2021臨海中學(xué)申報市級語言文字規(guī)范化示范校自查報告

1、臨海中學(xué)申報市級語言文字規(guī)范化示范校自查報告 臨海中學(xué)申報市級語言文字規(guī)范化示范校自查報告 臨海中學(xué)創(chuàng)辦于1978年9月，是一所市屬初級中學(xué)，現(xiàn)有44個教學(xué)班，同學(xué)2500多人，教職工138人。學(xué)校被授予“浙江省現(xiàn)代練習(xí)技術(shù)試驗學(xué)?！?、“浙江省練習(xí)科研百強學(xué)?！薄ⅰ芭_州市青少年講公德遵守法律紀(jì)讀書練習(xí)活動先進(jìn)單位”、“臺州市文明學(xué)?！薄ⅰ芭_州市平安文明校內(nèi)”、“臺州市校本教研示范學(xué)校”等光榮稱號。多年來，我校始終堅持.，仔細(xì)執(zhí)行中華人民共和國國家通用語言文字法，在主動推動新課程實施，落實“精細(xì)治理，精致課堂，精到服務(wù)”的辦學(xué)理念的同時，把語言文字規(guī)范化建設(shè)當(dāng)著一項重要的工作常抓不懈，仔細(xì)做好學(xué)

2、校語言文字工作，全面提升學(xué)校的整體水平，取得了肯定的成效?，F(xiàn)將我校語言文字規(guī)范化工作自評狀況總結(jié)如下： 一、提高熟悉，深化理解 語言文字是人們溝通思想的工具，一般話是我國的共同語言，在現(xiàn)代化建設(shè)中起著越來越重要的作用。國家提出要以學(xué)校為基礎(chǔ)大力推廣一般話，推行規(guī)范字，就是要我們抓好學(xué)校這一語言文字規(guī)范化建設(shè)的主陣地；并且把語言文字工作作為學(xué)校整體工作的重要組成部分。基于以上熟悉，我校非常重視語言文字規(guī)范化建設(shè)，從組織、制度、人員、經(jīng)費、活動等各方面加以保證，確立了這項工作在學(xué)校應(yīng)有的重要地位。另一方面，我校已有30多年的辦學(xué)經(jīng)受，校址又是原來的臨海縣文廟，具有豐厚的文化底蘊和悠久的文明傳承。開

3、展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動，就是在進(jìn)一步提升語言文字工作的整體水平，促進(jìn)語文教學(xué)的同時，讓同學(xué)感受祖國語言文字的獨特魅力，領(lǐng)會中華民族的絢爛文化，推動傳統(tǒng)文化和校內(nèi)文明的傳承和建設(shè)。 二、嚴(yán)格治理，建章立制 語言文字規(guī)范化工作是一項系統(tǒng)工程，它涉及的面廣、人多、事雜，必需進(jìn)行長遠(yuǎn)考慮，統(tǒng)籌支配。我們的做法是： 1設(shè)立機(jī)構(gòu)。推廣和普及一般話，推行規(guī)范字必需建立強有力的組織機(jī)構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格治理，才能把工作落到實處。學(xué)校成立了語言文字規(guī)范化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由童永圣校長擔(dān)當(dāng)組長；設(shè)立了語言文字規(guī)范化工作辦公室，以曹宜杲副校長為負(fù)責(zé)人。組內(nèi)成員分工明確，整個語言文字工作開展做到了有組織，有規(guī)

4、劃，有措施，責(zé)任落實。學(xué)校還組建了以語文老師為主導(dǎo)的，語文課代表為主體的推普員和文字監(jiān)督員隊伍，定期活動，發(fā)揮作用。 2健全規(guī)章。為全面推動我校語言文字的規(guī)范化，依據(jù)中華人民共和國國家通用語言文字法、老師法、練習(xí)法等，我校出臺了臨海中學(xué)語言文字工作若干規(guī)定，臨海中學(xué)集體備課條例，臨海中學(xué)老師工作規(guī)范，同學(xué)作業(yè)規(guī)范等。結(jié)合我校語言文字工作的實際，強調(diào)一般話是我校的教學(xué)語言，全部課程的課堂教學(xué)均要用法一般話，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。一般話是我校的工作語言，學(xué)校集體活動、會議、公務(wù)、接待等均用法一般話。一般話是我校的生活語言，在校內(nèi)，老師與老師之間，老師與同學(xué)家長之間，老師與同學(xué)之間，同學(xué)與同學(xué)

5、之間的溝通往來均用法一般話。并且將語言文字工作納進(jìn)學(xué)校日常工作，納進(jìn)老師教學(xué)常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合；將一般話合格作為老師錄用、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)；把同學(xué)校內(nèi)用法一般話、用法規(guī)范字的程度作為同學(xué)個人評優(yōu)評先的重要條件，同時也作為評選日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級的重要條件。 3形成制度。學(xué)校每學(xué)期都召開語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論和部署工作重點，提出目標(biāo)和要求；每學(xué)期對學(xué)校公文、老師教案、課件、板書、試卷、批語、評語、同學(xué)作業(yè)等校內(nèi)用語用字狀況進(jìn)行檢查和監(jiān)督；每學(xué)年對相關(guān)科室年度方案和總結(jié)進(jìn)行語言文字練習(xí)專項督查，收到了很好的效果。 三、落實載體，豐富活動 學(xué)校的語言文字工作的

6、動身點和回宿，就是為了促進(jìn)同學(xué)語言文字力量的進(jìn)展，與老師的練習(xí)教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合。我們具體的措施有： 1、與老師隊伍建設(shè)相結(jié)合 集體備課和“青藍(lán)工程”是我校老師隊伍建設(shè)，老師專業(yè)素養(yǎng)提高的重要平臺。在推動語言文字規(guī)范化的過程中，我們充分利用這個平臺，通過學(xué)習(xí)國家有關(guān)的語言文字法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，要求老師樹立語言文字規(guī)范化意識，提高語言文字應(yīng)用力量，在課堂板書、多媒體課件、作業(yè)批改等教學(xué)活動中用法規(guī)范文字。學(xué)校不定期通過一些檢查予以落實，比如通過聽課，檢查老師板書用字；與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，檢查老師教案、聽課錄、教研筆記用字；檢查老師批改作業(yè)、書寫評語用字。通過檢查，關(guān)心指導(dǎo)老師提高用字規(guī)

7、范。 在用法一般話方面，學(xué)校要求一般話作為老師的“三種用語”，即教學(xué)用語、工作用語和生活用語。并將這一要求納進(jìn)老師業(yè)務(wù)考核、評聘范圍。加強一般話的培訓(xùn)和測試，提高老師運用一般話的力量。我校年輕老師占大多數(shù)，全部年輕老師的一般話水平均達(dá)到了規(guī)定要求。這些措施，既對老師的教學(xué)行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語言文字規(guī)范工作的落實。現(xiàn)在說一般話已成為我校師生的自覺行為。全校125名任課老師中，一級乙等1人，二級甲等37人，二級乙等85人，三級甲等2人，一般話達(dá)標(biāo)率為98.4%；學(xué)校近兩年參與臨海市老師演講競賽，獲得一等獎1人、二、三等獎3人。 2、與課堂教學(xué)活動相結(jié)合 抓住課堂教學(xué)主陣地，仔細(xì)落

8、實通用語言文字法。課堂教學(xué)是提高師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用力量的主陣地。我校老師在課堂教學(xué)中做到教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不用法繁體字、異體字，不寫錯別字，正確、仔細(xì)書寫，做同學(xué)的表率，在潛移默化中影響同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。語文教學(xué)全面培育聽說讀寫力量，注重口語教學(xué)；加強書寫練習(xí)，端正寫字姿態(tài)，練習(xí)書寫規(guī)范，使同學(xué)養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書寫漢字的習(xí)慣。尤其在初一開設(shè)了寫字課，練習(xí)同學(xué)把握正確的書寫漢字方法，效果很好。自XX學(xué)年開頭的臨海市中學(xué)校生寫字競賽，我校成績顯著。XX學(xué)年為三等獎，XX學(xué)年和XX學(xué)年均為一等獎，且XX學(xué)年為一等獎的第一名。 3、與校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合 為

9、了創(chuàng)設(shè)良好的語言文字宣揚環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們在進(jìn)校門設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌。如“一般話是我們的校內(nèi)語言”、“推廣一般話 推行規(guī)范漢字”等醒目的語言文字宣揚標(biāo)語。淡雅的顏色，溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。在各樓梯口，走廊，過道均張貼語言文字宣揚標(biāo)語，催人上進(jìn)的名言警句等，形成一道道亮麗的風(fēng)景線，體現(xiàn)著學(xué)校文化的氣息，讓同學(xué)在舉手投足中都能受到文化的熏陶和啟迪，形成正確運用規(guī)范字的習(xí)慣。 利用學(xué)校簡訊、黑板報、櫥窗大力開展宣揚工作，促使廣闊師生說一般話，講文明語，寫規(guī)范字。格外是我校每月一次的校內(nèi)黑板報、班級板報評選活動，為同學(xué)寫英雄字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓語言文字規(guī)范意識深化師生心靈。

10、學(xué)校還結(jié)合每周一的升國旗儀式、周一下午的主題班會、全校性集會、校內(nèi)廣播等，向廣闊師生宣揚中華人民共和國國家通用語言文字法等法律法規(guī)文件精神，增加師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；通過家長會、家長學(xué)校以及給家長的一封信等途徑，將推普法規(guī)和意識帶到千家萬戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。 我校還將語言文字宣揚工作與同學(xué)的參加結(jié)合起來。同學(xué)參加設(shè)計一般話口號，如：“一般話-成長歲月的好伙伴，“說一般話，迎四方來客”；“用文明語，送一片真情”，“說好一般話，便利你我他”，“我當(dāng)家庭推普員”，“人人都講一般話，爭當(dāng)文明小公民”等，營造出良好的推普輿論氛圍，增加了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識，收到

11、了明顯的效果。 4、與開展推普周宣揚活動相結(jié)合 （1）開展推普常規(guī)活動。組織開展形式多樣的活動（評選頒獎）。如寫規(guī)范漢字，同學(xué)作業(yè)展覽；硬筆書寫競賽；成立校內(nèi)推廣一般話督查小組，利用課間及課外活動時間，在校內(nèi)內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督，凡不用一般話進(jìn)行語言溝通的，一經(jīng)發(fā)覺當(dāng)場指正，做好記錄。 （2）每年開展推普周專項活動。每年推普周，學(xué)校通過張貼宣揚圖片、出黑板報、懸掛宣揚橫幅等形式，營造良好的推普氛圍；在校內(nèi)內(nèi)張掛標(biāo)語牌，提示大家說一般話、用法文明用語，包括養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；開展同學(xué)書法競賽和演講競賽等，使同學(xué)在良好的環(huán)境中接受熏陶。各班進(jìn)行推普主題會，練習(xí)同學(xué)說一般話，寫規(guī)范字；開展“我與爸爸媽媽說一般

12、話”活動，要求同學(xué)在家與父母用法一般話溝通，逐步形成良好的語言環(huán)境；語文組組織開展“推普成員在行動”語言實踐活動，隊員利用課余時間前往街道、商店、市場、企事業(yè)單位對宣揚標(biāo)語、單位名稱、店展招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯，準(zhǔn)時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息。 四、總結(jié)閱歷，不斷反思 1、良好機(jī)制逐步形成 學(xué)校建立健全校內(nèi)用語用字制度、語言文字工作專項總結(jié)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自覺以.統(tǒng)籌語言文字工作，將語言文字規(guī)范化工作與新課程實施、文明學(xué)校建設(shè)相結(jié)合。將語言文字工作作為一個特地內(nèi)容納進(jìn)學(xué)?？傮w工作方案和工作總結(jié)，并下發(fā)到全校各處室，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分

13、管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，師生同心協(xié)力提高語言文字規(guī)范化水平的長效機(jī)制運轉(zhuǎn)良好。 2、用語規(guī)范穩(wěn)步提升 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，執(zhí)行了強有力的措施，促使全校廣闊師生的一般話意識得到增加，一般話口語表達(dá)力量有較大提高。經(jīng)過全體老師的共同努力，一個良好的推普氛圍已經(jīng)形成，大家逐步感受到一般話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有素養(yǎng)的標(biāo)記。全體老師變被動學(xué)習(xí)用法為主動學(xué)習(xí)用法，并把學(xué)習(xí)和用法一般話瞧作是改善自我、完善自我和對美的追求，使推廣一般話進(jìn)進(jìn)了一個新的境界，由校內(nèi)語言向.語言邁進(jìn)，在.起到了肯定的示范帶動作用。近幾年來，師生參與在各級演講競賽活動中，取得了較好的成績。 3、用字規(guī)范逐步提高 我校注重發(fā)揮書法練習(xí)的基礎(chǔ)作用，

14、將用字規(guī)范化作為語文科教學(xué)的重要內(nèi)容，并明確要求：教學(xué)用法規(guī)范漢字，老師板書、批改作業(yè)、書寫評語力求用字規(guī)范，除書法作品外（提倡同學(xué)硬筆書法作品用法規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能消失錯別字。大部分同學(xué)能夠正確、工整地書寫語言文字，部分同學(xué)能夠?qū)懸皇制恋囊?guī)范字。 老師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對同學(xué)進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、練習(xí)。重視培育同學(xué)用法字典、工具書的習(xí)慣、力量，提高用法漢語拼音識字、正音的力量，指導(dǎo)、督促班級的推普園地（黑板報一角）工作。不定期對學(xué)校公共場所及各部門、教學(xué)班語言文字工作環(huán)境（各種標(biāo)牌、宣揚欄、黑板報、印刷品）進(jìn)行用字規(guī)范巡察調(diào)查，準(zhǔn)時表揚，準(zhǔn)時糾錯，并提出規(guī)范

15、用字的瞧法。 下面是近年來學(xué)校取得的主要成績。 同學(xué)方面： XX年7月許影雪獲第十二屆全國青少年愛國主義讀書練習(xí)活動浙江省分賽區(qū)“心系祖國 健康成長”演講競賽一等獎。（臺州市青少年愛國主義練習(xí)讀書活動組委會） XX年11月金舒靜獲臨海市語文學(xué)科學(xué)校同學(xué)現(xiàn)場作文競賽一等獎。（臨海練習(xí)局教研室） XX年11月方璐迪、胡鑫樺、葉俏妮、許瀟雨、王晨珂、畢蓓蓓、蔡邱玲、何英姿獲臨海市語文學(xué)科學(xué)校同學(xué)現(xiàn)場作文競賽二等獎。（臨海練習(xí)局教研室） XX年11月洪云杰、吳玲玲獲臨海市語文學(xué)科學(xué)校同學(xué)現(xiàn)場作文競賽三等獎。（臨海練習(xí)局教研室） XX年5月王婷婷獲臨海市中同學(xué)“迎奧運 促和諧”讀書練習(xí)活動演講競賽一等獎

16、。（臨海市練習(xí)局） XX年5月李雅潔獲臨海市中學(xué)校師生“迎奧運”書畫競賽學(xué)校組（毛筆書法）一等獎。（臨海市練習(xí)局） XX年7月王婷婷獲全國青少年愛國主義讀書練習(xí)活動（浙江賽區(qū)）講故事演講競賽中學(xué)組三等獎。（臺州市青少年愛國主義練習(xí)讀書活動組委會） XX年11月周梓忻獲臨海市中學(xué)?！拔覑畚业淖鎳弊x書活動演講競賽中學(xué)組二等獎。（臨海市練習(xí)局） XX年6月梅夢佳、王夢丹、陳鈺潔、羅叔茹獲臨海市語文學(xué)科中同學(xué)現(xiàn)場作文競賽一等獎。（臨海練習(xí)局教研室） XX年6月馬瑩、王文靜、毛莎莎、趙靈敏獲臨海市語文學(xué)科中同學(xué)現(xiàn)場作文競賽二等獎。（臨海練習(xí)局教研室） XX年6月許瀟雨、王琳君、王夢怡獲臨海市語文學(xué)科中

17、同學(xué)現(xiàn)場作文競賽三等獎。（臨海練習(xí)局教研室） XX年3月余華燕獲浙江省中學(xué)?！敖ㄔO(shè)和諧.”讀書征文二等獎。（省讀書活動組織委員會） XX年7月葉慧清獲第16屆全國青少年讀書練習(xí)活動征文全國三等獎。（讀書活動組織委員會） XX年9月洪云杰獲臺州市青少年“改革開放三十年”讀書練習(xí)活動征文二等獎，朱盼盼獲臺州市青少年“改革開放三十年”讀書練習(xí)活動征文三等獎。（臺州市練習(xí)局） 老師方面： XX年9月顧華英獲臨海市中學(xué)校老師做“為人民服務(wù)和人民滿足的老師”演講競賽中學(xué)組一等獎。（臨海市練習(xí)局 練習(xí)工會） XX年6月王安通獲臨海市中學(xué)校師生“迎奧運”書畫競賽老師組毛筆書法一等獎。（臨海市練習(xí)局） XX年1

18、2月顧華英獲臨海市 “創(chuàng)業(yè)謀進(jìn)展 創(chuàng)新促和諧”演講競賽三等獎。（共青團(tuán)臨海市委員會） XX年10月顧華英獲臨海市其次屆中學(xué)校老師才藝大賽二等獎。（臨海市練習(xí)局 練習(xí)工會） XX年12月柳巧娟獲臨海市學(xué)校語文老師命題競賽一等獎，顧華英獲臨海市學(xué)校語文老師命題競賽二等獎。（臨海練習(xí)局教研室） XX年5月王安通獲臨海市中學(xué)校師生“迎奧運”書畫競賽老師組（毛筆書法）一等獎。（臨海市練習(xí)局） 學(xué)校方面： XX年5月獲臨海市第12屆中學(xué)校生文藝會演學(xué)校組二等獎。（臨海市練習(xí)局） XX年5月獲臨海市第13屆中學(xué)校生文藝會演學(xué)校組二等獎。（臨海市練習(xí)局） XX年9月 臨海市中學(xué)校儒家經(jīng)典作品朗誦表演競賽一等獎。（臨海市練習(xí)局） XX年度獲臨海市中學(xué)校生寫字競賽評選學(xué)校組一等獎。（臨海市練習(xí)局） XX年5月獲臨海市第14屆中學(xué)校生文藝會演學(xué)校組一等獎。（臨海市練習(xí)局） XX年度獲臨海市中學(xué)校生寫字競賽評選學(xué)校組一等獎。（臨海市練習(xí)局） XX年10月獲臺州市校本教研示范學(xué)校。（臺州市練習(xí)局） XX年5月獲臨海市第15屆中學(xué)校生文藝會演學(xué)校組一等獎。（臨海市練習(xí)局） XX年6月“讀國學(xué)經(jīng)典，育道德人才”中華經(jīng)典美文誦讀和演講競賽臨海市三等獎。（臨海市練習(xí)局） 但我們也糊涂地熟悉到存在的差距。學(xué)校在語言文字規(guī)范化建設(shè)工作