繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)報告

1、.最新精品完整版范文推薦繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)報告【導(dǎo)語】工作總結(jié)可以是一項官僚化工作，可以是一項 任務(wù)和負擔(dān)，也可以是有效提升自我的一項工具，這全取決 于如何應(yīng)用。 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)報告是小編為大家準(zhǔn)備 的，希望對大家有幫助。篇一：我通過參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我的教育 教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。我仔細聆聽了專 家的講座，進入論壇發(fā)貼、跟貼，寫學(xué)習(xí)日志，精心編寫教 學(xué)設(shè)計與反思，用心地完成作業(yè)，使我學(xué)到了當(dāng)前先進的教 育教學(xué)理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加 明確了目標(biāo)。一、在學(xué)習(xí)中我感悟到有效教學(xué)與數(shù)形結(jié)合思想的辯證 關(guān)系，有數(shù)學(xué)思想的教學(xué)才有效。有效教學(xué)是方法

2、，知識是 載體，數(shù)學(xué)思想的建立是根本目的。我們教師遵循一定的教 育、教學(xué)規(guī)律，以盡可能少的時間、精力、教學(xué)設(shè)施的投入.最新精品完整版范文推薦取得盡可能多的教學(xué)效果，這就是有效教學(xué)。簡言之，就是 要提高課堂教學(xué)效率。有效教學(xué)通過 “分析、處理、 探索、 解 決 ”等數(shù)學(xué)手段和工具， 以學(xué)科知識的理解、 掌握為載體， 通 過引導(dǎo)、扶持、點撥，實現(xiàn)知識、空間觀念、數(shù)學(xué)思想的建 構(gòu)。數(shù)學(xué)思想是指現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反映到 人們的意識之中，經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果，它是對數(shù)學(xué) 事實與理論經(jīng)過概括后產(chǎn)生的本質(zhì)認識。數(shù)學(xué)思想比一般的 數(shù)學(xué)概念更抽象、更概括，也更本質(zhì)、更深刻。因此任何教學(xué)方法都是在一

3、定的教學(xué)思想指導(dǎo)下進行 的。各種教學(xué)方法無不體現(xiàn)著一定的數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)思想、 數(shù)學(xué)方法、 解題技巧、 解題過程是教育教學(xué)的四個重要方面。 無論是數(shù)學(xué)概念的建立、數(shù)學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，還是數(shù)學(xué)問題的 解決，乃至整個 “數(shù)學(xué)大廈 ”的構(gòu)建，其核心在于數(shù)學(xué)思想的 培養(yǎng)和建立。所以，我們數(shù)學(xué)教師一定要高度重視數(shù)學(xué)思想 的教學(xué)。二、我了解了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)知識.最新精品完整版范文推薦結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力的一個重要途徑； “數(shù)學(xué)作 為一種演繹系統(tǒng)， 它的重要特點是， 除了它的基本概念以外， 其余一切概念都是通過定義引入的。 ”其次知道了邏輯推理在 教與學(xué)過程中的應(yīng)用，即新舊知識的三種聯(lián)

4、系與三類推理相 呼應(yīng)，不是一種巧合， 是知識結(jié)構(gòu)本身科學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)使然。 正確地運用邏輯推理的原則可以將學(xué)生的認識結(jié)構(gòu)分化的 程度提高，教師會不斷注意新知識的穩(wěn)定性、清晰性，新知 識的固定點、生長點。通過學(xué)習(xí)，我知道了今后如何在數(shù)學(xué) 課堂中進行教學(xué)時，如何通過合情推理培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 能力、創(chuàng)造想象能力和創(chuàng)新實踐能力三、我了解了在小學(xué)階段注意滲透函數(shù)思想和模型思想 的重要性。小學(xué)生學(xué)的數(shù)學(xué)很初等，很簡單。但里面卻蘊含 著一些重要的數(shù)學(xué)思想，最重要的就是函數(shù)思想和模型。在 小學(xué)階段不用教給學(xué)生函數(shù)和模型的概念，但必須在教學(xué)中 滲透函數(shù)思想和模型思想，這對提高學(xué)生的素質(zhì)非常重要。例如： “體積的

5、問題 ”一塊長 30cm、寬 25cm 的長方形鐵 皮，從四個角各切掉一個邊長是 5cm 的正方形，然后做成盒.最新精品完整版范文推薦子。這個盒子用了多少鐵皮， 它的容積是多少？ ”這個問題就 只是一道簡單的計算題，當(dāng)然問題解決過程中也發(fā)展了學(xué)生 的空間觀念。但是如果將原題中的規(guī)定 “切掉邊長是 5cm 的 正方形 ”改為猜想并驗證 “切掉邊長是多少厘米的正方形時， 鐵盒的容積 ”問題就由靜止變得動態(tài)起來。 借助這樣運動、 變 化的過程，對學(xué)生進行函數(shù)思想的初步滲透。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，模型無處不在。計算公式是模型、 模式與函數(shù)是模型、搭配、運算律、數(shù)學(xué)公式、 “份總 ”關(guān)系、 統(tǒng)籌問題、雞兔同

6、籠問題、植樹問題、商不變的性質(zhì)、工程 問題、行程問題（行走中的數(shù)學(xué)、相遇問題） 、烙餅問題、 田忌賽馬等等都是模型，模型無處不在。要把函數(shù)思想和模型思想滲透到教學(xué)中，還需要我們教 師更加深入的鉆研教材，研究教法。我會以孜孜不倦的精神 投入到今后的教學(xué)中?？傊鰹橐幻處?，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，更新了教 育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，進一步掌 握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實.最新精品完整版范文推薦踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生 的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。篇二：通過一年來的學(xué)習(xí)

7、，我感覺既忙碌又充實，同時感受頗 深，收獲也頗多。學(xué)習(xí)不但可以增長知識，形成風(fēng)格，而且 可以改變了自我。我不敢說碩果累累，但至少有所改變。任 何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長的動力。每一 次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高?，F(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教 育總結(jié)如下：1、通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認識 到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱 進的重要性。教師要有良好的師德，牢固樹立了正確的世界 觀、人生觀、價值觀，堅定了理想信念，注重品德修養(yǎng)，追 求教育創(chuàng)新和學(xué)術(shù)創(chuàng)新，堅持教師職業(yè)道德節(jié)操，堅持以身 作則，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才， 傳承文明不斷做出新的更大貢獻2、通過廣泛閱讀教

8、育書刊，我深深地感到：教師要具.最新精品完整版范文推薦有無限的愛生之心。沒有水就不成為池塘， 沒有愛， 就沒有教育。 熱愛學(xué)生， 尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到 “教書育人 ”這一歷 史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為 培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。教師只有以 良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向 上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種 情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情 感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且 能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心 的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。3、通過計算機課程的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到很多以前不知道 的東西，提高了本人應(yīng)用多媒體進行教學(xué)的能力。通過深入 學(xué)習(xí)計算機軟件知識，我初步掌握 FLASH 的制作方法和簡 單的課件制作，并在課件評比中獲獎。4、通過新課程理論的學(xué)習(xí)，使我明確了在數(shù)學(xué)教學(xué)中 應(yīng)如何開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，知道了新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí).最新精品完整版范文推薦方式是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式給予學(xué)生的影響不僅僅是學(xué)習(xí)自身，也包括學(xué)生的精神狀態(tài)。今天積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度，今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式。這種學(xué)習(xí)方式具有自己獨有 的特點，它與傳統(tǒng)教學(xué)相比存在