描寫(xiě)成長(zhǎng)作文七年級(jí)優(yōu)秀記敘文五篇

1、描寫(xiě)成長(zhǎng)作文七年級(jí)優(yōu)秀記敘文五篇人生漫漫，成長(zhǎng)有很多種方式，希望所有人都能夠不辜負(fù)自己所期望的美好。下面就是小編給大家?guī)?lái)的描寫(xiě)成長(zhǎng)作文五篇。描寫(xiě)成長(zhǎng)作文1常言道：“有耕耘，就會(huì)有收獲?！蔽覀儠?huì)收獲果實(shí)，收獲喜悅，收獲自信我自豪地告訴大家：“我收獲了成功?！痹谝粋€(gè)炎熱的夏天，媽媽給我買(mǎi)了一雙嶄新的旱冰鞋。當(dāng)時(shí)，我高興地一蹦三尺高，腦子里就浮現(xiàn)出我信心百倍穿著旱冰鞋瀟灑地滑過(guò)去滑過(guò)來(lái)的景象，心想：我一定要快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)弄給他們看看。我迫不及待地戴好護(hù)膝、護(hù)肘、護(hù)手用品和頭盔，穿好旱冰鞋，我剛開(kāi)始興高采烈，看見(jiàn)小朋友們滑得很好，以為滑旱冰很簡(jiǎn)單，我就開(kāi)始滑了，可是我老是接二連三的摔到，我終于能夠象機(jī)器

2、人那樣走兩步了，心想：滑旱冰也不難嘛!接連三天，我天天都到樓頂去練滑旱冰，總幻想著自己在當(dāng)天就會(huì)成功。可事實(shí)卻不是這樣，接連幾天，我還是只能象機(jī)器人那樣要走兩步停停，然后再走兩步停停，沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)展。我有些喪氣了：哎，看來(lái)我不是學(xué)輪滑的料!還是不學(xué)了。于是我停了兩天沒(méi)練習(xí)，媽媽察覺(jué)了，說(shuō)：“馬一驍，你這兩天咋沒(méi)到樓下練滑旱冰呢?”我沒(méi)說(shuō)話?！笆遣皇蔷毑粫?huì)就想放棄哦?要不，我陪你下去練吧。遇到一丁點(diǎn)兒困難就放棄那可不行，那樣你永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)?！眿寢層终f(shuō)?！昂冒??！蔽覙O不情愿地答道。到了樓下，媽媽要我回憶平時(shí)在院子里看到別人滑旱冰時(shí)的姿勢(shì)，還要我把重心稍下降，我照著媽媽說(shuō)的做，開(kāi)始那一兩分鐘還行，可

3、在第三分鐘的時(shí)候我就摔了一跤，坐在地上就不想起來(lái)了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“起來(lái)繼續(xù)練呀。”“不想練了?！蔽矣行┎荒蜔?。“不練永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)?！眿寢屨f(shuō)，但我聽(tīng)起來(lái)卻總覺(jué)得是在嘲笑我連滑旱冰也學(xué)不會(huì)，很生氣地說(shuō)：“你嘲笑我!”“嘲笑你又咋樣嘛!你不會(huì)又不練我就是要嘲笑你!你要是練會(huì)了我還能嘲笑你嗎?”媽媽真的生氣了，獨(dú)自走到了院子的另一邊。等媽媽走后，我站了起來(lái)，心想：居然嘲笑我練不會(huì)，我就要讓你瞧瞧沒(méi)有你我也能學(xué)會(huì)的!于是我開(kāi)始集中精力努力地練習(xí)，摔了又爬起來(lái)，摔了又爬起來(lái)，沒(méi)多一會(huì)兒，我就能滑行了，我收獲了成功?！耙环莞?，一份收獲?！敝灰约杭芯Φ膶?duì)某事付出，一定會(huì)有收獲。學(xué)習(xí)也一樣，我一定要把我

4、實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)：集中精力投入某事這種做法用在學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)上收獲了成功。我也明白了媽媽說(shuō)的是對(duì)的：人總要遇到困難，遇到困難不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。描寫(xiě)成長(zhǎng)作文2每個(gè)人都在成長(zhǎng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)，每個(gè)人都體會(huì)到：成長(zhǎng)，會(huì)讓我們懂得很多。在成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有哪一個(gè)人總是順順利利、開(kāi)開(kāi)心心的，多多少少都會(huì)有點(diǎn)小煩惱、小挫折，我們要把挫折化為我們成功的動(dòng)力。如果說(shuō)成長(zhǎng)是一片蔚藍(lán)的天空，那么挫折則是一片飄浮的白云，只要微風(fēng)一吹，就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。成長(zhǎng)路上的挫折，的莫過(guò)于我的成績(jī)。我的成績(jī)總是排在班上的中等，只有一次考到班上第八名。上初中后，我的成績(jī)又退后了一些，在班里排到三十幾名。我不甘心，我希望我可以更

5、快成長(zhǎng)。我每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，晚上認(rèn)真復(fù)習(xí)，早上6時(shí)起床到院子里看書(shū)。功夫不負(fù)有心人。終于，在一次月考中，我進(jìn)步了11名，排在全班第十九名。我明白了一分耕耘一分收獲。那次的排名讓我看到了希望，我覺(jué)得挫折也是好事，只要我意志堅(jiān)強(qiáng)，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，總會(huì)有成功的一天。挫折在成長(zhǎng)的道路上是不可缺少也是不可避免的。如果說(shuō)成長(zhǎng)是一片汪洋大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花，它既可以讓小舟沉覆海底，也可以把小舟送到岸邊。小舟如此，成長(zhǎng)如此，人生亦如此。我們不能輕視這些挫折，但也不要被挫折嚇倒，要勇敢面對(duì)挫折，要用堅(jiān)定信念面對(duì)挫折，要有必勝?zèng)Q心面對(duì)挫折。成長(zhǎng)中的挫折，讓我懂得很多。描寫(xiě)成長(zhǎng)作文3”黑

6、暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音?！邦}記夜晚因星星的點(diǎn)綴而燦爛，世界因明星的閃耀而多彩，人們以追星為樂(lè)，那你追誰(shuí)呢?追星如今已經(jīng)成為一種時(shí)尚，成為年輕人彰顯流行的標(biāo)志。然而我認(rèn)為”追星“并不是一種好現(xiàn)象。但如果能選擇好的”星“作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，也不失為好事。我十分欣賞美國(guó)女作家海倫凱勒，欣賞她不為悲慘命運(yùn)所折服的勇敢，欣賞她自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，欣賞她身殘志堅(jiān)的美麗品質(zhì)。海倫在一歲半時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)大病，雙眼失明，從此雙耳失聰，生活在黑暗的世界里。小小的她如何承受這樣的痛啊!但她在莎莉文老師的幫助下，克服巨大的困難，勇敢站了起來(lái)，成為一個(gè)真正的勇者。面對(duì)困境，海倫凱勒

7、并不把它看做是絆腳石，而是勇敢與其搏斗，讓困境成為了自己走向成功的墊腳石!她從莎莉文老師的身上，重燃了對(duì)生命的信心。當(dāng)她第一次觸摸到水的時(shí)候，激起了她對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)世界上一切生物的好奇。當(dāng)她獨(dú)自在森林里承受暴風(fēng)雨時(shí)，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了與命運(yùn)抗?fàn)庪m然只有用觸覺(jué)來(lái)感受世界，但她卻憑借自己驚人的毅力與不懈的努力掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。試想一下，僅僅用手觸摸他人的嘴唇和喉嚨的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有多么困難枯燥，但海倫，她卻做到了!她不屈不撓，淚水和心血不會(huì)白費(fèi)，成功的大門(mén)向她敞開(kāi)了。她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，學(xué)會(huì)了愛(ài)，她是生活的強(qiáng)者。命運(yùn)跟她開(kāi)了一個(gè)玩笑，她卻把玩笑變成了奇跡。是她告訴了我：命運(yùn)掌握在自己

8、手中，未來(lái)的路需要自己去創(chuàng)造，挑戰(zhàn)命運(yùn)，把握命運(yùn)，戰(zhàn)勝命運(yùn)，給生命交一份滿(mǎn)意的答卷。描寫(xiě)成長(zhǎng)作文4成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須經(jīng)過(guò)的旅程，成長(zhǎng)，是人生這篇文章中一個(gè)精彩的過(guò)度段;是一段特殊的經(jīng)歷。我認(rèn)為，成長(zhǎng)，是一首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)。詩(shī)的開(kāi)頭，飽含情調(diào)、富有情趣，隨著年齡的增長(zhǎng)，擁有不少經(jīng)歷的我回眸過(guò)去，發(fā)現(xiàn)兒時(shí)那些事已漸漸淡忘，但關(guān)于兒時(shí)的經(jīng)歷卻記憶猶新。正因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)歷，才會(huì)從中吸取教訓(xùn)，一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)。每個(gè)人，都是在無(wú)數(shù)次教訓(xùn)中成長(zhǎng)起來(lái)的。成長(zhǎng)快樂(lè)的過(guò)程是要用心去感受的，感受思想等各方面的成熟。當(dāng)你遇到同一件事，有了與過(guò)去不同的看法，有了更深遠(yuǎn)、更敏銳的思維時(shí)，你就能感受到前所未有的愉悅。在收獲

9、喜悅的同時(shí)，也在享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。每當(dāng)你路過(guò)游樂(lè)園，看著那充滿(mǎn)夢(mèng)幻的旋轉(zhuǎn)木馬，是否還會(huì)憧憬?人都要不斷成長(zhǎng)，而童年，只是這漫長(zhǎng)道路上一個(gè)夾雜著美好、天真的回憶。詩(shī)中，有曲折坎坷的色調(diào)。年齡在不斷增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)在不斷增高，學(xué)習(xí)難度在不斷增大，煩惱也越來(lái)越多。各種壓力都隨之而來(lái)。成長(zhǎng)，意味著無(wú)憂無(wú)慮的童年生活即將結(jié)束，意味著需要承擔(dān)的責(zé)任更多了。由于父母“望子成龍”心切，對(duì)孩子要求嚴(yán)格，巴不得孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。這使得很多人壓力倍增，不想成長(zhǎng)，想一直過(guò)著童年快樂(lè)的生活。其實(shí)，家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)不會(huì)知道，我們心中都有著一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的秘密。我們只想擁有一個(gè)瘋狂而有意義的青春，只想在成長(zhǎng)的道路上

10、畫(huà)上絢麗的一筆。我們?cè)释幸粋€(gè)屬于自己的小世界，有自己的計(jì)劃，而不是做一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器或被各種壓力掩埋。我認(rèn)為，成長(zhǎng)一直都是一個(gè)美妙的過(guò)程，盡管一路上少不了誤解和艱辛，但只要有一顆純真和善的心，一切都會(huì)迎刃而解。成長(zhǎng)，這個(gè)奇妙的名詞，雖不如成功那樣耀眼，卻比成功更有韻味。成長(zhǎng)就是一顆橄欖，先苦后甜，只要慢慢品味，總能?chē)L到無(wú)盡的甘甜。成長(zhǎng)這首詩(shī)的結(jié)尾，是成功的開(kāi)始。只有在經(jīng)歷了成長(zhǎng)，才能成功。描寫(xiě)成長(zhǎng)作文5“希望老師永遠(yuǎn)都陪在我們身邊。”這，就是我在教師節(jié)之際許下的心愿，一個(gè)小小的心愿。我為什么要許這個(gè)心愿呢?事情是這樣的。周一的早晨，天，是那么的藍(lán)。云，是那樣的潔白無(wú)瑕。周一的晨會(huì)又開(kāi)始了。老

11、師說(shuō)：“星期三是教師節(jié)，學(xué)校會(huì)發(fā)給同學(xué)們一人一張心愿卡，讓同學(xué)們寫(xiě)上對(duì)老師的心愿和自己的心愿，好讓老師們了解一下學(xué)生的心聲。散會(huì)了，我急急忙忙地跑去問(wèn)王姝：“小姝，你準(zhǔn)備許什么心愿呀?”她不急不慢的說(shuō)道：“我的心愿呀，就是希望老師永遠(yuǎn)都不要離開(kāi)我?！眴?wèn)完她，我又興高采烈的去問(wèn)朱雯靜：“你的心愿是什么呀?”她說(shuō)：“我的心愿是希望老師有一副棒棒的身子骨?！狈艑W(xué)了，我回到家里拿出心愿卡，第一個(gè)想到的就是于老師。記得于老師第一次和我們見(jiàn)面的時(shí)候，我第一眼看到于老師的時(shí)候心里就暗暗地想：“這個(gè)老師長(zhǎng)得慈眉善目的，一定是個(gè)和藹可親的好老師。”直到有一次，于老師的舉動(dòng)肯定了我的想法。開(kāi)學(xué)的第一天，我忘了帶奧

12、運(yùn)七色花的卡片，我心想：“哎呀!糟了糟了，我忘帶奧運(yùn)卡片了，老師一定會(huì)狠批我的?！笨墒怯诶蠋焻s用慈祥的目光看著我說(shuō)：“明天帶來(lái)就好了，下次別再落東西了，以后好好收拾書(shū)包，別再犯同樣的錯(cuò)誤了。你這是遇到我這樣脾氣好的人，要是遇到脾氣不好的人，看你怎么辦!”老師的說(shuō)話的語(yǔ)氣讓我驚了一驚，沒(méi)想到，于老師是一名這樣和藹可親的老師!這無(wú)非肯定了我的猜測(cè)?她是一名溫柔的老師。第二天，我來(lái)到了成長(zhǎng)樹(shù)下，掛上了我的心愿卡。心里并默默地說(shuō)著：“希望于老師能夠看到?！蓖瑢W(xué)們，其實(shí)我們?cè)诶蠋煹男闹卸际欠浅Ｖ匾?。在我們眼里覺(jué)得自己的愿望的意義非常渺小，可在老師的眼里，卻是意義非常重大的。所以，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起，對(duì)所有教導(dǎo)過(guò)你們