中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報告.doc

1、中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報告教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力， 對于我們師范生是非常重要的， 同時也是 xx 大學(xué)校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的具體表現(xiàn)。在實(shí)習(xí)開始之前， 指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備， 特別要注意角色轉(zhuǎn)換， 每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。XX年 9 月 8 日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的， 我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。 在整個備課上課課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。這次

2、實(shí)習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作。?課堂教學(xué)活動在xx 大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行， 主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識，以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑或問題的能力，以使他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長。心理咨詢工作在 xx 四中進(jìn)行，來訪者主要是四中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理咨詢室接待他們， 幫助解決他們遇到的問題。 在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題， 掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。通過這次實(shí)習(xí)活動，使我對教師有了新的認(rèn)識，有了很多切身體會和感想：首先，在知識

3、素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會很深。精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧， 并能運(yùn)用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法， 同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺 , 而實(shí)踐方面更是如此， 以前在班級里有過試講經(jīng)歷， 但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因?yàn)橛绊?/p>

4、因素很多。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的教學(xué)能力，提高專業(yè)技能， 還要堅持不懈的加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)， 并且深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)， 才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解， 從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。廣博的科學(xué)文化知識， 我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強(qiáng)烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)。 而只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。 教師要想滿足學(xué)生的求知欲，

5、 并由此給予人生觀上以有益啟迪， 就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊(yùn)。 為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識， 培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣， 以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游 , 在更廣闊的空間中得到發(fā)展。豐富的教育和心理科學(xué)知識， 要想成為一名合格人民教師 , 還必須具有教育學(xué) , 心理學(xué)方面的知識修養(yǎng) , 懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律 , 樹立起科學(xué)教育思想觀念 , 掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件 , 才有可能在自己的工作中少走彎路。其次，在教師德育素養(yǎng)方面。“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行

6、知識的傳授 , 能力的培養(yǎng) , 還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè) , 為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為教師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)， 它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、 責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實(shí)，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實(shí)，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求， 才能擺脫名利的困擾， 堅定自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保

7、持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生，才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長， 竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力。在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用， 學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。最后，在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)， 如認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外， 還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教

8、能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：（一）語言表達(dá)、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段， 所以對教師的語言表達(dá)能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。教師所使用的語言，大部分是口頭語言，要求準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力；觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外 , 對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達(dá)自己的能力。（二）組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體，在集體中進(jìn)行共同的活動， 就需要教師有一定的組織管理能力。在實(shí)習(xí)活動的課堂教學(xué)過程中就需要有效的

9、組織學(xué)生參與課堂活動， 還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動順利有效地進(jìn)行。（三）隨機(jī)應(yīng)變能力。在認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，我們必須要想多一點(diǎn)兒，設(shè)想在實(shí)際教學(xué)過程中可能會遇到得問題，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的事情，因此教師要有一定的應(yīng)變能力，這樣才能保證教學(xué)活動的順利地進(jìn)行。綜合上述，在本次教育實(shí)習(xí)的過程中，我的收獲非常大。著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過： “教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，我在這四十天實(shí)習(xí)活動中體會到了做為人民教師的樂趣和光榮?？梢哉f，這四十天是到目前為止我過得最充實(shí)， 最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。 這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易， 也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性， 總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。最后我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，我從他們的身上學(xué)到了很多東西。我的指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。同時，要感謝我的同學(xué)和搭檔以及初二 (1) 班全體學(xué)生，“教師，