八年級物理上冊4.2光的反射同步練習(xí)新版新人教版_第1頁
八年級物理上冊4.2光的反射同步練習(xí)新版新人教版_第2頁
八年級物理上冊4.2光的反射同步練習(xí)新版新人教版_第3頁
八年級物理上冊4.2光的反射同步練習(xí)新版新人教版_第4頁
八年級物理上冊4.2光的反射同步練習(xí)新版新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、7、如圖1所示的光現(xiàn)象中,由于光的反射形成的一、填空題是()自越過匂觀縊惦毗啊掰紜辭師8、下列四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( )4.2光的反射1、陽光射到鏡子上,迎著反射光的方向可以看到 刺眼的光,這是光在鏡子表面發(fā)生 反射,而光照到白紙上,無論在哪個方向,都不會感到 刺眼,這是因為光在紙面發(fā)生 反射。2、晚上,在桌面上鋪上一張白紙, 把一塊小平面鏡平放在紙上,讓手 電筒的光正對著平面鏡 照射,如圖 1所示,從側(cè)面看去,白紙是 的,平面鏡是的。(“亮”或“暗”)A.手在墻上形成手影B.鋼勺好像在水面處折斷了C.天鵝在水中的倒影蜃樓”D.沙漠中的“海市3、一束激光在空氣中傳播 2秒鐘,通過的

2、路程約 為m;當這束激光以30度的入射角射到平面鏡上時,反射角是 度。4、 我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的桃花,是由于光射到挑花上時,發(fā)生了的緣故。5、我們在看黑板時常發(fā)生 “反光”現(xiàn)象,是由于黑板表面較光滑,光線射在上面時發(fā)生了,但我們看作業(yè)本時,無論從那個角度看,都能看得清楚,是由于白紙表面較粗糙,光線射在上面發(fā)生了。二、選擇題9、下列光學(xué)現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是A.橋在水面的倒影B .小孔成像 C.路燈下人的影子D 海市蜃樓10、教室內(nèi)用來放映投影片的銀幕,表面是白色且粗糙的,其目的是()A.不反射光B.能折射光C.發(fā)生漫發(fā)射D.發(fā)生鏡面發(fā)射11、一束光線入射到平面鏡上發(fā)生反射,若

3、反射 角為30,則入射角為()A. 0 B. 30C. 45D. 9012、光從空氣射人水中,入射角為-,折射角為6、一束光斜射向平面鏡, 入射光線與鏡面的夾角 為30 ,則反射角為()A. 120B. 90 C. 60D. 30 A 一B 汕 C 二D. .11面鏡上,被這兩面平面鏡反射,請畫出這束光線 經(jīng)這兩面平面鏡反射的完整光路圖。13、夜晚,當汽車發(fā)出的光照射到自行車尾燈上時,司機看到尾燈的反射光,就能及時避讓中可以正確描述自行車尾燈光路圖的是四、實驗探究題1、小明利用如圖所示的實驗裝置,進行“探究光的反射規(guī)律”的實驗。14、一束光線與鏡面成生反射,則入射角為30入射到平面鏡上發(fā)A.0

4、0B.300C.60130*期2叭350*D.90(1) 使光線以不同角度入射進行實驗,測量結(jié)果如三、作圖題上表所示。由此可得:在反射現(xiàn)象中,反射角入射角。15、( 1)OA為光源S發(fā)出的一條光線 SC經(jīng)平面(2) 將一束光貼著紙板 A沿EC射到C點,若將紙鏡后的反射光線。請在 圖中畫出平面鏡的位 置,并標出入射角i和 反射角r。板B向前或向后折,目的是探究反射光線與入射光線是否在 內(nèi),此時,在紙板B上(選填“能”或“不能”)看到反射光線。(3) 若將一束光貼著紙板 B沿FC射到C點,光將沿圖中的方向射出。2、為了探究光的反圖10平(2)如圖10所示兩條光 線是由同一點光源發(fā)出 經(jīng)平面鏡反射后形成 的,請完成光路圖,并 確定光源S的位置。射規(guī)律,小明用如圖7所示的裝置進行實驗,平面鏡置于水平桌面上。把一可沿ON 折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上。(1)在實驗中使用白色硬 如圖一束水平光線射向兩面夾角為45的平紙板能顯示,也能方便地測量19、( 1 )顯示光路(顯示反射光線和入射光 線) 、反射角和入射角(2)不發(fā)生。 (2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。答案1、鏡面; 漫2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論