苦樂(lè)相隨參國(guó)培

1、最新資料歡迎閱讀苦樂(lè)相隨參國(guó)培在這梅花傲然挺立的寒冬季節(jié)，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香， 沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但我有幸參加 了精彩的國(guó)培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。好快??！快樂(lè)短暫的教育技術(shù)培訓(xùn)， 即將落下帷幕，有幾分眷戀，更有幾分不舍，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我卻 滿載收獲和喜悅。我慶幸參加了此次精彩的國(guó)培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，這是一個(gè)知識(shí)與信息技術(shù)完美結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我一次又一次暢游 于各個(gè)模塊的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、討論與作業(yè)的完成中。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的歷程苦中 伴隨欣喜。苦于剛開(kāi)始等同于“網(wǎng)盲”的我，茫茫然不知所措，外加 前期的教材教法考試，累得喘不過(guò)氣來(lái)，精神壓力很大。盡管如此， 我總堅(jiān)持硬著頭皮迎

2、難而上，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)始慢慢摸索、嘗試、學(xué)習(xí)， 雖然每次作業(yè)完成都要耗費(fèi)我大量的時(shí)間和精力， 然總不負(fù)所望，總 算能獨(dú)立保質(zhì)保量地完成任務(wù)而有所獲，此乃喜悅之所在也！由于作教師的狀況是工作緊張、精力有限，很難拿出整塊的時(shí)間 參加正規(guī)的面對(duì)面學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)是一種全新的方式讓我們一線教師 接受網(wǎng)絡(luò)教育，基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)，自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，自 己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu) 得到持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，具有時(shí)間、空間上的靈活性，使學(xué)習(xí)變得隨時(shí)、 隨意，更能適應(yīng)教師實(shí)際情況，此外，網(wǎng)上教學(xué)資源豐富。作為21世紀(jì)的教育工作者，真切感受到了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要，因此， 我倍加

3、珍惜。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容，從開(kāi)始圍繞“一個(gè)主題”逐步展開(kāi)， 到培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，再把所學(xué)的內(nèi)容連在一起，就構(gòu)成了一個(gè)完整的教學(xué) 設(shè)計(jì)，讓我們學(xué)員循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)并掌握了教育技術(shù)的有關(guān)技能，大大提高了我們一線教師運(yùn)用教育技術(shù)的能力。回顧短短的學(xué)習(xí)歷程， 我有如下體驗(yàn)與感觸：一、拓展了知識(shí)面，更新了教學(xué)觀念網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面包括的都是最新 的教學(xué)理念。如：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”等。通過(guò)學(xué)習(xí)， 更新了我的教學(xué)觀念。模塊三中媒體與教學(xué)方法的選擇和模塊五中信 息化教學(xué)資源的加工是我在本次培訓(xùn)過(guò)程中最感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容，感到學(xué)完后受益匪淺。每個(gè)模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容 都

4、有相關(guān)的視頻、圖片等相關(guān)素材，我都要反復(fù)學(xué)習(xí)好幾遍，通過(guò)學(xué) 習(xí)，既拓寬了我的知識(shí)面，同時(shí)拓展了我的思維能力。在這八個(gè)模塊 的學(xué)習(xí)中，前邊上傳照片時(shí)我有點(diǎn)茫然，不知所措，后來(lái)通過(guò)不斷的 學(xué)習(xí)、嘗試，在發(fā)電子郵件、討論交流、作業(yè)完成時(shí)，我終于能游刃 有余了。讓我收獲最大的是模塊七（如何有效地使用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)？）。 在模塊七的學(xué)習(xí)中，我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)， 特別是對(duì)表 現(xiàn)性評(píng)價(jià)有較深的認(rèn)識(shí)，為我在今后的工作中更好地運(yùn)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是在word文檔中插入批注、顯示刪除的內(nèi)容、 表示突出顯示等。同時(shí)我在完成這一模塊作業(yè)時(shí)，遇到了一些困惑， 雖然幾個(gè)簡(jiǎn)單鼠標(biāo)點(diǎn)擊的動(dòng)作，卻讓我犯

5、難了，剛開(kāi)始簡(jiǎn)直束手無(wú)策， 但通過(guò)我不斷反復(fù)推敲與操作，終于找到了解決問(wèn)題的方法，那感覺(jué) 真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。學(xué)習(xí)過(guò)程的收獲莫過(guò)于 通過(guò)自身努力獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二、加強(qiáng)了我跟指導(dǎo)老師及其他同學(xué)之間的交流網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)開(kāi)通了班級(jí)討論區(qū)和小組學(xué)習(xí)討論區(qū)。 在小組學(xué)習(xí) 討論區(qū)，我對(duì)每個(gè)模塊的問(wèn)題都認(rèn)真發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)我也積極參與其他同學(xué)的討論話題。通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了我跟指導(dǎo)老師及其他同 學(xué)之間的交流。在網(wǎng)上與同行進(jìn)行各種教育教學(xué)上的探討， 并獲得了 很多解決問(wèn)題的方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我分享了同行們的精彩帖子， 有他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中的獨(dú)特理念；有他們提供的優(yōu)秀學(xué)習(xí)網(wǎng)站這 些，讓我感

6、受到學(xué)員之間的互動(dòng)交流充滿了活力。 一次次的發(fā)帖回帖， 是大家思想與思想的對(duì)話，是觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的融合，每一個(gè)帖子，都充 滿了智慧的火花。特別是在發(fā)帖討論中，姜作良、李萬(wàn)博、葛鵬翔、 康蓉、徐丹等老師的帖子給我的印象深刻，他們具有豐富的教育教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，水平極高，其帖子觀點(diǎn)鮮明、見(jiàn)解獨(dú)到、內(nèi)容豐富、分析透徹、 論述精辟，既有理論的闡述，又有自身教育過(guò)程中的實(shí)例支持，具有 很強(qiáng)的說(shuō)服力與感染力，彰顯了自己身為教師的個(gè)人魅力以及綜合素 質(zhì)。我為他們的勤奮上進(jìn)、睿智創(chuàng)新的精神所折服，同時(shí)更加真切地 體會(huì)到了“三人行，必有我?guī)煛奔啊皩W(xué)無(wú)止境”的深刻哲理。三、指導(dǎo)老師親切和藹給我印象深刻的還有韓老師的發(fā)帖，

7、要么就是溫馨提示、要么就 是耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，都讓我受益良多，給學(xué)員營(yíng)造溫馨的環(huán)境， 讓學(xué)員輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)！我覺(jué)得這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量應(yīng)處在 “優(yōu)” 的層次上。因?yàn)檫@次培訓(xùn)打破了時(shí)空的局限，形式很新穎獨(dú)特，韓老 師的點(diǎn)評(píng)也精當(dāng)，眾多學(xué)員的作業(yè)你認(rèn)真審查、批閱，也讓我非常敬 佩，這是值得我學(xué)習(xí)的楷模。此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與我以前參加過(guò)的許多外 出培訓(xùn)相比而言，比以往的學(xué)習(xí)有趣實(shí)用，針對(duì)性和應(yīng)用性也很強(qiáng)， 學(xué)習(xí)時(shí)間方便、形式靈活。工作之余坐在電腦前就能進(jìn)行，學(xué)員之間 對(duì)帖子觀點(diǎn)的閱讀討論，可以求同存異、相互借鑒、共同探究、共同 提高。它是一個(gè)充滿希望的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)， 讓我在今后的教學(xué)工作中 有所依托。四、改進(jìn)建議由于參培學(xué)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度不同，建議在操作指導(dǎo)方面能更 詳盡些、到位些，那樣，效果就會(huì)更佳?？傊?/p>