一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)火車開(kāi)了

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第6頁(yè) 共6頁(yè)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)火車開(kāi)了教學(xué)內(nèi)容：一、聆聽(tīng)火車波爾卡二、學(xué)習(xí)歌曲火車開(kāi)了和歌詞創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)：一、欣賞樂(lè)曲，讓同學(xué)隨意做動(dòng)作感受。二、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲。三、能夠結(jié)合自身的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。四、讓同學(xué)主動(dòng)參與設(shè)計(jì)歌曲游戲，提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：歌詞創(chuàng)編教學(xué)難點(diǎn)：整齊地讀出三聲部節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：1、司機(jī)大蓋帽2、節(jié)奏圖片、多媒體光盤3、三角鐵、雙響筒、碰鈴、報(bào)紙等自制打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入師：小朋友大家好！開(kāi)心的音樂(lè)四十分又來(lái)到了！師：老師現(xiàn)在用琴模仿火車的兩種聲音，小

2、朋友們仔細(xì)聽(tīng)，這是火車的什么聲音？（教師用手風(fēng)琴模仿火車的汽笛聲和火車開(kāi)動(dòng)的聲音）生：（回答）師： wu是火車的什么聲音?kaca、hong是什么聲音？哦，原來(lái)wu是火車的汽笛聲、hong是火車大車輪的聲音、kaca是小車輪的聲音,（出示掛圖）師：剛才老師用琴模仿了火車在開(kāi)動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，小朋友也用你們的小嘴巴模仿出了火車的聲音，我們用身邊的東西來(lái)模仿一下。你看，老師可以用報(bào)紙模仿kachakacha的聲音，還可以用老師不說(shuō)了，我要看看誰(shuí)想的最與眾不同！這兒還有一些打擊樂(lè)器，假如你需要，還可以上來(lái)拿，你們也可以為這些聲音加上一些小小的動(dòng)作。這三種聲音你們?nèi)齻€(gè)小組可以任選一種進(jìn)行扮演，來(lái)討論一下

3、：wu：報(bào)紙卷成喇叭狀、手拉汽笛的動(dòng)作；hong：跺腳、拍凳子，單手握拳曲肘收至腰部；kaca：跺腳、拍凳子、揉搓報(bào)紙、雙手握在胸前打轉(zhuǎn)。師：好，我們剛才模仿了火車的三種聲音，現(xiàn)在我們依照這些聲音出現(xiàn)的先后順序來(lái)讀一讀。（同學(xué)看老師手勢(shì)分三組依次讀出，再讀兩組汽笛聲、大車輪聲大車輪聲、小車輪聲，再三組汽笛聲、大車輪聲、小車輪聲）生：（讀節(jié)奏）二、欣賞火車波爾卡師：你們坐過(guò)火車嗎?坐火車的感覺(jué)是怎樣的？火車一晃一晃的，我們的身體是怎樣的？師：想不想坐上火車出去游玩，那好請(qǐng)小朋友們把凳子圍成一個(gè)圓圈，像坐火車一樣。列車馬上就要開(kāi)了，請(qǐng)大家做好上車的準(zhǔn)備。（座位擺圓圈）師：好！開(kāi)車！列車現(xiàn)在為您播放

4、的樂(lè)曲是火車波爾卡。請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒回答老師兩個(gè)問(wèn)題：樂(lè)曲總的情緒是怎樣的？坐在火車上仿佛看見(jiàn)了什么？初聽(tīng)火車波爾卡師：隨同著歡快、活潑的音樂(lè)聲，列車行使在鐵路線上，說(shuō)一說(shuō)你在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)想到了什么？生：（回答）師：一路上小朋友看到了那么多美麗的景色，這是一首描寫火車的曲子，請(qǐng)展開(kāi)你們那想象的翅膀再聽(tīng)一遍。在這一遍中，我們的小火車爬了山、下了坡、還鉆了山洞可有趣了?。ㄗ鍪謩?shì)）復(fù)聽(tīng)火車波爾卡師：小朋友都 知道火車上有司機(jī)，有乘客，那你們說(shuō)一說(shuō)，乘客們?cè)诨疖嚿隙紩?huì)干什么？生：（回答）師：小朋友的想象力可真豐富呀，乘客會(huì)做這么多的事呀！那我們的小朋友可以自由地組合一下，四個(gè)人一組，編一編，作為乘客

5、的你會(huì)做些什么，呆會(huì)請(qǐng)你們上來(lái)扮演一下，給你們2分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。生：（準(zhǔn)備）老師隨意抽查。師：音樂(lè)一響就請(qǐng)小朋友來(lái)扮演，其他小朋友認(rèn)真地看，想一想他們?cè)诟墒裁?，扮演的好，可以鼓掌鼓?lì)。欣賞火車波爾卡三、歌詞創(chuàng)編師（戴著火車司機(jī)的帽子）：你們看老師現(xiàn)在象做什么職業(yè)的？（火車司機(jī)）誰(shuí)想來(lái)當(dāng)一當(dāng)？給你戴戴，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)戴上這頂帽子有什么感受?(35名同學(xué))我們就帶上這種自豪、神氣、開(kāi)心的情緒來(lái)開(kāi)一開(kāi)火車。（聽(tīng)錄音）生：（聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊自由做動(dòng)作）師：這首歌曲的旋律非常歡快活潑，老師今天有個(gè)想法，想讓小朋友自身來(lái)學(xué)這首歌，誰(shuí)先會(huì)唱，我們就請(qǐng)他當(dāng)小老師，哪怕只教一句也行。唱得好，扮演得好的小朋友，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)

6、他一輛小火車。小老師們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。生：（互教）師：（點(diǎn)評(píng)）火車開(kāi)了這首歌我們的小朋友唱得可真好聽(tīng)呀，那我們的小司機(jī)能不能根據(jù)這首歌的節(jié)奏換上不同的歌詞呢？師：老師先來(lái)編，比方第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車開(kāi)了，編成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車走了。誰(shuí)來(lái)編?每個(gè)小朋友只要能編出一句就很棒了！生：（創(chuàng)編歌詞）師：小朋友們編的歌詞真好??！我們來(lái)試一試唱唱我們自身編的詞。五、音樂(lè)游戲師:我們的小司機(jī)開(kāi)著自身的火車，你最想去哪兒?師：想去這么多的地方呀！可今天小司機(jī)只能去一個(gè)地方，那你們舉手投票看看想去哪個(gè)地方的小司機(jī)最多，我們就去哪兒。生：（投票）讓我們一塊兒去祖國(guó)的首都北京，到那兒看升旗。師：去地方，路途可遙