電路創(chuàng)新設計

1、信息技術教學應用課堂教學設計 學科 初中物理版本冊數(shù) 教科版九年級(上) 課目名稱 活動：電路創(chuàng)新設計展示 共1課時 教學目標 一.知識與技能 (1) 學生能熟練掌握串、并聯(lián)電路的特點。 (2) 學生會讀會畫串、并聯(lián)電路圖。 (3) 學生能夠根據(jù)要求設計電路 一.過程與方法 通過觀察、想象、操作、推理、交流，培養(yǎng)學生的想象和實際操作能力，培 養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。 三情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和科學價值觀，培養(yǎng)學生將物理知識與科學和 社會結合的意識。 教材分析 本課為義務教育課程標準教科版實驗教科書九年級上冊第四章第3節(jié)，本章 主要學習電路的不冋連接方式和開關在實際電路中的

2、應用，以及電路在解決 實際問題時的設計方法。第三節(jié)活動：電路創(chuàng)新設計展示在本章教材的 編排順序中起著知識拓展和延伸的作用，一是加深學生對電路連接的掌握， 二是鍛煉學生利用電路知識解決實際問題的能力以及學生的創(chuàng)新意識。電路 創(chuàng)新設計是讓學生參與到電路設計當中，經(jīng)歷創(chuàng)新設計的過程，從實踐中學 習知識，應用知識，提升知識。 學生分析 學生情況：本課的教學對象是成都西川中學初三年級的學生 知識情況：學生通過第四章前面兩節(jié)的學習，已經(jīng)對電路的幾種狀態(tài)、電路 的鏈接方式有比較深的印象，可以獨立進行電路的鏈接和電路圖的繪制。 計算機水平：通過培訓，已經(jīng)學會使用軟件模擬電路的鏈接；能夠熟悉的使 用電腦。 教學

3、重點 教學內(nèi)容措施 媒體、資源應用策略 學生創(chuàng)新電路的設計 學生通過實踐進行創(chuàng)新 設計 學生應用計算機軟件進 行電路設計 教學難點 教學內(nèi)容 措施 媒體、資源應用策略 學生進行電路改進和創(chuàng) 新設計 引導學生根據(jù)要求進行 改進和創(chuàng)新 學生應用計算機軟件進 行制作和交流 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 媒體、資源使 用方式方法 一.情景弓丨 情景劇表演 師：電路與我們?nèi)缬半S 學生進行情景劇表演， 學生利用情 入 形，根據(jù)需求可以實現(xiàn) 展示兩個報警器的使 景劇的方式 不冋的功能，請看冋學 用。注意突出報警器的 展示報警器 們是如何利用電路的。 使用方法。 的工作過程 二.探究未知

4、探究報警器 師：電鈴在什么情況下 學生：電鈴在兩個開關 電路 電路的連接 工作的？電路中有哪些 同時閉合時工作。電路 土巨. 報警器 兀件？這些兀件是如何 中有電源、電鈴、兩個 PPT演示 連接的？請同學們討論 開關、導線。這些元件 后給出答案 是串聯(lián)在一起的。 te映 報警器二二 師：電路中有哪些元 學生：開關、導線、電 學生利用電 件？ 鈴、電源 腦軟件進行 第二個電鈴在什么情況 電鈴在導線斷開時工 電路設計，利 下工作的？ 作。 用PPT進行展 請根據(jù)以上信息設計出 學生利用軟件設計電路 1 示 電路 111 二.設計電 改進報警電 師：同學們能否只用一 學生：交流討論，利用 學生利用“

5、模 路 路 個電鈴為我們的三個窗 軟件進行電路設計 擬實驗室”進 戶都裝上報警器呢？ 1 行電路的連 請冋學們討論并在軟件 接 上設計出電路 -8 - 師：請同學們改進其中 設計 I* L 學生：交流討論，在教 呼叫電路 的一個電路，設計出 師的引導下先討論出電 個呼叫電路，呼叫警衛(wèi) 路所需要的元件。然后 學生利用“模 根據(jù)要求設計電路 擬實驗室”進 行電路的設 計 來抓小偷。要求：（1） 利用聲音和信號燈同時 提示。（2）警衛(wèi)可以知 道是哪一戶居民報警 改進回答問 題正確答案 顯示器 師：展示課本上的回答 問題正確答案顯示器。 提出問題：課本上的顯 示器電路是怎么設計 生：觀察回答問題正確

6、答案顯示器的展示。提 出課本中顯示器的不足 教師展示實 物“回答問題 正確答案顯 一 叭 14 zr. 示器。學生 利用模擬實 驗室設計電 路、并通過局 域網(wǎng)進行交 流。 的？此顯示器有何不 足？怎樣設計電路來改 進顯示器？ 請同學們在模擬實驗室 中設計出電路 之處；比如“利用夾子 不方便”、“不能顯示錯 誤答案”、“不能給出聲 音提示”、“不能顯示多 選題”等 學生利用模擬實驗室進 行電路設計 四設計成 果展示展示 防汛報警器 的展示 師：學以致用，針對前 段時間的海南洪災，有 學生：展示報警器的工 作過程和工作原理。 PPT演示海南 災情，學生展 幾位同學設計了一個防 示實物。 汛報警器，幫助災區(qū)人 民及時的逃離洪水的威 脅。請這幾位同學為我 們展示報警器是如何工 五.作業(yè)布置 書面作業(yè)和 動手設計 作的。 師：生活中需要解決的 問題還有很多，請根據(jù) 你們自己的需要設計出 電路?？梢蕴峁讉€備 學生記錄作業(yè)。 教師利用PPT 演示作業(yè)以 及備選題材。 選題材。 板書設計 探究未知電路 第三節(jié)活動: 報警電路二 呼叫電路 課后教學反 思 在課堂教學過程中，學生是學習的主體，他們總會有“創(chuàng)新的火花在閃爍”。針 對這堂重在設計和創(chuàng)