人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》教學(xué)實(shí)錄21

1、富饒的西沙群島教學(xué)實(shí)錄（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、師：在我國(guó)的南海上，有一片島嶼，它像朵朵星蓮，又像一顆顆珍珠浮在碧波之中。那里海水五光十色，異常美麗。神秘的海底有各種各樣的生物；松軟的海灘上不僅有千奇百怪的貝殼，還有有趣的海龜；一群群的鳥兒在海島的上空盤旋，這一切的一切構(gòu)成了一幅美麗的圖畫，同學(xué)們，你們知道這么美的地方是哪里嗎？這就是生：富饒的西沙群島2、師：伸出食指一起來寫課題。板書：富饒的西沙群島。“饒”字的讀音是生： rao。師：一起來讀讀課題。生：富饒的西沙群島。師：你喜歡西沙群島嗎？生：喜歡。師：你能通過朗讀讓老師感受到你的喜歡嗎？再讀課題。生：（深情地）富饒的西沙群島3、師：你知

2、道西沙群島在什么地方嗎？生：不知道。師：一起來看，這就是我們祖國(guó)的地圖。出示祖國(guó)地圖，西沙群島在南海的西部區(qū)域。（邊指邊說）（二）整體感知，檢查預(yù)習(xí)1、師：課文我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了，（出示詞語(yǔ)）這些詞語(yǔ)老師不教，你們能不能讀正確？先給你們一分鐘的時(shí)間試試，如果不會(huì)還可以有機(jī)會(huì)請(qǐng)教一下身邊同桌，開始吧！幻燈出示：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 披甲深藍(lán) 杏黃 交錯(cuò) 高低不平各種各樣 懶洋洋 五光十色威武 成群結(jié)隊(duì) 飄飄搖搖千奇百怪 茂密 祖祖輩輩師：每個(gè)詞語(yǔ)都是有感情、有溫度的，誰(shuí)愿意第一個(gè)站起來讀一讀。其他同學(xué)在心里和他一起讀，看能不能站起來當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀。生：（聲情并茂地讀，全部讀正確）師：讀得真好，仿佛每

3、個(gè)詞語(yǔ)都浮現(xiàn)在我的眼前了。誰(shuí)也這樣領(lǐng)讀一遍？生：（領(lǐng)讀）2、速讀課文，整體感知師：詞語(yǔ)讀得很正確，課文掌握得怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，邊讀邊想：西沙群島是個(gè)怎樣的地方？那里的什么給你留下了深刻的印象？ 生：速讀課文師：誰(shuí)能說一說西沙群島是個(gè)怎樣的地方？生：西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。師：說得真準(zhǔn)。有同感的同學(xué)一起來書空吧。板書：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富師：西沙群島的什么給你留下了深刻的印象？生：那里的珊瑚很美，給我留下了深刻的印象。師：板書：珊瑚生：那里的海水五光十色，異常美麗，給我留下了很深的印象。師：板書：海水生：那里有各種各樣漂亮的魚，給我留下了深刻的印象。師：板書：魚生：那里的海龜

4、很有趣，我有很深的印象。師：板書：海龜生：那里有美麗的貝殼，我的印象很深刻。師：板書：貝殼生：那里還是鳥的天下，鳥多，鳥蛋多，鳥糞多，給我留下了深刻的印象。師：板書：鳥的天下生：那里的海參懶洋洋地蠕動(dòng)，給我留下了很深的印象。師：板書：海參師：同學(xué)們說得真好。（三）細(xì)讀課文，感悟文本師：同學(xué)們說的真好，就讓我們走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品味西沙群島的美麗富饒吧！先來欣賞西沙群島的海水吧！1、海水師：小聲讀讀課文第二自然段，找找海水有什么特點(diǎn)？ 生：西沙群島一帶海水五光十色，魅力無比：有深藍(lán)的，淡藍(lán)的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。師：帶著你的想象讀讀這句話。生：再讀。師：你們想看看這樣的海水嗎

5、？出示海面圖師：現(xiàn)在帶著你的感受再讀這句話！師：誰(shuí)能將你對(duì)海水的感覺通過朗讀表現(xiàn)出來？生：讀。師：我感覺你將“深、淺、五光十色、異常美麗”讀得特別到位，你們也照著他這樣讀一讀吧。板書：五光十色，異常美麗師：為什么西沙群島的海水是五光十色的，景色這么美呢？用因果句式說一說。生：因?yàn)楹５母叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。師：來看看海底剖面圖吧！出示圖片師：課文中這段先說了結(jié)果后說明原因，這樣可以突出海水五光十色的特點(diǎn)，讓我們的感受更深。師：我們不僅觀賞了美麗的風(fēng)景，還懂得了一個(gè)科學(xué)小常識(shí)，收獲多大呀！看到這五光十色的海水，你最想說什么呀？生：海水真美??！生：我喜歡五光

6、十色的海水。生：我也想到西沙群島去看看五光十色、異常美麗的海水。2、海底師：西沙群島的海水是五光十色的，我們?cè)偃ズ５卓纯窗桑煟耗x第三自然段，快找一找海底寫了哪些生物？生：海底寫了珊瑚、海參還有大龍蝦。師：找一找珊瑚、海參、大龍蝦有什么特點(diǎn)？生：海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像展開的花朵，有的像分枝的鹿角。海shen到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。師：同學(xué)們讀書可真認(rèn)真！哪些詞語(yǔ)能突出突出它們的特點(diǎn)呢？生：珊瑚，各種各樣。海參，懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦，威武。師：請(qǐng)同學(xué)們從這三種海底生物中選擇你最喜歡的一種，讀一讀，讀出它的特點(diǎn)來！生：讀。師：誰(shuí)來

7、讀一讀你喜歡的句子？生1讀珊瑚師：聽出了什么？生：珊瑚很美麗。師：你想看看美麗的珊瑚嗎？（出示圖片）帶著你的感受再讀一讀？師：誰(shuí)來讀讀描寫海參的句子？生2讀海參。 師：帶著這種感受再讀一讀！ 師：大龍蝦什么樣呢？誰(shuí)能通過朗讀讓我們看到大龍蝦？生3讀大龍蝦。師：你感受到什么？生：大龍蝦很威武。3、魚師：那魚又有什么特點(diǎn)呢？快讀一讀有關(guān)魚的句子吧！師：你能說說你的感受嗎？生讀 師：默讀魚的語(yǔ)句，找找課文給我們介紹了幾種魚？生：有的全身布滿彩色的文條；有的頭上長(zhǎng)一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄遙遙；，有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。師：能通過朗讀讓我們感受到這些不同

8、樣子的魚嗎？生1，生2。師：看！一群群的魚向我們游過來了！播放視頻師：說一說，你看到了什么樣的魚？生：我看到了條紋魚。生：我看到了背上有像斑馬身上的花紋一樣的魚。、生：我看到藍(lán)色的、紫色的魚。生：我看到了晚上能發(fā)光的魚。師：看了剛才的視頻，你能說說海底的魚留給你印象最深的是什么嗎？生：很多，各種各樣的。生：很漂亮，五顏六色的。師：是啊，在海底生活著各種各樣的魚，難怪人們說，西沙群島的海里生：一半是水一半是魚師：真的是一半是水，一半是魚嗎？生：不是，是說魚很多，幾乎跟水一樣多了。師：看來西沙群島真是個(gè)奇幻美麗的世界。就讓我們一起再次潛入海底吧！帶著你新的感受再讀讀這一段！ 4、海灘師：剛才我們?yōu)g

9、覽了各種各樣數(shù)不清的魚，現(xiàn)在我們就到海灘上游一游、看一看吧！師：那里有什么呢？你從哪兒知道的？輕聲朗讀第四自然段，在貝殼和海龜中選擇一種，思考：貝殼和海龜有什么特點(diǎn)？你從哪些詞語(yǔ)中知道的？師：海灘上有什么：生：海灘上有貝殼和海龜。師：貝殼和海龜有什么特點(diǎn)？你從哪些詞語(yǔ)中知道的？生：貝殼很多很漂亮，我從“撿不完”這個(gè)詞知道貝殼很多。從“顏色不一，形狀千奇百怪”這個(gè)詞知道貝殼很漂亮。 師：說的真好。你能將對(duì)貝殼的喜歡讀出來嗎？生讀。師：帶著你的感受再讀讀書中描寫貝殼的句子。全體生：讀。師：海龜有什么特點(diǎn)呢？如果你是海龜你會(huì)怎樣介紹自己？生：我叫海龜，每年四五月間， 我們就會(huì)成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁

10、業(yè)工人把我們翻一個(gè)身，我們就四腳朝天，沒法逃跑了。師：真有趣。讀出這種感覺來，好嗎？5、鳥師：海灘上可真有趣，你們知道嗎？西沙群島也是鳥的天下！島上有生：一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這也是非常保貴的肥料。師：同學(xué)們那這段是圍繞哪句話來寫的呢？生：鳥的天下。（板書：是鳥的天下）師：是的，西沙群島有很多的鳥，文中的哪些詞語(yǔ)讓你知道了西沙群島鳥多呢？生：鳥的天下生：各種海鳥生：遍地都是鳥蛋生：一層厚厚的鳥糞。 （四）總結(jié)全文，加深理解師：課文學(xué)到這里，我們感受到海水 生：五光十色、異常美麗 師：海底是生：珊瑚、海參、龍蝦、魚的天地， 師：海灘上生：貝殼美麗，海龜有趣 師：海島呢？生：是鳥的天下！師：?。∩何魃橙簫u 真美?。∩何魃橙簫u真富饒??！生：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富！師：是啊！那里是個(gè)風(fēng)景迷人，物產(chǎn)豐富的地方，島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南大門。同學(xué)們，讓我們一起祝愿祖國(guó)的西沙群島更加生：美麗富饒（五）作業(yè)布置，課外延伸