學習現(xiàn)代信息處理方法.

1、電腦科 11 目的1.1 學習現(xiàn)代信息處理方法、應(yīng)用及其影響；1.2 了解電腦的基本組織；1.3 培養(yǎng)解決問題及編寫程序的技巧。1.4 在日常生活中能應(yīng)用所學的電腦知識。2 現(xiàn)況2.1 有利條件2.1.1 電腦室設(shè)備齊全，老師可利用資訊科技來輔助教學。2.1.2 師生比例低，同學可每人一機實習 ，老師更能照顧個別同學的需要2.1.3 同學可在電腦室、操場和圖書館接上互聯(lián)網(wǎng)來尋找知識。2.1.4 本科經(jīng)費充裕，除購買參考書、日常消耗品外，尚有餘款購買教具 及教學軟件。2.1.5 上課時間充足，中一、二電腦認知課程每循環(huán)週上課二節(jié)，同學應(yīng) 有足夠時間使用電腦。2.2 面對困難2.2.1 中三上課時

2、間不足，電腦認知課程每循環(huán)週上課一節(jié)，同學容易忘 記上一堂課程內(nèi)容。2.2.2 自本年度開始，中一、二每循環(huán)週上課二節(jié)。課本內(nèi)容不足，老師 要預(yù)備新的教材和作業(yè)。2.2.3 中四文科班對電腦科的興趣不大 ，而且各科成績皆稍遜 ，進度較慢2.2.4 沒有足夠撥款購買新的電腦軟件。3 本年目標3.1 認識資訊科技的最新發(fā)展；3.2 透過互聯(lián)網(wǎng)找尋知識；3.3 更深入地教授軟件的應(yīng)用。3.4 加強學科的訓練，以提高會考合格率。3.5 加強和其他科目的合作。3.6 認識電腦系統(tǒng)操作原理及電腦系統(tǒng)內(nèi)硬件與軟件間關(guān)係；3.7 認識電腦程序編寫、解決問題的過程及編寫程序的技巧；3.8 編寫簡單電腦程序 （中

3、一至三編寫 LOGO 程序，中四至中五編寫 Pascal 程序）。電腦科 24 執(zhí)行計劃4.1 執(zhí)行計劃 (1)4.1.1 中一、二每二十人一組，分別在電腦室和即將建成的新電腦室內(nèi) 上課。同學有更多時間使用電腦。4.1.2 中三至中五，半班在課室教授理論，另外半班在電腦室實習4.2 執(zhí)行計劃 (2)4.2.1 中一、中二、中三實行措施推行期限負責老師4.2.1.1專題習作4.2.1.1.1 上、下學期各一份。11 月及 4 月任教老師4.2.2 中四實行措施推行期限負責老師4.2.2.1課文練習4.2.2.1.1 每兩循環(huán)週一次 ，每 次約四題。上學期約五 次，下學期約六次。任教老師4.2.2

4、.2作業(yè)簿4.2.2.2.1 每兩循環(huán)週一次 ，每 次約三題，上學期約三 次，下學期約五次。4.2.2.3專題習作4.2.2.3.1上學期一份，下學期 一份。11 月及 5 月4.2.2.4測驗4.2.2.4.1完成每章後約一次， 每次約四十分鐘，上 學期約二次，下學期 約三次。電腦科 34.2.3 中五實行措施推行期限負責老師4.2.3.1課文及附加練習4.2.3.1.1每兩循環(huán)週一次，每 次約四題。全學年約 十次。全學年任教老師4.2.3.2作業(yè)簿4.2.3.2.1每兩循環(huán)週一次，每 次約三題，全學年約 八次。全學年4.2.3.3專題習作4.2.3.3.1全學年兩份。11 月及 2 月4.

5、2.3.4測驗4.2.3.4.1完成每章後約一次， 每次約四十分鐘，全 年約十次。全學年4.2.4 收功課事宜4.2.4.1老師應(yīng)確保同學交齊功課。如同學欠交功課，同學須在老師監(jiān)督下補做功課，如同學不合作，老師可扣同學操行分。4.2.5 清潔課室事宜4.2.5.1每年大清理電腦室兩次，平時均耍保持電腦室清潔。4.3 執(zhí)行計劃 (3)實行措施推行期限負責老師4.3.1 全年召開三次科教務(wù)會議9、3、7 月任教老師4.3.2 老師互相觀課及討論教學心 得4月4.3.3 由學生填寫老師教學問卷 調(diào)查12 月電腦科 44.4 執(zhí)行計劃 (4)實行措施推行期限負責老師4.4.1 鼓勵老師參與校外電腦講座

6、 和研討會全年任教老師4.4.2 鼓勵老師和同學參觀校外電 腦展覽會4.4.3 鼓勵老師利用電子郵件和學生聯(lián)絡(luò)、發(fā)放和收集功課4.4.4 鼓勵老師把教學資源放在其 教學網(wǎng)頁內(nèi)。4.5 執(zhí)行計劃 (5)實行措施推行期限負責老師4.5.1 電腦學會4.5.1.1舉辦活動以填補課程的 不足4.5.1.2每兩星期在電腦室聚會 一次，由老師介紹電腦 軟件之應(yīng)用。全年任教老師4.5.2 電腦課程4.5.2.1中文輸入4.5.2.2互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用4.5.2.3網(wǎng)頁設(shè)計4.5.2.4圖像設(shè)計10 月11 月1 月3 月葉敬明老師電腦科 55 成效檢討措施評估方式和指標評估日期4.25.1 透過習作和測驗成績評估。

7、5.2 每學年老師互相查閱功課一次。跟進份 量、選材和頻率是否合適。5.3 上學期期考、中期測驗和下學期期考後 收集各班分數(shù)作分析和統(tǒng)計。5.4 將上述分數(shù)排名次，了解個別同學的進 度。12 月、5 月12月 3、7月12月 3、7月4.35.5 檢討和跟進會議內(nèi)容5.6 觀課後交流心得和經(jīng)驗5.7 用問卷收集學生的意見3、7月 4月 12、7月4.45.8 分享研討會的心得5.9 統(tǒng)計利用電子郵件和老師通信的同學 （如有四成同學參與便視作成功）5.10 統(tǒng)計瀏覽老師教學網(wǎng)頁的人次4.55.11 設(shè)問卷詢問學生興趣5.12 統(tǒng)計參加課程人數(shù)5.13 統(tǒng)計參加比賽人數(shù)和評鑑參賽者的水準6 財政預(yù)算項目收入支出6.1 圖書館參考書津貼$9006.2 中四、五學科津貼$7,2006.3 中一、二、三學科津貼$6,0006.4 圖書館參考書$9006.5 打印機碳粉$2,5006.6 打印機墨水$1,8006.7 打印用紙$1,5006.8 白板筆$4006.9 教學光碟$1,5006.10 教具$2,0006.