北師大版七上生物與環(huán)境相互影響word教案1.doc

1、北師大版七上生物與環(huán)境相互影響word教案1第1章第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(2)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：嘗試搜集和處理數(shù)據(jù)等多種方法；能夠選取多方面的事例來(lái)描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響；認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。能力：學(xué)會(huì)使用干濕溫度計(jì)學(xué)會(huì)測(cè)量方法培養(yǎng)學(xué)生收集、處理數(shù)據(jù)的方法與能力；初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的合作能力和實(shí)踐能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛(ài)大自然提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)；初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識(shí)；體驗(yàn)探究知識(shí)的樂(lè)趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響；活動(dòng)“測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”。3活動(dòng)“測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”。教學(xué)過(guò)程

2、一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1環(huán)境中的濕度通常用表示它是指在特定溫度下空氣中實(shí)際與勺百分比在科學(xué)探究中用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)常常可以說(shuō)明不同的問(wèn)題。例如在做“植物對(duì)空氣濕度的影響”的實(shí)驗(yàn)中如果把裸地、草地和灌木叢中測(cè)量的數(shù)據(jù)分別求平均值以后進(jìn)行比較可以知道如果把某處早、中、晚的平均值做成曲線可以了解如果把三處的曲線畫(huà)在同一個(gè)坐標(biāo)圖上還可以比較。陸生植物的蒸騰作用是對(duì)環(huán)境的一種（）A.適應(yīng)B.競(jìng)爭(zhēng)C.影響D.反應(yīng)下列實(shí)例中不能反映生物影響環(huán)境的是（）A.森林凈化空氣調(diào)節(jié)氣候B.蚯蚓疏松土壤增加土壤肥力C.浮游生物大量繁殖導(dǎo)致水質(zhì)惡化D.螞蟻搬家地衣能在巖石上生長(zhǎng)又能使巖石腐蝕說(shuō)明生物體（）A.都能適應(yīng)環(huán)境B

3、.與環(huán)境形成統(tǒng)一整體C.都能生長(zhǎng)和繁殖D.既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境被稱為“地球的腎的是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)二、課堂探究(一）復(fù)習(xí)影響生物生活的環(huán)境因素有哪些。(二）1.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)學(xué)生根據(jù)圖片討論說(shuō)出竹節(jié)蟲(chóng)、北極熊的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活方式的特點(diǎn)與它們的生活環(huán)境的關(guān)系。學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備說(shuō)出生物與環(huán)境相適應(yīng)的典型實(shí)例探究結(jié)果交流學(xué)生拿出課下測(cè)量、處理的數(shù)據(jù)在課堂上進(jìn)行交流在教師引導(dǎo)下得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論組織學(xué)生交流探究結(jié)果生物對(duì)環(huán)境的影響學(xué)生展開(kāi)討論：a.“地下的耕耘者”是指哪種動(dòng)物？它對(duì)自然界有什么益處？b.為什么我國(guó)西部開(kāi)發(fā)強(qiáng)調(diào)退耕還林和退耕還草談

4、談這樣做的道理小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容:三、知識(shí)反饋1.（20_濟(jì)寧）生活在高原上的人們血液中的紅細(xì)胞數(shù)量較多出現(xiàn)此生理現(xiàn)象是下列哪種生態(tài)因素造成的（）A.陽(yáng)光B.溫度C.空氣D.水2?下列生物現(xiàn)象主要受陽(yáng)光因素影響的是（）A.魚(yú)類的季節(jié)涸游B.仙人掌的葉刺C.變溫動(dòng)物的冬眠D.人參在密林下才能生長(zhǎng)好蘋(píng)果在北方生長(zhǎng)得很好。在南方生長(zhǎng)得不好其主要原因是（1A.溫度B.濕變C.空氣D.土壤下列哪種現(xiàn)象不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（）A沙漠鼠夜晚活動(dòng)B仙人掌的葉變成刺C秋天大雁由北方飛向南方越冬D蚯蚓在土壤中活動(dòng)?可使土壤疏松山坡南面的樹(shù)木之北面的樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)好其主要原因是（）A溫度高B陽(yáng)光充足C水分多D空

5、氣新鮮6?下列屬于生物間合作關(guān)系的是（）A.七星瓢蟲(chóng)捕食蚜生D.一群麻雀一塊去覓食C.兩只狗為爭(zhēng)骨頭而爭(zhēng)斗D.小鳥(niǎo)為占巢穴而在周圍鳴叫沙漠植物胡楊的根可伸到地下數(shù)米深并且葉片很小.與此有關(guān)的因素是(）A.溫度B.光照C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.水分為了探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”張華同學(xué)測(cè)定了校園草地一天中的濕度數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（單位：）。請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)回答:早晨（濕度值）中午（濕度值）晚上（濕度值）草地123123123819095757376939798(1）對(duì)數(shù)據(jù)分析處理后在下圖坐標(biāo)上繪出一天中草地濕度變化曲線。(2)從表中反映出來(lái)的情況你能得出什么結(jié)論(3)如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天有霧能得出準(zhǔn)確結(jié)論嗎為什么四、拓展延

6、伸1松樹(shù)生活在干旱貧瘠的地方甚至巖石的縫隙中松樹(shù)的根都能夠分泌出酸性物質(zhì)使巖石分解。這說(shuō)明了什么問(wèn)題2臺(tái)灣玉山西北坡植被分布情況是：下層為熱帶雨林中層為常綠闊葉林上層為寒溫帶針葉林頂端為高山草甸。同一座山自下而上有如此種類繁多的植被分布。請(qǐng)你簡(jiǎn)述其中的道理。320世紀(jì)初在美洲有一草原用來(lái)養(yǎng)鹿人們?yōu)榱藬U(kuò)大鹿群而大量捕殺鹿的天敵狼和豹。請(qǐng)你分析20年后可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果第1章第2節(jié)第二課時(shí)答案一、1相對(duì)濕度含水量最大含水量2植被不同空氣濕度不同某處一天空氣濕度的變化三處濕度的不同和變化3.C4.D5.D6.C三、1.C2.D3.A4.D5.B6.B7.D8(1)略。一天之中在同一地方中午的濕度值最低晚上的濕度值最高。不能四、1.生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境。.非生物因素一溫度對(duì)植物的