傳播經(jīng)典文化譜寫育人篇章

1、傳播經(jīng)典文化 譜寫育人篇章字號(hào):大 中 小2012-09-12 閱讀次數(shù)：1459平邑二中儒學(xué)教育研究和活動(dòng)開展曹衛(wèi)華一、儒學(xué)教育研究和活動(dòng)開展的背景國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）指出：堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)新課程實(shí)施和素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校發(fā)展和生源層次的實(shí)際，在“注重思想，尊重個(gè)性，全面發(fā)展，人文見長(zhǎng)”特色辦學(xué)思想指導(dǎo)下，學(xué)校制定了平邑二中特色學(xué)校建設(shè)方案。方案中提出了育人為本、德育為先的理

2、念，創(chuàng)新德育教育形式，豐富德育教育內(nèi)容，充分利用儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)人文教育，提高學(xué)生素養(yǎng)，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一。為此，學(xué)校成立儒學(xué)教育研究會(huì)，開展儒學(xué)教育研究活動(dòng)，并靈活運(yùn)用到日常教育工作中。二、儒學(xué)教育研究和活動(dòng)開展概述儒學(xué)教育研究會(huì)以學(xué)校師生為主體，編印會(huì)刊學(xué)儒園地，舉辦儒家文化講壇、儒家文化知識(shí)比賽等系列活動(dòng)。在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，教師在課堂教學(xué)中注重滲透儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，積極探討儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化教育相結(jié)合的有效途徑，通過開展各種活動(dòng)，對(duì)儒家思想文化進(jìn)行闡釋和強(qiáng)化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書修身的傳統(tǒng)思想教育。開展儒家經(jīng)典作品讀寫活動(dòng)，倡

3、導(dǎo)“晨誦午讀暮省”的良好風(fēng)氣，舉辦論語弟子規(guī)等名言名句默寫比賽活動(dòng)，舉辦經(jīng)典文化書法比賽、古詩朗誦比賽等活動(dòng)，舉行以“精彩人生從熱愛讀書開始”為主題的傳統(tǒng)經(jīng)典作品閱讀活動(dòng)。積極開發(fā)校本課程，充分利用我縣是曾子、仲子、鄭玄等先賢故里的地域文化優(yōu)勢(shì)，開發(fā)出論語譯注、宗圣曾子等校本教材，充分利用好校本資源，強(qiáng)化人文教育，實(shí)現(xiàn)文化育人。不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)儒學(xué)文化環(huán)境，突出儒家文化思想，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。學(xué)校建有儒學(xué)文化墻，由美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生繪制二十四孝圖、儒家成語故事圖、勸學(xué)名篇等，校門墻壁上的“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”，辦公樓上的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”，燈光球場(chǎng)東墻

4、上的弟子規(guī)名言，餐廳樓上的“仁義禮智信，溫良恭儉讓” 等構(gòu)建成學(xué)校墻壁主題文化?！白屆恳幻鎵Ρ诙颊f話，讓一石一木都育人”是平邑二中校園文化育人追求的目標(biāo)。星光廣場(chǎng)、齊賢廣場(chǎng)相映成輝，圖文并茂的儒家文化墻、鎏金主題文化墻、每棟樓房外墻上的紅色鐵質(zhì)文化用語構(gòu)成的墻壁主題文化，將教育方針和育人理念融為一體，催人奮進(jìn)，給學(xué)生精神力量。學(xué)校通過校報(bào)、?？瘑⒚餍?、師生薦文、星光文學(xué)社刊等平臺(tái)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，強(qiáng)化人文教育。三、儒學(xué)教育研究和活動(dòng)開展片斷（一）學(xué)論語，知做人在儒學(xué)教育研究會(huì)組織的師生講壇活動(dòng)中，李敬華老師開講“學(xué)論語，知做人”，他談到：“古人講孝，大孝尊親，其次養(yǎng)之，

5、其次辱之。孝的最高層次是父母因孩子而受到人們的敬重。同學(xué)們，讓我們做個(gè)讓父母因你而驕傲、讓父母受人尊敬的孩子吧?！睂W(xué)生們陷入了沉思。隨后，李老師又講了兩個(gè)故事：一是大款為母親鑲牙，寧可傷害自己的聲譽(yù)，也不違背母親的意愿的“順”的故事；另一個(gè)是河北名作家?guī)透赣H割麥子被父親打哭，放棄身份的“順”的故事。此時(shí)，李老師動(dòng)情地講到：“孟子說：孝子之至，莫大乎尊親。同學(xué)們，你們現(xiàn)在或許還做不到尊親養(yǎng)之的層次，至少能做到順父母不辱之的層次吧?！蓖瑢W(xué)們大聲回答：“能！”并。李老師從儒家文化的基本精神對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道、守法、著裝的文明禮儀教育，引經(jīng)據(jù)典，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，娓娓道來，發(fā)人深省。300多人的大會(huì)議室座無虛

6、席，師生認(rèn)真做著筆記，笑聲不斷，掌聲不斷。最后五分鐘的師生互動(dòng)，同學(xué)們爭(zhēng)相走上講壇，表達(dá)自己的看法，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。儒學(xué)教育研究會(huì)還相繼舉辦了“曾子與孝文化”、“唐詩宋詞品讀”、“成語故事與修身學(xué)習(xí)”、“我了解的家鄉(xiāng)歷史名人”等師生講壇活動(dòng)，師生登上講壇，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，取得了很好的教育效果。（二）人之初，性本善“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專”優(yōu)美的歌聲伴隨著悠揚(yáng)的吉他聲響起，繪聲繪色的誦讀聲讓同學(xué)們感受到了三字經(jīng)深厚的思想價(jià)值和獨(dú)特的文化魅力，現(xiàn)場(chǎng)兩位學(xué)生的揮毫潑墨“人之初，性本善”贏得人們的喝彩。這是我校高一十八班同學(xué)自編自演的三字經(jīng)課本劇。編劇是本班語文

7、課代表李雪，吉他手是女中音楊冠群，兩位揮筆潑墨的同學(xué)是本班的“書法家”李楊和王歡。這部課本劇獲得了學(xué)校儒學(xué)經(jīng)典文化誦讀一等獎(jiǎng)，從此，高一十八的同學(xué)在全校小有名氣，他們表演的課本劇還被縣電視臺(tái)錄像報(bào)道。其他班級(jí)還結(jié)合歷史知識(shí)、唐詩宋詞元曲等的學(xué)習(xí)，表演情景劇、舞臺(tái)劇等，演繹了多姿多彩的古代文化。高二十六班表演的課本劇子路曾皙冉有公西華侍坐雖然只有一個(gè)場(chǎng)景，但是同學(xué)們傾情演繹，表演得惟妙惟肖，子路的坦誠(chéng)、輕率、有抱負(fù)，冉有的謙虛、謹(jǐn)慎，有分寸，孔子的謙和、親切、善于誘導(dǎo)，都活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)在同學(xué)們面前，表演所傳達(dá)的“愛民”、“樂民”、“足民”的仁政思想讓表演的同學(xué)和觀眾都受到了深刻的教育。（三）學(xué)習(xí)

8、雷鋒，孝老敬親“行仁樂善，友愛互助，為學(xué)校增光展風(fēng)采；孝親敬老，勤學(xué)守紀(jì)，讓家長(zhǎng)放心報(bào)恩情?！标柎核脑?，春光明媚、生機(jī)盎然，4月18日上午，全校師生歡聚一堂，召開“弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)做校園之星”表彰會(huì)，為獲得“愛心之星”“孝親敬老之星”“學(xué)雷鋒之星”“學(xué)雷鋒宿舍”“學(xué)雷鋒班級(jí)”的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體頒獎(jiǎng)。會(huì)上，表彰與演出活動(dòng)精彩紛呈，學(xué)校把學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)文化教育相融合，讓每一位學(xué)生樹立起責(zé)任心和自豪感。全校同學(xué)齊唱孝老敬親歌將表彰會(huì)推向高潮，宏大的場(chǎng)面，高亢的歌聲，磅礴的氣勢(shì)，表達(dá)了全校同學(xué)發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老優(yōu)良傳統(tǒng)的心聲，抒發(fā)了新時(shí)代青年人的情懷，

9、鼓舞人心，催人奮進(jìn)。隨后，學(xué)校還將孝老敬親歌歌詞曲譜鑲嵌在藝術(shù)樓墻面上，讓孝老敬親的理念銘刻在每一位師生的心中，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在學(xué)校時(shí)時(shí)傳揚(yáng)。四、對(duì)儒學(xué)教育研究和活動(dòng)開展的思考1998年世界諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎會(huì)議上宣布“人類要生存下去，就要回到2540年前，汲取孔子的智慧”。這是基于當(dāng)今社會(huì)人們過于追求物質(zhì)享受、忽視精神文化而言的。受社會(huì)大環(huán)境的影響，近年來的學(xué)校教育也受到?jīng)_擊，培養(yǎng)青年學(xué)生的優(yōu)秀思想品德刻不容緩，繼承和發(fā)展儒學(xué)優(yōu)秀文化至關(guān)重要。正是在這樣的背景下，學(xué)校開展系列人文教育活動(dòng)：舉辦學(xué)“論語，知做人”師生講壇等活動(dòng)；充分利用課堂這一陣地，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生改編和表演課本劇，創(chuàng)

10、新儒學(xué)教育形式；把學(xué)雷鋒活動(dòng)與孝老敬親教育有機(jī)結(jié)合，通過舉辦大型表彰表演會(huì)，將傳統(tǒng)文化精華和現(xiàn)代教育融合，內(nèi)容豐富，形式多樣，易于學(xué)生接受，讓學(xué)生參與其中，在潛移默化中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。儒學(xué)教育研究是我校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓學(xué)生汲取傳統(tǒng)文化中的精華，有利于自身的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。儒學(xué)文化中的孝道是我們做人的根本，我們重視對(duì)學(xué)生孝心的培養(yǎng)，就是要讓學(xué)生從孝敬父母開始，懂得去尊重、愛戴別人，從而培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛社會(huì)的思想品德，樹立社會(huì)責(zé)任感。儒學(xué)教育活動(dòng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)和本地人文資源，貼近學(xué)生實(shí)際，便于進(jìn)行常態(tài)化學(xué)習(xí)研究，通過了解當(dāng)?shù)貧v史名人事跡，喚起學(xué)生的自豪感。儒學(xué)文化教育是對(duì)學(xué)生的修身養(yǎng)性的

11、教育，從現(xiàn)在的每一件小事做起，著眼于未來，逐步形成學(xué)生較高的人文素養(yǎng)。學(xué)校通過開展形式多樣的儒學(xué)文化教育活動(dòng)，形成了校園濃厚的文化氛圍。我們開展的儒學(xué)教育是建立在尊重學(xué)生身心發(fā)展基礎(chǔ)之上的，是成就“人”的教育，促進(jìn)了“人”的思想、人文、知識(shí)素質(zhì)的提高。五、儒學(xué)教育研究和活動(dòng)開展的影響及變化近年來，學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力、弘揚(yáng)儒家優(yōu)秀思想為中心的人文教育活動(dòng)開展的廣泛而深入，取得了令人滿意的成績(jī)，深受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)，在省內(nèi)外產(chǎn)生了一定影響。近期，儒學(xué)教育研究會(huì)以“平邑二中人文儒學(xué)教育對(duì)我的影響”為題，進(jìn)行了調(diào)查，下發(fā)調(diào)查表 2600份，收回2560份。通過調(diào)查得出：

12、兩年來，共有約5780多人次參加了學(xué)校儒學(xué)人文教育活動(dòng)，所有的師生都感到儒學(xué)教育產(chǎn)生了巨大的影響，每個(gè)班級(jí)都有突出的典型。尹冬梅老師說：“實(shí)施弘揚(yáng)儒家優(yōu)秀文化思想的人文教育后，學(xué)校變美了，學(xué)生文明了，老師干勁足了、更舒心了?！备咭弧⑹喔儿i妹說：“以前，我自認(rèn)為是一個(gè)孝敬父母的孩子，聽了李老師孝老愛親講座后，我知道自己還做得很不夠，今后，我一定努力學(xué)習(xí)，讓我的父母因我而驕傲?！备叨?、十六班王樂樂同學(xué)說：“過去，我自戀我另類的爆炸頭，參加學(xué)校儒學(xué)教育活動(dòng)后，我覺得自己在文明禮儀方面做得還不夠，儒家思想中的“禮”讓我明白服飾打扮要做到循，要更注重修身養(yǎng)性，心靈美比外表美更重要。今后我要文明著裝，文明用語，文明修身?！备呷⑹嗬钔瑢W(xué)在調(diào)查中這樣寫道：在和諧的校園里，沐浴著書香，受到儒家傳統(tǒng)文化的熏陶，我知道了如何做人，如何做到感恩，回報(bào)父母、老師，回報(bào)社會(huì)?！薄暗乳e