九年級物理全冊第十九章生活用電教案(新版)新人教版

1、1. 了解家庭電路的組成和安全電知識.2知道家庭電路中電流過大的原因及其保護(hù)措施.3了解常見的觸電事故及急救方法：本章是在學(xué)習(xí)過電路、電路計(jì)算等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.本童內(nèi)容有：家庭電路的組成、家庭電路中電流過大的原因、觸電事故、安全用電常識.這些知識的學(xué)習(xí)都以前面所學(xué)知識為基礎(chǔ).所以本章既是舊知識的應(yīng)用又是新知識的探索，既是前面知識的延伸又與實(shí)際生活相聯(lián)系，充分體現(xiàn)了 “從生活走向物理，從物理走向社會”的理念.本章教材內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“學(xué)會主存”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學(xué)習(xí)在以后的生產(chǎn)、生活中顯得十分重要，因此本章無論在知識學(xué)習(xí)上還是培養(yǎng)學(xué)生的能力上都 有著

2、十分重要的作用.本章是在學(xué)習(xí)了歐姆定律、電路、電功率等知識后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)安全用電的相關(guān)知識 的.學(xué)生對于學(xué)習(xí)本章知識已經(jīng)有了一定的理性知識上的準(zhǔn)備，加上本章知識與生活實(shí)際聯(lián)系密切，所以學(xué)生對于本章知識的學(xué)習(xí)并不感到困難.：教法上：依據(jù)本章的內(nèi)容，考慮到九年級學(xué)生已經(jīng)有一定的思維能力，本章可以給學(xué)生更多的感性認(rèn)識，可采用師生互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)方法，充分利用實(shí)例、圖片、利用多媒體的直 觀動(dòng)態(tài)教學(xué)手段通過討論、分析、回答、練習(xí)等一系列的師生活動(dòng)展開教學(xué).學(xué)生在學(xué)法上：可引導(dǎo)學(xué)生采用討論法、回答法、練習(xí)法、記憶法等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué) 習(xí)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.第i

3、節(jié)家庭電路：知識與技能了解家庭電路的組成及各部分電路元件的作用.過程與方法通過觀察家庭電路和教室里的實(shí)際電路，能簡單描述家庭電路的主要特征.情感、態(tài)度與價(jià)值觀揭開“電”神秘的面紗，激發(fā)學(xué)生探究電的欲望，領(lǐng)略電對人類的貢獻(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生的安 全意識，提高學(xué)生安全用電的素養(yǎng).:重點(diǎn)家庭電路的組成.難點(diǎn)家庭電路各部分電路元件的作用.:教具：家庭電路示教板，收集一些開關(guān)、燈座、插座、保險(xiǎn)盒、閘刀開關(guān)、試電筆、漏電保護(hù)器、酒精燈等，自制 CAI 課件學(xué)具： 4 人一組準(zhǔn)備試電筆，粗細(xì)相同的銅絲、鐵絲、保險(xiǎn)絲各一條:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前活動(dòng). 教師提問：1 從構(gòu)成閉合電路形成電流 的角度復(fù)習(xí)電路各組成

4、部分的作用.2 串、并聯(lián)電路及其特點(diǎn).思考、回答.復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課教師迅速把教室內(nèi)的總開關(guān) 斷開或試觸漏電保護(hù)器， 使教 室內(nèi)所有燈熄滅.讓學(xué)生猜一 猜教室內(nèi)所有燈熄滅的原因， 引入新課.觀察、思考.制造懸念，引起學(xué)生的注 意力，提冋學(xué)生興趣.新課教學(xué)1.家庭電路的組成 教師展示家庭電路示教板， 引 導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)電路和家 庭電路示教板，看書，讓學(xué)生 討論，說出最想了解和掌握家 庭電路的什么知識，并提出問 題，教師把學(xué)生提出的問題寫 在黑板上然后指導(dǎo)學(xué)生觀 察、討論，并向?qū)W生提出一些 逆向思維的問題.看書、觀察、討論、提問.通過學(xué)生觀察、看書、分 析.讓學(xué)生提出問題，主動(dòng)探 究，獲得知識的同

5、時(shí)，增強(qiáng)體 驗(yàn)，從而達(dá)到智、情雙收的目的.可提出如下問題：(1) 家庭電路的各部分是按照什么順序連接的？(2) 電燈之間、插座之間的連 接方式是串聯(lián)還是并聯(lián)？燈與開關(guān)是怎樣連接的？(3)電能表上標(biāo)有“ 220 V 10(20)A ”字樣？則此家庭電 路中允許測量的最大功率是 多少？ 教師演示保險(xiǎn)絲熔融斷實(shí)驗(yàn).提問：(1)保險(xiǎn)絲是由什么材料做成 的？為什么？(2)如何正確選擇保險(xiǎn)絲？學(xué)生回答：(1)組成：進(jìn)戶線、電能表、 總開關(guān)、保護(hù)設(shè)備，用電器.(2) 并聯(lián)、串聯(lián).(3) P大=2 200 W.閱讀教材，討論后回答.小組之間交流討論.學(xué)生討論回答.培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力.加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，為生

6、活服 務(wù).讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得真知，培 養(yǎng)求真，求實(shí)的科學(xué)素養(yǎng).認(rèn)識實(shí)物、注意在生活中應(yīng)用.組織學(xué)生看教材，回答問題，并認(rèn)識空氣開關(guān).2.火線和零線 用試電筆去試觸火線，人為什 么不會觸電？分組拆開試電筆，研究、講討論.3.三線插頭和漏電保護(hù)器 組織學(xué)生閱讀教材.討論：為什么使用三孔插座和 三線插頭更安全？課堂小結(jié)，布置作業(yè) 教師提冋、設(shè)疑，對重難點(diǎn)知 識進(jìn)行講解.分析思考，個(gè)別發(fā)言，全 體作答、辯論，聽老師講解.合作學(xué)習(xí)，交流互動(dòng)哌書iSi+（一）家庭電路的組成進(jìn)戶線火線零線電能表（作用：.）總開關(guān)（作用： ；為什么接在保險(xiǎn)裝置與電能表之間？ ）保險(xiǎn)裝置（作用： ；常用的保險(xiǎn)絲是用什么材料制成

7、？ ）用電器（1.各用電器是連接.）2 有金屬外殼的用電器要接三線插座的原因是 .3每盞燈都有一個(gè)開關(guān)，這個(gè)開關(guān)與燈 聯(lián)，開關(guān)接在 線和燈之間.（二）識別火線和零線1. 探究試電筆的構(gòu)造.2. 使用電筆的方法和注意事項(xiàng).3. 識別火線和零線.保險(xiǎn)絲的分類按保護(hù)形式分，可分為過流保護(hù)和過熱保護(hù)，用于過流保護(hù)的保險(xiǎn)絲就是平常說的保險(xiǎn)絲（也叫限流保險(xiǎn)絲）.用于過熱保護(hù)的保險(xiǎn)一般被稱為溫度保險(xiǎn)絲.溫度保險(xiǎn)絲又分為低熔點(diǎn)合金型與感溫觸發(fā)型，還有記憶合金型等等（溫度保險(xiǎn)絲是防止發(fā)熱電器或易發(fā)熱電器溫度過高而進(jìn)行保護(hù)工作的，例如：電冰箱、電熨斗、電飯鍋、電爐、變壓器、電動(dòng)機(jī)等等； 它響應(yīng)于用電器溫度的升高，

8、不理會電路的工作電流大小.其工作原理不同于“限流保險(xiǎn) 絲”）.按使用范圍分，可分為電力保險(xiǎn)絲、 機(jī)床保險(xiǎn)絲、電器儀表保險(xiǎn)絲（電子保險(xiǎn)絲）和汽車保險(xiǎn)絲.按體積分，可分為大型、中型、小型和微型.按額定電壓分，可分為高壓保險(xiǎn)絲、低壓保險(xiǎn)絲和安全電壓保險(xiǎn)絲.按分?jǐn)嗄芰Ψ郑煞譃椋焊?、低分?jǐn)嗄芰ΡｋU(xiǎn)絲.總開關(guān)都采用閘門開關(guān)嗎不一定，較老的居民樓或大多數(shù)的農(nóng)村照明電路采用閘刀開關(guān)，目前新建筑流行“空 開”，即自動(dòng)空氣開關(guān)，它兼有閘刀和保險(xiǎn)盒的功能，并在電流過大時(shí)自動(dòng)切斷整個(gè)電路.為什么用電器的三角插頭中，接地線的插長出3 mm?這是為了安全而設(shè)計(jì)的， 因?yàn)橛檬帜貌孱^插進(jìn)插座時(shí)， 由于用力不會完全均勻， 所

9、以如 果三個(gè)插片同長，可能會出現(xiàn)火線先連接的現(xiàn)象. 這樣如果電器處于使用狀態(tài)并漏電， 而且 有人在使用電器的話， 就會發(fā)生觸電事故，因此把接地線的插片設(shè)計(jì)的略長些， 就會讓地線 先連接上，這樣即使電器漏電也不會發(fā)生電擊事故.第2節(jié) 家庭電路中電流過大的原因:知識與技能1. 知道電功率越大，電路中的電流就越大.2. 知道電路短路，電路中電流就越大.3了解保險(xiǎn)絲的作用和特點(diǎn).過程與方法通過觀察體驗(yàn)，知道保險(xiǎn)絲怎樣“保險(xiǎn)”. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀具有安全用電的意識.重點(diǎn)1. 了解電路中電流過大的原因.2. 保險(xiǎn)絲的特點(diǎn).難點(diǎn)電流隨電功率的增大而增大.導(dǎo)線若干、保險(xiǎn)絲的學(xué)生電源、電流表、額定電壓相同但額

10、定功率不同的小燈泡幾個(gè)、作用演示器、各種型號和粗細(xì)不同的保險(xiǎn)絲、空氣開關(guān)、銅絲、多媒體課件.敎學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課指導(dǎo)學(xué)生觀察課本 P109頁圖19.2 1,然后問學(xué)生發(fā)現(xiàn)了 什么？提問：線路要燒起來，這是什學(xué)生回答：用電器很多.用電器是并聯(lián)的.線路可能要燒起來 回答：因?yàn)殡娐分须娏魈?學(xué)生思考、回答. 電壓太大.老師一邊讓學(xué)生回答，一 邊在黑板上記下來，便于后面 逐一解答.鼓勵(lì)學(xué)生大膽分析.自然地引入新課課題么原因？那么電路中電流過大的原因 是什么？你有什么理由來說電功率越 大，電流就會越大？用電功率 和電流之間的關(guān)系是怎樣 的？發(fā)生了短路現(xiàn)象.電功率太大.學(xué)生思考.

11、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二、新課教學(xué)（一）豕庭電路中電流過大的 原因啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識來進(jìn) 行推導(dǎo)用電功率和電流之間 的關(guān)系.演示實(shí)驗(yàn)：1 將額定電壓相同但額定功 率不同的小燈泡分別接入同 一電源中，觀察電流表的示數(shù).2.將幾個(gè)燈泡并聯(lián)接入電路 中，并依次接通各支路，觀察 干路上電流表的示數(shù).實(shí)驗(yàn)證明學(xué)生的推測是正確 的.提出問題：如果家庭電路中用 電器的總功率非常大，將會出 現(xiàn)什么問題？該怎樣避免這 種現(xiàn)象發(fā)生呢？3 教師展示一簡單燈泡發(fā)光 電路.然后提問：如果用一段導(dǎo)線代 替燈泡后閉合開關(guān)，后果會怎 樣？讓學(xué)生用歐姆定律的知識分 析其原因，可見家庭電路中電 流過大的原因有幾種？（二）保險(xiǎn)

12、絲的作用教師介紹：為了避免電火的產(chǎn) 生，大部分家庭電路中都安裝 了保險(xiǎn)絲.演示實(shí)驗(yàn)：保險(xiǎn)絲的作用.提出問題：保險(xiǎn)絲能夠“保學(xué)生討論后回答：因?yàn)镻= UI,從而可以得出1 =F/U,而U 220 V不變，所 以P越大，1越大.學(xué)生觀察.回答：干路上的電流將會非常 大，可能會損壞電能表、引起 火災(zāi)；不能讓總電流超過家里 供電線路和電能表所允許的 取大值.學(xué)生回答：電路短路，燒壞電源.學(xué)生討論后回答：用導(dǎo)線代替 燈泡后，電路中電阻很小，由 I =甘等得，電路中電流很大，R會燒毀電源.學(xué)生總結(jié).觀察.學(xué)生回答：保險(xiǎn)絲為什么會燒斷？ 保險(xiǎn)絲是由什么做成的？ 能不能用鋼絲或鐵絲代替保險(xiǎn)絲？閱讀，交流.用已

13、學(xué)知識解決問題，使 學(xué)生感到成功的喜悅.實(shí)驗(yàn)論證.溫故知新.培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力.學(xué)生在生活中都已初步了解 保險(xiǎn)絲的作用，故可以直接引 出.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生基本上很少 見，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣.感受科技的發(fā)展.險(xiǎn)”，這大家可能都已經(jīng)知道 了，你對保險(xiǎn)絲的特點(diǎn)或作用 還有什么想要知道的？ 指導(dǎo)學(xué)生帶著上述疑問閱讀 教材，回答上述問題，教師作 出點(diǎn)評并同學(xué)生一起歸納： 保險(xiǎn)絲是由鉛銻合金做成 的，電阻比較大，熔點(diǎn)比較低.當(dāng)電流過大時(shí)，它由于溫 度升高而熔斷，從而起到保護(hù) 電路的作用； 不能用銅絲或鐵絲代替保險(xiǎn)絲. 每種規(guī)格的保險(xiǎn)絲都有它 的額定電流，我們在選用或購 買保險(xiǎn)絲時(shí)耍根據(jù)電路中的電

14、流大小適當(dāng)?shù)剡x購，否則用 電時(shí)就不會安全保險(xiǎn).完成作業(yè)哌書!Si+ *：三、小結(jié)作業(yè)、家庭電路中電流過大的原因1. 用電器總功率過大2. 短路二、保險(xiǎn)絲1. 原理：2結(jié)構(gòu)：3規(guī)格:充電器電流過大對蓄電池造成的危害在設(shè)計(jì)和使用充電器時(shí)， 從表面看，似乎充電器的充電電流越大，對蓄電池所用的充電時(shí)間越短，實(shí)則行不通.這種方法對蓄電池危害極大， 蓄電池對充電器能接受的充電電流.當(dāng)充電器的充電電流大于蓄電池可以接受的充電電流時(shí)，會對蓄電池造成以下諸多危害：1. 充電電流過大，不但增大了蓄電池的失水率，對于免維護(hù)蓄電池還會造成充電效率 降低，早期失效，而且易產(chǎn)生酸霧，導(dǎo)致環(huán)境污染，危害人們身體健康，浪費(fèi)能

15、源.2. 充電電流過大，電解液產(chǎn)生的氣體聚集在蓄電池多孔電極內(nèi)部，使多孔電極與電解液的接觸面積減少， 也就是充電電化學(xué)反應(yīng)界面大幅度減少.這樣，充電的化學(xué)反應(yīng)效率降低，使充電困難，充電時(shí)間延長，嚴(yán)重時(shí)將無法再次充電.3. 充電電流過大時(shí)，電解液會產(chǎn)生大量的氣體，將對極板活性物質(zhì)有沖刷作用，導(dǎo)致 活性物質(zhì)松軟和脫落，影響蓄電池的充電性能.第3節(jié)安全用電:知識與技能1 會用歐姆定律和電功率知識理解安全用電的道理.2了解常見的觸電事故和安全用電原則. 過程與方法了解安全用電的原則， 并具有安全用電的通過學(xué)生在日常生活的觀察和網(wǎng)上收集資料, 意識.情感、態(tài)度與價(jià)值觀1 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生具有安全用電

16、的意識和社會責(zé)任感，能自覺地執(zhí)行和宣傳安 全用電.2通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神.理解影響電流的因素；防雷的重要性兩種類型的觸電和觸電的急救.、新課導(dǎo)入提出問題：歐姆定律的內(nèi)容是什么?出示圖片：高壓危險(xiǎn)的標(biāo)志.提出問題：為什么電壓越高越危險(xiǎn)？該如何避免這種危險(xiǎn)？二、新課教學(xué)1 電壓越高越危險(xiǎn)提出問題：在哪些地方可以看到高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志？學(xué)生回答：變壓器上；電塔上；路邊的電線桿上；配電房外有提出問題：為何電壓越高越危險(xiǎn)？多高的電壓才算是“高壓”？多低的電壓才算是“安 全電壓”？組織學(xué)生根據(jù)歐姆定律分析：“為何電壓越高越危險(xiǎn)”？學(xué)生交流討論：根據(jù)歐姆定律，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端

17、的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，一般而言，導(dǎo)體的電阻是不變的， 所以電壓越大時(shí)，流過該導(dǎo)體的電流就會越大.所以電壓越咼越危險(xiǎn).教師講述：平時(shí)我們習(xí)慣把 1 kV以上的電壓叫高壓，1kV以下的叫低壓，但這樣的區(qū) 分并不表明它對人體沒有危險(xiǎn)！ 要想知道多大才是安全的電壓， 這就要了解人體對電流的反 應(yīng)特征了.投影下表：電流對人體的作用特征電流（毫安）作用特征5060 Hz交流直流0.5 1.5開始有感覺一一手輕微顫抖無感覺23手指強(qiáng)烈顫抖無感覺57手部痙攣感覺癢和熱810手已難于擺脫電極，但還能劇痛， 手指尖到手腕劇痛熱感覺增強(qiáng)20 25手迅速麻痹，不能擺脫電極，劇痛，熱感覺大大增強(qiáng)，手部肌肉不

18、強(qiáng)烈呼吸困難收縮50 80呼吸麻痹，心房開始震顫強(qiáng)烈的熱感覺，手部肌肉收縮、痙 攣，呼吸困難90 100呼吸麻痹，延續(xù)3秒就會造成心理 麻痹呼吸麻痹300以上作用0.1秒以上時(shí)，呼吸和心臟麻 痹，機(jī)體組織遭電流的熱破壞教師指出：上表不是直接從實(shí)驗(yàn)得來的，而是從觸電事故的統(tǒng)計(jì)資料分析得來的.提出問題：同學(xué)們還記得人體的安全電壓是多少嗎？學(xué)生回答：不高于 36 V.出示題目；人的雙手之間干燥時(shí)的電阻是1 000 Q5 000 Q,潮濕時(shí)是 200 Q800Q,如果在雙手間加 36 V的電壓，計(jì)算一下此時(shí)的電流分別是多大？學(xué)生開始計(jì)算，教師巡視，并投影個(gè)別學(xué)生的計(jì)算結(jié)果.教師組織學(xué)生用自己的計(jì)算結(jié)果

19、，對照上表的數(shù)據(jù)以及作用特征，看看能發(fā)現(xiàn)什么問 題？學(xué)生比較數(shù)據(jù)，討論后回答：當(dāng)雙手干燥時(shí)，所接的電壓36 V已經(jīng)是最大的電壓了，因?yàn)榇藭r(shí)的電流已經(jīng)是 7.2 mA 了，已經(jīng)快不能擺脫電極了，若電壓再升高，則電流就會更 大，就會對人體造成傷害，所以36 V已經(jīng)是最大電壓了倘若此時(shí)雙手是潮濕的，那人體流過的電流將更大，此時(shí)的36 V電壓并非是絕對安全的電壓了.教師講述：根據(jù)歐姆定律我們不難發(fā)現(xiàn)： 對于阻值不變的電阻而言，電壓越高，流過它 的電流就會越大；對于電壓不變的電阻而言，阻值越小，電流也就越大；電流越大就越容易產(chǎn)生危險(xiǎn).板書：電壓越危險(xiǎn)2. 常見的觸電事故提出問題：在用電過程中，最害怕的是

20、什么？有沒有見過或聽過有人觸電？學(xué)生回答后，教師給予 肯定.學(xué)生看書，討論(1) 什么叫觸電？(2) 家庭電路中觸電的類型和觸電的原因？(3) 有哪些情況可能引起觸電？(4) 有人觸電時(shí)，如何急救？教師講述：幾種類型的觸電.a. 發(fā)生觸電事故的原因：人體觸電的根本原因是因?yàn)橛休^大的電流通過人體.b. 常見觸電方式：單線觸電和雙線觸電， 它們共同特點(diǎn)是人體直接或間接接觸了火線； 另外還有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電.c .觸電急救：觸電后應(yīng)馬上使人脫離電源，然后進(jìn)行現(xiàn)場急救.3. 安全用電原則總結(jié)安全用電的原則.4. 注意防雷播放課件中關(guān)于雷電的視頻資料.介紹雷電的危害及保護(hù).三、課堂小結(jié)通過本次課，你有怎樣的收獲？四、課后作業(yè)完成本課的動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理中的練習(xí).飯書設(shè)計(jì)*:、電壓越高越危險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)表明，只有不高于 36 V的電壓才是安全的.二、常見的觸電事故觸電的兩種方式：單線觸電和雙線觸電三、安全用電原則四、注意防雷雷電是大氣中的劇烈放電的現(xiàn)象，避雷針的作用就是防雷.觸電的人是被電“吸”住了嗎？人手觸電時(shí)，由于電流的刺激，手會由痙攣到麻痹即使發(fā)出抽回手的指令，無奈手已無法執(zhí)行這一指令了. 剛觸電時(shí)，手