大學四年規(guī)劃書doc

1、精選文檔IK管理學（平時作業(yè)）姓名：學號：專業(yè)： 評分： 大學是人一生中十分關鍵的一個階段，是我們人生道路的基石，在這一階段里，大學生不應該抱著 “走到哪兒是哪兒 ”這樣隨隨便便的心態(tài)，應該嘗試著對自己的未來做一個規(guī)劃，對學 習生活進行管理，明確奮斗方向，奠定扎實的基礎。計劃工作是管理工作的一項基本職能，任何一項管理工作都需要按計劃之，否則就是盲目的行動，目標也就難以實現(xiàn)。計劃涉及設立未來目標，確定達到目標的行動方案。大學生涯計劃應包括 自我評估、確定短期和長期目標、制定行動計劃和內容、選擇需要采 取的方式和途徑四個步驟。首先進行自我評估，根據家長、老師和同學們的評價，借助于職業(yè) 興趣測驗和性

2、格測驗，發(fā)現(xiàn)自己是一個較為外向開朗的人還是內向穩(wěn)重的人，并對哪些問題較 為感興趣，如經濟問題還是管理問題，或擅長哪些技能如分析、對數(shù)字敏感、語言表達能力等， 也可分析出自己的一些弱點。譬如，我對自己的評估：我是一個比較外向，但是缺乏自信的人， 對待工作認真負責，甚至有些完美主義。我對數(shù)字比較敏感，文筆不是很好，表達能力不強。其次是確定短期和長期目標，長期目標可以是畢業(yè)后的去向：工作、考研、考公務員、創(chuàng) 業(yè)、出國每個人都會有各自的發(fā)展前途。長期目標也可以是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點，或較高 點也就是夢想，但要細化至具體工作，如畢業(yè)后進入國際知名管理顧問公司從事研究分析、咨 詢工作。短期目標通常是年度計劃

3、，涉及素質能力的提高，或有用證書或考試的通過和獲取。甚至可以細化到認識幾個朋友、出去旅游、寫幾篇文章等。在二十一世紀，學習英語是一種重 要的學習和溝通工具，因此我在大學四年中的短期計劃之一就是大一過四級、大二過六級、大 三過中口。有些人往往專注于日常細微的學習工作中，而忽略了自己的計劃。這樣的結果就是，雖然 辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，但由于沒有把握住目標或者目標方向錯誤，而造就了無所成就。因此， 計劃這一步尤為重要，只有有了正確的計劃，才能把握住學習生活的方向。大學四年的學習生活側重點都不相同，因此 需要采取的方式和途徑也不盡相同，并且需要 因人而異。大體來講，大學四年可以這樣劃分大一為起步階段。進

4、入大學后，從心理上、言行上要有一個轉變，大學要培養(yǎng)的是一個全面的高素質人才， 而不是以成績論成敗了，因此可以發(fā)展愛好，提高自己的能力。大一塑造的個性和養(yǎng)成的習慣 會對今后的學習甚至是人生都有影響，所以大一的時候一定要對自己有嚴格的要求，如果大 的時候就放松自己，那么大三大四的時候也抓緊不起來了。這個階段的學習任務并不重，在學 習之余還要多參加學校活動，增加交流技巧，熟悉學習環(huán)境，利用學生手冊了解學校制度。但 是萬萬不可忽視了學習，作為理科生，一定要掌握扎實的基礎知識，如數(shù)學、物理、英語等。因為無論你將來想要做什么，必須要做到的是在人品方面學會做人，在學業(yè)方面打好基礎。大二為發(fā)展階段。此時，我們

5、已經充分了解學校，適應大學的模式。 可以先對之前一年的學習進行一個總結， 看看自己的學習態(tài)度是否準確， 自己的目標是否合理， 可以進行及時的調整。 。通過一年的學習， 我們已經知道自己的專業(yè)是什么，也就是時候考慮自己將來想要從事的職業(yè)，了解相關的職業(yè) 需求，并提升自身的素質以便更好地迎接將來的挑戰(zhàn)了。在這一階段，對自己的提升也十分重要。首先，應該重視基礎課程，數(shù)學就是理工科學生的必備基礎，無論何時都不該忽略了數(shù)學 的學習。其次，也尤為重要的就是英語學習。作為新世紀必備的技能之一，英語不應該止于書 面啞巴英語，現(xiàn)今的大學生必須掌握好英語口語這一塊。因此，大二的我們在考證之余，可以我深受此教訓。運

6、用有趣的方式學習英語，例如看名人演講、小說、電影和劇集。由于信息時代早已到來，大 學生也應該在信息科學與計算機技術方面提升素養(yǎng)。此外，永遠不要懈怠學習， 由于大二第一學期對高數(shù)的一時疏忽導致了掛科，此后的成績雖有提升但是由于掛科錯過了獎 學金、推優(yōu)等，因此懊惱不已大三為沖刺階段。大三正處于大學的一個飛速成長期，這時候，進則可以扶搖直上。對大部分人來說，將學 習與社會結合起來是這個時期的關鍵。我們可以通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各 種能力，同時來驗自己的知識技能。此外，可以通過嘗試兼職、社會實踐活動，深入細致地了 解與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感和主動性。作為必備的

7、能力，需要 增強自己英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，為將來的 求職添磚加瓦。學有余力的同學還可以選擇輔修專業(yè)，掌握更全面多樣的專業(yè)知識。大四為分化階段。處于大四的學生已經對自己的未來有了大致的規(guī)劃，確定了自己是否要考研，目標不同則 大三的側重點也不同。我的選擇是畢業(yè)后工作，對于畢業(yè)后選擇就業(yè)的同學來說，這就到了檢 測我們學習成果的時刻了，實習是個不錯的檢測手段。與之前的社會實踐不同，實習更注重專 業(yè)能力。雖然用人單位往往讓實習生從事一些比較簡單的工作，很少讓他們設計關鍵工作，但 是實習的目的不在于為用人單位創(chuàng)造效益，而是在自己進入職業(yè)環(huán)節(jié)前給自己一個機會感受工 作氛圍。還可以尋求志同道合的同學交流工作體會，并積極嘗試與學長學姐交流，了解往年的 求職情況。到了大四后期，雖然還未真正畢業(yè)，但是此時同學們都已經確定了目標，找工作的 找工作、考研的考研、出國的出國。此時可以對之前的學習做一個回顧和總結，檢驗自己的目 標是否明確，準備是否充分。然后，可以搜集公司信息，積極地參加招聘活動，投簡歷積累求職經驗，增強求職技巧。如果能夠按著自己的大學計劃，步一個腳印朝自己的目標奮進，那么當你離開