【人教版】必修二《詩(shī)經(jīng)》兩首（氓、采薇）同步訓(xùn)練（含答案解析）

1、該資料由友情提供一、夯基訓(xùn)練1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()a.士也罔極(w)漸車帷裳(jin)夙興夜寐(s)靡室勞矣(m)b.咥其笑矣(x)隰則有泮(pn)歲亦莫止(m)淇水湯湯(shn)c.載饑載渴(zi)體無(wú)咎言(ji)自我徂爾(c)信誓旦旦(dn)d.匪我愆期(qin)乘彼垝垣(u)象弭魚(yú)服(m)雨雪霏霏(y)解析a項(xiàng),“罔”應(yīng)讀“wn”;c項(xiàng),“載”應(yīng)讀“zi”;d項(xiàng),“弭”應(yīng)讀“m”。答案b2.對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a.靜言思之,躬自悼矣躬:自身b.彼路斯何?君子之車斯:語(yǔ)氣詞,無(wú)實(shí)義c.匪來(lái)貿(mào)絲,來(lái)即我謀即:就d.我戍未定,靡使歸聘使:使者解

2、析d項(xiàng),使:指使、委托。答案d3.下列詩(shī)句中,沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是()a.士也罔極,二三其德b.今我來(lái)思,雨雪霏霏c.言既遂矣,至于暴矣d.豈不日戒,狁孔棘解析a項(xiàng),“二三”,數(shù)詞用作動(dòng)詞;b項(xiàng),“雨”,名詞用作動(dòng)詞;d項(xiàng),“日”,名詞作狀語(yǔ)。答案c4.對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意義、用法判斷正確的一項(xiàng)是()a.兩個(gè)“爾”相同,兩個(gè)“彼”相同。b.兩個(gè)“爾”不同,兩個(gè)“彼”相同。c.兩個(gè)“爾”相同,兩個(gè)“彼”不同。d.兩個(gè)“爾”不同,兩個(gè)“彼”不同。解析兩個(gè)“爾”都是代詞,代指“你”。第一個(gè)“彼”,代詞,指“那”;第二個(gè)“彼”,代詞,指“對(duì)方、他們”。答案c5.比較下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思,判斷正

3、確的一項(xiàng)是()a.與意思相同,與意思也相同。b.與意思相同,與意思不同。c.與意思不同,與意思相同。d.與意思不同,與意思也不同。解析句的“言”是動(dòng)詞,說(shuō);句的“言”是名詞,預(yù)兆。兩句的“靡”意思都是“無(wú),沒(méi)有”。答案c二、延伸閱讀6.補(bǔ)寫出下列詩(shī)句的空缺部分。(1),。女也不爽,士貳其行。(詩(shī)經(jīng)氓)(2)淇則有岸,?？偨侵?。(詩(shī)經(jīng)氓)(3)三歲為婦,。,靡有朝矣。(詩(shī)經(jīng)氓)(4)昔我往矣,楊柳依依。,。(詩(shī)經(jīng)采薇)答案(1)淇水湯湯漸車帷裳(2)隰則有泮言笑晏晏(3)靡室勞矣夙興夜寐(4)今我來(lái)思雨雪霏霏7.閱讀下面兩首唐詩(shī),完成第(1)(2)題。采蓮曲白居易菱葉縈波荷飐風(fēng),荷花深處小船

4、通。逢郎欲語(yǔ)低頭笑,碧玉搔頭落水中。采蓮詞張潮朝出沙頭日正紅,晚來(lái)云起半江中。賴逢鄰女曾相識(shí),并著蓮舟不畏風(fēng)。(1)兩首詩(shī)都寫了采蓮女,但形象有所不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。解析解答此題,應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注兩首詩(shī)的三、四兩句。參考答案白詩(shī)描寫的是一位情竇初開(kāi)(或“多情”)、靦腆羞澀(或“羞澀”,或“靦腆”)的采蓮姑娘;張?jiān)娒鑼懙氖且蝗夯ブ?或“團(tuán)結(jié)”,或“友愛(ài)”)、勇敢的采蓮姑娘。(2)兩首詩(shī)在寫人的手法上有哪些異同?請(qǐng)具體分析。解析兩首詩(shī)都是先景后人,以景襯人,這一相同點(diǎn)不難看出;白詩(shī)采用了細(xì)節(jié)描寫(“欲語(yǔ)低頭笑”)也顯而易見(jiàn),較難的是張?jiān)姾髢删洳捎昧税酌枋址ā⒖即鸢竷墒自?shī)前兩句都通過(guò)景物描寫烘托人物形象。

5、(“烘托”也可答成“襯托”,或者答“景物描寫為人物出場(chǎng)作鋪墊”)白詩(shī)后兩句采用神態(tài)描寫(或“細(xì)節(jié)描寫”)勾畫人物形象,張?jiān)姾髢删洳捎昧税酌枋址ā?.閱讀下面的詩(shī)歌,完成第(1)(2)題。風(fēng)雨風(fēng)雨凄凄,雞鳴喈喈。既見(jiàn)君子,云胡不夷。風(fēng)雨瀟瀟,雞鳴膠膠。既見(jiàn)君子,云胡不瘳。風(fēng)雨如晦,雞鳴不已。既見(jiàn)君子,云胡不喜。(選自詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng))注喈喈:雞叫聲。君子:這里指丈夫。云:句首語(yǔ)氣詞。胡:為什么。夷:平,指心中平靜。膠膠:雞鳴聲。瘳:病愈,此指愁思滿懷的心病消除?；?昏暗。(1)詩(shī)歌展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的情景?解析抓住本首詩(shī)中重章疊句的特點(diǎn),提取重要信息加以概括。參考答案詩(shī)歌展現(xiàn)了在一個(gè)風(fēng)雨如晦、雞鳴不已的清晨

6、,一個(gè)苦苦懷人的女子得見(jiàn)夫君歸來(lái)而喜出望外的情景。(2)本詩(shī)對(duì)“風(fēng)雨”“雞鳴”的描寫有什么作用?解析從藝術(shù)手法及情與景的關(guān)系的角度來(lái)體會(huì)其作用。參考答案對(duì)“風(fēng)雨”“雞鳴”的描寫引出了后面人物的活動(dòng),起到了起興的作用;渲染了風(fēng)雨凄迷、陰冷沉郁的氛圍;從而以哀景寫樂(lè)情,反襯出女子等到丈夫后的喜悅之情。三、語(yǔ)言運(yùn)用9.漢字是以形表意的文字,從分析最初造字的字形入手,找出漢字形與意的聯(lián)系,可以領(lǐng)會(huì)漢字在表情達(dá)意上的獨(dú)特魅力。依據(jù)文意,仿照下面的例子,對(duì)所提供的另外兩個(gè)漢字進(jìn)行解析。例如:氓:說(shuō)文解字:“氓,民也?！碧油鲋?寫出了其社會(huì)地位是低下的,經(jīng)濟(jì)條件是惡劣的。蚩:說(shuō)文解字:“蚩,蟲(chóng)也。”山下之

7、蟲(chóng),寫出了氓的忠厚老實(shí)。(1)耽:說(shuō)文解字:“耳大垂也。”(2)咎:說(shuō)文解字:“災(zāi)也。”解析關(guān)鍵要解析出該字在文中所表達(dá)的意蘊(yùn),不必拘泥于句式。參考答案(1)耳聽(tīng)為虛,寫出了女主人公相信了那個(gè)女巫的鬼話,沉溺在“氓”的“信誓旦旦”中不能自拔。(2)處于口之上,寫出了占卜時(shí),在巫師巧舌如簧之下,難免上當(dāng)受騙,帶來(lái)災(zāi)禍。10.將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線處,使上下文語(yǔ)意連貫,只填序號(hào)。有評(píng)論認(rèn)為,涂鴉杜甫沒(méi)有惡意,并非侮辱杜甫。在不少西方國(guó)家的家庭聚會(huì)中,迄今還保有誦讀詩(shī)歌與散文的習(xí)俗。但進(jìn)一步說(shuō),我們應(yīng)該擔(dān)憂的不是“惡搞”,而是“遺忘”。而國(guó)人的交流除了喝酒吃肉聯(lián)絡(luò)感情,似乎就只剩下了麻將桌。在

8、浮躁的現(xiàn)代,究竟還有多少人還記得詩(shī)歌的美好?而且,惡搞古代詩(shī)人也不值得大驚小怪,這反倒顯示了網(wǎng)友的想象力和幽默感,應(yīng)該“呵護(hù)和鼓勵(lì)”。解析本段文字的主要觀點(diǎn)是擔(dān)憂對(duì)古人的“遺忘”。而第和形成了對(duì)比,說(shuō)明中外對(duì)待詩(shī)歌的差異,第句以反問(wèn)句的形式強(qiáng)化對(duì)國(guó)人“遺忘”的擔(dān)憂。第句強(qiáng)調(diào)惡搞不是壞事,第句從邏輯關(guān)系上講是遞進(jìn)關(guān)系,而且兩句用“惡搞”相聯(lián)系。所以應(yīng)該居前。答案11.(2015課標(biāo)全國(guó)高考)下面是中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形,請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素,并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)80個(gè)字。解析本題考查語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體的能力。圖文轉(zhuǎn)換解題分三步:第一步,觀察,看圖的構(gòu)成要素,這里主要是地球、清流、魚(yú)、手和濁流等;第二步,思考構(gòu)圖要素之間的聯(lián)系,這里的關(guān)鍵是“人類之手正在阻擋排向清流的污水”;第三步,概括寓意,即“表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心”。答案示例該圖由地球、清流、魚(yú)、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚(yú)在清澈的水流里游動(dòng),人類之手正在阻擋排向清流的污水,整個(gè)圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,句式整齊,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。伊索寓言中,蝙蝠碰見(jiàn)鳥(niǎo)就充作鳥(niǎo),碰見(jiàn)獸就充作獸。人比蝙蝠就聰明多了。他會(huì)把蝙蝠的方法反過(guò)來(lái)施用:在鳥(niǎo)類里充獸表示腳踏實(shí)地,;,向文人裝作英雄;在上流社會(huì)里他