用好時政,強化教學(xué)

1、用好時政，強化教學(xué)教育的目的是為了人自身的發(fā)展。 社會主義教育是人民大 眾的教育，社會主義各項事業(yè)的發(fā)展最終是為了最廣大人民群眾 的發(fā)展，是要千方百計培育奉行社會主義核心價值觀的現(xiàn)代公 民。因此思想政治教育必須為社會主義事業(yè)服務(wù)， 通過各個階段 的教育使得受教育者的自我潛能得到開發(fā)， 同時進行必要的思想 政治教育，以便于我們所培養(yǎng)的人才都能為社會主義事業(yè)服務(wù)， 使得我們教化的公民都能全心全意堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 矢志 不渝地走社會主義道路， 這兩者之間并不矛盾， 它們統(tǒng)一于中華 民族的偉大復(fù)興大業(yè)之中。 那么我們究竟要如何去開展合乎社會 主義需要的公民？筆者認為， 將現(xiàn)代公民價值理論與現(xiàn)實政

2、治相 結(jié)合，必然能夠?qū)崿F(xiàn)我們開展這門課程的初衷， 接下來我們將從 方法論的角度，探 ?具體該怎么做。一、熟悉教材、整合教材 熟悉教材，明確教學(xué)目標(biāo)，并對教材提供的素材進行深挖、 重組，增強針對性、趣味性，最終整合改編出同時事相結(jié)合的教 案。現(xiàn)行思想品德教材是中國頂級學(xué)者專家充分考慮中國國情， 結(jié)合當(dāng)今時代潮流，考慮未來世界走向，千錘百煉的作品，因此 教育不能離開教材這一根本來推進， 思想品德老師必須以現(xiàn)行教 材為綱，在此基礎(chǔ)上對教材結(jié)構(gòu)和理論體系進行合乎學(xué)生實際的 編撰。二、利用新聞聯(lián)播，讓政治課堂聯(lián)系生活 所謂家事、國事、天下事，事事關(guān)心，就是說教育要落實到 現(xiàn)實中去。因為教育是對人們主觀意

3、識加以改造并使之合乎現(xiàn)實 需要的工作。 能否對現(xiàn)行政治和各種社會現(xiàn)象進行科學(xué)合理的解 釋，這從實踐的層面對我們思想品德教育提出了更高的要求。 而 新聞聯(lián)播涵蓋每天國內(nèi)外發(fā)生的重大政治、 經(jīng)濟和文化事件， 是 最具有現(xiàn)實意義的思想品德教育素材， 用好與公民道德培養(yǎng)相關(guān) 的時政，有利于學(xué)生直觀感知理論知識和現(xiàn)實政治之間深度切合 的沖擊性， 這在教學(xué)效果上完全可以實現(xiàn)事半功倍。 這就是說將 課堂建構(gòu)在真實的時政背景基礎(chǔ)上， 通過對時政的分析使得思想 政治理論有了現(xiàn)實土壤，而教學(xué)的過程也必然變得生動和靈活。三、充分利用移動傳媒， 汲取更多有利于進行思想品德教學(xué) 的時政資料世界步入“互聯(lián)網(wǎng) +”時代，教

4、育完全可以借助移動智能客 戶端和各大門戶網(wǎng)站、搜索引擎，獲取更多的教學(xué)素材和資源， 以擴充現(xiàn)行教科書素材老舊過時的弊端。 教師除了自身要善于通 過現(xiàn)代信息技術(shù)獲得“外援”之外， 還應(yīng)該允許并且教學(xué)生利用 信息客戶端收集時政資料， 關(guān)心天下大事的技能， 并且盡最大可 能幫助學(xué)生培育出這一合乎時代潮流趨勢的習(xí)慣。根據(jù)筆者調(diào) 研，當(dāng)前有部分中學(xué)由于擔(dān)心現(xiàn)代通信設(shè)備可能在很大程度上影 響學(xué)生的學(xué)習(xí)， 危害學(xué)生的身心健康， 因此出于“為學(xué)生考慮” 的“好心”便粗暴地采取直接禁用， 甚至是沒收、 損毀手機的方 式來讓學(xué)生放棄使用手機。 這短期看來似乎正面效果積極， 但卻 是一種極其短視的教育行為。 學(xué)生遲早要步入社會，而且自我控 制能力也不能完全依靠外部力量來得到實現(xiàn)。 從社會大趨勢和大 潮流來看，現(xiàn)代公民如果不能掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)， 不利于學(xué)生的 長遠發(fā)展。利用現(xiàn)代客戶端和互聯(lián)互通技術(shù)，將時事政治與課堂教學(xué)結(jié) 合起來，實現(xiàn)理論和實踐的有機結(jié)合， 大大提升課堂教學(xué)的生動 性和形象性，讓思想品德教育不