.1， 1， 3， 300， 0.01， 10， 0.04， ( )a.4 b.40c.0.4 d.400【答案】b【解析】題中的數(shù)字構(gòu)成了二級等比數(shù)列，1比0.1是10,300比3是100,10比0.01是1000，那么x比0.04是10000,x是400,或者也可以看成0.1乘以10是1,3乘以100是300,0.01乘以1000是10,0.04乘以10000是400，兩種方法都可以得出答案

4、選d3、2， 4， 4， 0， 16， ( )a.4 b.40c.0.4 d.256【答案】d【解析】上列數(shù)字每兩項的后項減前項的差的平方等于后面的數(shù)字，(16-0)的平方是2565、1， 2， 3， 10， 39， ( )a.52 b.96c.196 d.252【答案】c【解析】這是一個積數(shù)列的變式，11+1=2,22-1+=3,33+1=10,104-1=39,395+1=196，本題選擇c項6、1/4， 2/5， 5/7， 1， 17/14， ( )a.25/17 b.26/17c.25/19 d.26/19【答案】d【解析】可將上列分?jǐn)?shù)變成：1/4， 2/5， 5/7，10/10， 1

5、7/14，分子是二級等差數(shù)列，1、2、5、10、17，(26)后項減前項得到1,3,5,7,9,構(gòu)成公差為2 的等差數(shù)列，分母4、5、7、10、14、(19)，后項減前項得到1、2、3、4、5，本題選擇d項。7、11， 13， 22， 38， 61， ( )a.88 b.89c.90 d.91【答案】d【解析】后項減去前項分別得到2、9、16、23、(30)，構(gòu)成了公差為7的等差數(shù)列。本題選擇d項。8、77， 49， 28， 16， 12， 2， ( )a.10 b.20c.36 d.45【答案】a【解析】前項減去后項等于第三項，77-49= 28，28-16=12，12-2=10，本題選擇a

6、項11、某學(xué)校學(xué)生排成一個方陣，則這個方陣共有學(xué)生( )人。a.272 b.256c.240 d.225【答案】b【解析】一個方陣的總?cè)藬?shù)是方陣每邊人數(shù)的平方，方陣共有學(xué)生一定是一個平方數(shù)，acd都不是，只有b符合題意，本題選擇b項。12、藍(lán)、黃、綠三個球，從左到右順序排序，有( )種排法。a.4 b.6c.8 d.10【答案】b【解析】排第一個球有三種選擇，排第二球有兩種選擇，那么剩下的那個球排第三個的位置，只有一種選擇，所以一共有321=6種排法。13、某種商品的標(biāo)價為220元，為了吸引顧客，按9折出售，這時仍可盈利10%，則這種商品的進(jìn)價是( )元。a.180 b.190c.200 d.

7、210【答案】a【解析】設(shè)商品的進(jìn)價是x，那么可以得到(22090%-x)/x=10%，得出x=180，本題選擇a項。14、公司總部下發(fā)年終獎勵基金給某下屬單位，經(jīng)理決定把它全部獎勵給甲、乙、丙三位優(yōu)秀員工，原本打算按甲、乙、丙比例為4:3:2的方案進(jìn)行分配，最終經(jīng)理決定根據(jù)實際貢獻(xiàn)按甲、乙、丙比例為5:4:3分配獎金，結(jié)果某人得到的獎金比原有方案多出1萬，則獎勵基金總額為( )萬元。a.36 b.24c.18 d.12【答案】a【解析】本題可以運用代入法，假設(shè)獎勵基金總額是36萬元，那么甲乙丙按照4:3:2的方案進(jìn)行分配的話，就分別可以得到16、12、8萬元，按照實際貢獻(xiàn)5:4:3分配的話，

8、就分別得到15、12、9萬元。丙得到的獎金正好比原有方案多出1萬元，因此，本題選擇a項。16、某校參加軍訓(xùn)隊列表演比賽，組織一個方陣隊伍，如果每班60人，這個方陣至少要有4個班的同學(xué)參加;如果每班70人，這個方陣至少要有3個班的同學(xué)參加，那么組成這個方陣的人數(shù)應(yīng)為( )人。a.200 b.196c.190 d.188【答案】b【解析】一個方陣的總?cè)藬?shù)是方陣每邊人數(shù)的平方，方陣共有學(xué)生一定是一個平方數(shù)，每班60人，至少4個班的同學(xué)就有240人，3個班的同學(xué)就有180人，方陣的人數(shù)應(yīng)該是18019、如圖，三角形abc的面積是16，d是ac的中點，e是bd的中點，則四邊形cdef的面積是( )a.1

9、0 b.5c.20/3 d.15【答案】c【解析】連ec，d是ac的中點，所以sabd=scbd=sabc/2=16/2=8，e是bd中點，所以sabe=saed=sabd/2=4，sbec=sdec=scbd/2=4，令scef=x, 則sbef=4-x，sabf/sacf=bf/cf=sbef/scef即 (4+4-x)/(8+x)=(4-x)/x，解得x=8/3，所以s四邊形cdef=scef+sdec=8/3+4=20/320、甲、乙兩車往返于a、b兩地之間，甲車去時的速度是每小時60千米，回來時速度是每小時80千米。乙車往返的速度都是每小時70千米。甲、乙往返一次所用時間的比是( )

10、a.2：3 b.3：2c.18：49 d.49:48【答案】d【解析】假設(shè)甲乙之間的路程是s，那么甲往返所用的時間是s/60+ s/80，乙所用的時間是s/70+ s/70，甲乙往返一次所用時間的比就是s/60+ s/80與 s/70+ s/70的比值，得出是49:48，本題選擇d項。31.下列各句中，沒有語病的是：a.此外，在另外兩份建議中，她積極呼吁加快股權(quán)分置改革措施，運用法律手段打擊上市公司大股東占用資金行為。b.越來越多的國家通過電信立法，規(guī)定電信網(wǎng)絡(luò)必須開放，明確網(wǎng)絡(luò)資源的分拆。出租以及定價原則，確保資源的有效利用。c.據(jù)調(diào)查，當(dāng)今中國，數(shù)以億計的青少年正在通過電視。電影以及網(wǎng)絡(luò)游

11、戲等來認(rèn)識生活，在其中形成有關(guān)善惡對錯的世界觀。人生觀和價值觀，確認(rèn)和思考自己與這個社會的關(guān)系。d.有的學(xué)生在考試前會出現(xiàn)煩燥。失眠等現(xiàn)象，這往往是因為他們太在乎考試成績。心理負(fù)擔(dān)過重造成的?！敬鸢浮縝【解析】a項搭配不當(dāng)，去掉“措施”;c.語序不當(dāng)，應(yīng)是先“思考”后“確認(rèn)”;d句式雜糅，“是因為”與“所造成的”不能混用。所以本題選b。35.下列句子中，沒有語病的是：( )a.重點學(xué)科比較集中的院校，將自然形既是教育中心有事科學(xué)研究中心。b.婦女們秧插得又密。又齊。又快。又漂亮。c.這樣一直漂到潼南鎮(zhèn)，才能派來搶險的機(jī)動船把他們從昏迷中就上來。d.一條弧所對的圓周角等于所對的圓心角的一半?！敬?/p>

12、案】b【解析】a，“既是教育中心又是科學(xué)研究的中心“應(yīng)為”教育中心和科學(xué)研究的中心”;c，“才”前應(yīng)有主語“他們”;d，“等于”后應(yīng)加“這條弧”或“它”。所以本題選b。38.下列各句中，沒有歧義的是：( )a.請你告訴小王，我們要學(xué)習(xí)文件。b.時間過得真快呀，記得我第一次見你的時候才六歲。c.躺在床上那么久，他終于想起來了。d.環(huán)保部門責(zé)令工廠立即采取隔音措施，將噪音污染降至合格標(biāo)準(zhǔn)?！敬鸢浮縟【解析】a我們指代不明，可能包括小王，也可能不包括小王;b第一次見可能是“我”六歲，也可能是“你”六歲;c誰躺在床上那么久不確定。所以本題選d。第二部分：言語理解21.將下列選項中的詞語依次填入各句橫線

13、處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)老陳_太不會說話了，根本沒有把問題講清楚。(2)你把他說得_好好了。a.不免，未免 b.未免，未免 c.不免，不免 d.未免，不免【答案】b【解析】未免是表示一種對前面內(nèi)容有點“不以為然”的委婉否定的感覺;不免就是“免不了”，后面接一個肯定語氣的詞或句，有點絕對的意味。根據(jù)題意，兩個句子空白處均填未免比較合適。所以本題選b。22.在下列各句橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的一組是：(1)誤會產(chǎn)生之后，人們并沒有給他_的機(jī)會。(2)這兩個問題之間沒有什么關(guān)聯(lián)，需要_處理。(3)大家的力量_在一起，就沒有克服不了的困難。a.分辨，各別，匯合 b.分辨，個別，會合c.分辨，

14、各別，會合 d.分辨，個別，匯合【答案】c【解析】四個選項第一空兒都是分辨，可以不用考慮。個別：單個。極少數(shù);各別：各不相同，有分別或特別。會合：聚集到一起，可用于人或物。匯合：(水流)聚集。所以本題選c。25.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：(1)總經(jīng)理那樣做，_是提高工作效率，但由于種種原因，其效果不盡人意思 。(2)解放后，由于眾所周知的原因，我國著名作家沈從文_歷史博物館多年。(3)魯迅先生對寫出呼蘭河傳的青年作家蕭紅_很大的希望。(4)頒獎會結(jié)束，與會者_(dá)著今年諾貝爾文學(xué)獎獲得者庫切走出會場。a.本意。蟄居。寄予。簇?fù)?b.本意。蟄居。寄寓。蜂擁c.本義。謫居。寄寓。簇?fù)?

15、d.本義。謫居。寄予。蜂擁【答案】a【解析】本義是詞語的本來意義，本意是原來的意思或意圖;(1)應(yīng)填本意;c.d排除。寄予是寄托著很大的希望，寄寓是依附的意思，根據(jù)題意，(3)應(yīng)選寄予，所以本題選a。27，依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對“卷風(fēng)”襲來，消費者_(dá)。拿著一張張消費券，很多人_：不用呢，怕吃虧;用了呢，又怕中招。a.頭暈眼花，優(yōu)柔寡斷 b.撲朔迷離，進(jìn)退維谷c.不知所措，當(dāng)機(jī)立斷 d.眼花繚亂，舉棋不定【答案】d【解析】撲朔迷離：指難辨兔的雌雄，形容事物錯綜復(fù)雜，難以辨別清楚。不知所措：不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，也

16、比喻事物復(fù)雜，無法辨清。由文種“券風(fēng)來襲”可知第一空為消費者的反應(yīng)是由券風(fēng)來襲而引起的，故排除b。a項“頭昏眼花”明顯不合題意，故排除。當(dāng)機(jī)立斷：在緊要時刻立即做出決斷。舉棋不定：比喻猶豫不決，拿不定主意;由文中“不用呢”。“用了呢”可知消費者是“舉棋不定”。所以本題選d。28.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：_說五四時期的那一代有志青年為了中國的前途和命運曾在黑暗中苦苦求索是艱辛的，_當(dāng)代青年則是幸運的，_在改革開放的實踐中，我們已經(jīng)找到了當(dāng)代中國的馬克思主義-鄧小平理論，這一理論_使我們創(chuàng)造了過去十年的輝煌，也將使我們在新世紀(jì)里繼續(xù)創(chuàng)造輝煌。a.盡管，那么，因此，不但b.如果，那

17、么，因為，不僅c.如果，所以，既然，不僅d.盡管，但是，既然，不但【答案】b【解析】前兩個空不好確定填什么，第三空前面說當(dāng)代青年是幸運的，后面說的是幸運的原因，填因為比較合適;如果和那么，不僅和也是兩對對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。所以本題選b。29.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M：(1)班主任老師因公出差，臨走前，把班上的事向代理班主任作了_。(2)“嚴(yán)”和“愛”并不矛盾，愛學(xué)生并不等于_學(xué)生的不良行為。(3)魯迅的文章具有深刻的思想內(nèi)涵，往往一個詞就_著深刻的含義。(4)加入了“世貿(mào)”組織，就要和國際接軌，就要改掉我們管理上的種種_。a.交待，慫恿，包涵，成規(guī)b.交代，縱容，包含，陳規(guī)c.交待，

18、慫恿，包涵，陳規(guī)d.交代，縱容，包含，成規(guī)【答案】b【解析】交代：把經(jīng)手的事務(wù)移交給接替的人;交待：把事情或意見向有關(guān)的人說明;把錯誤或罪行坦白出來?？v容：對錯誤行為不加制止，任其發(fā)展。多含貶義;慫恿：鼓動別人去做(某事)。包含：里邊含有;包涵：客套話，請人原諒。陳規(guī)：已經(jīng)不適用的規(guī)章制度;陳舊的規(guī)矩。成規(guī)：現(xiàn)成的或久已通行的規(guī)則。方法。所以本題選b。30.依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵?1)勞動合同是勞動者與用人單位之間_勞動關(guān)系，。明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。(2)五百多年來的水土流失，把_的朱砂紅墻和宮門埋去了大半載。(3)我把這么深厚的感情_在我的歌里，希望引起聽眾的共鳴。a.確立，剝落，灌注 b.建立，剝落，貫注c.確立，脫落，貫注 d.建立，脫落，灌注【答案】a【解析】“確立”較“建立”的肯定程度更強(qiáng)烈;“剝落”較“脫落”與各自的結(jié)合物結(jié)合程度更緊密;“貫注”強(qiáng)調(diào)時間上的連續(xù)性;“灌注”強(qiáng)調(diào)空間上的充實性。所以本題選a。6.商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律是()。a. 價值規(guī)律b. 剩余價值規(guī)律c. 貨幣流通規(guī)律d. 競爭規(guī)律7.群眾路線的核心內(nèi)容是()。a. 從群眾中來，到群眾中去b. 一切為了群眾，一切依靠群眾c. 一切從實