初一地理試卷

1、精品文檔 初一地理試卷 一、選擇題 1. 下列對(duì)亞洲的說(shuō)法正確的是（） 位于西半球B.位于南半球 C.是世界跨緯度最廣大洲 D.是世界跨經(jīng)度最廣大洲 2 .亞洲眾多的河流呈放射狀流向周邊海洋，其影響因素是（） A .亞洲氣候 B .亞洲地勢(shì) C .亞洲人口 D .亞洲的民族 3 .下列亞洲的河流中，流入太平洋的是（） A.鄂畢河 B .長(zhǎng)江 C .印度河 D .恒河 4 以烏拉爾山一烏拉爾河一里海一大高加索山一黑海一土耳其海峽為界劃分的兩洲是（ A 亞洲、歐洲 B南美洲、北美洲C 亞洲、非洲 D 。亞洲北美洲 5. 亞洲人口超過(guò)1億的國(guó)家有（） A . 2 個(gè) B . 4 個(gè) C . 6 個(gè)-

2、D . 8 個(gè) 6. 北美洲的溫帶海洋性氣候分布在西海岸狹長(zhǎng)地帶，其影響因素是（） A .緯度 B .地形 C .海陸位置 D .洋流 7. 下列對(duì)印度和日本的描述正確的是（） A .都是發(fā)達(dá)國(guó)家B .都是資源貧乏國(guó)家 c .都以熱帶氣候?yàn)橹鲊?guó)家D .人口都超過(guò)1億 8 .蘇伊士運(yùn)河溝通的是（） A .太平洋與北冰洋B .印度洋與太平洋 C .印度洋與大西洋D .太平洋與大西洋 9.到東南亞旅游，可參觀到下列景點(diǎn)（） A .泰姬陵 B .克里姆林宮C .艾菲爾鐵塔D .吳哥窟 10 .印度能夠?qū)崿F(xiàn)糧食自給有余，得力于（）t A :大力發(fā)展民族工業(yè)B .推行“綠色革命” C .修筑水利工程D .

3、改變飲食習(xí)慣 二、讀材料，完成題目要求 （一）讀歐洲西部山脈分布圖回答 1 .寫(xiě)出你知道的該區(qū)兩個(gè)平原名稱(chēng) 2. 總結(jié)寫(xiě)出歐洲西部的海陸位置 3. 本區(qū)大西洋沿岸主要?dú)夂蝾?lèi)型是 該區(qū)的地形對(duì)這種氣候影響表現(xiàn) 4. 歐洲人酷愛(ài)乳產(chǎn)品和牛羊肉，這種 飲食結(jié)構(gòu)與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境有關(guān)，請(qǐng) 寫(xiě)出2條 （二）就下列世界各地氣溫與降水圖回答 1. A氣候類(lèi)型是 氣候，其氣候特點(diǎn)是 。 2 . B的氣候特點(diǎn)是 3 .比較C和D的氣候，寫(xiě)出其差異 氣溫方面： 降水方面：. 4 在B氣候條件下最常見(jiàn)的地表景觀是 5 .中亞地區(qū)的氣候類(lèi)型和 地氣候類(lèi)似。 6 . D類(lèi)型氣候降水少的原因是 。 （三）讀1998年亞洲三國(guó)

4、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值三類(lèi)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成圖（） 1.寫(xiě)出A B、c三國(guó)的三類(lèi)產(chǎn)業(yè)比重.如果A B、c三國(guó)中有日本，請(qǐng)寫(xiě)出其字母 （四）讀馬六甲海峽航線(xiàn)圖 1 馬六甲海峽位于 航海線(xiàn)地區(qū) 2 馬六甲海峽聯(lián)系的大洋是 。 3 日本經(jīng)常有大型貨船自西向東經(jīng)過(guò)該海峽，貨船運(yùn)送最多的物資是（能源）。 4 2004年12月26日，引發(fā)海嘯的大地震，就發(fā)生在距馬甲海峽不遠(yuǎn)的 5 寫(xiě)出海嘯受災(zāi)最嚴(yán)重的兩個(gè)國(guó)家 試題分析： 本套試卷共分為兩大部分：一、選擇題，二、材料分析題。 選擇題共計(jì)十道小題，著重考察學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，難度適中。其中第四題考察亞洲與歐洲分界線(xiàn)問(wèn)題, 這道題難度較大，學(xué)生容易失分。第八題考察蘇伊士

5、運(yùn)河相關(guān)的問(wèn)題，這道題幾道選項(xiàng)同學(xué)容易混淆，較易失分。總 的來(lái)說(shuō)，這十道選擇題以考察學(xué)生對(duì)課本重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握情況。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)課 本上零散的知識(shí)，以達(dá)到更好的理解和記憶效果。 材料分析題，由四道小題組成，四道題均為看圖填空。這類(lèi)題型，在往常的試卷中，屬于?？碱}型，但是難度較大， 學(xué)生常考常錯(cuò)，失分率很高。尤其是對(duì)材料所給圖或數(shù)據(jù)分析或理解不到位，在考試中學(xué)生感到無(wú)從下手。例如，第 二道材料分析題中，給出了四幅圖，不僅要求學(xué)生分別對(duì)每一幅圖進(jìn)行分析，而且要求比較它們之間的差異，對(duì)學(xué)生 數(shù)據(jù)提取及處理的能力提出了較高的要求。第四題，考察學(xué)生讀圖能力，要求學(xué)生分析出馬六