（精選文檔）重慶科創(chuàng)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)手冊(cè)唐仁奎

1、機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)手冊(cè)主 編：何 濟(jì)副主編：審 稿: 編 委：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院2010年8月歡迎詞親愛(ài)的新同學(xué)：歡迎加入重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院這個(gè)大家庭。在繽紛多彩的校園中、在嚴(yán)肅活潑的課堂上，在激情四射的文藝舞臺(tái)上，在充滿動(dòng)感的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們將與你們一起，度過(guò)美好而又令人難忘的三年。從中學(xué)校園走入大學(xué)殿堂的你們，充滿了理想、充滿了希望、充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬，世界是你們的，未來(lái)是屬于蓬勃向上的年輕人的，你們的到來(lái)，給我們帶來(lái)了新鮮的血液，帶來(lái)了明天的希望，帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。在今后的三年中，科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院將成為你們學(xué)習(xí)和生活的大家庭，成為展示你們想象力和創(chuàng)造力的最佳舞臺(tái)，讓我們共同努力，打造美好、和

2、諧、奮發(fā)向上的科創(chuàng)大家庭！重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院2010年8月目 錄前 言1一、學(xué)制與層次3二、行業(yè)背景與人才市場(chǎng)需求3四、專業(yè)人才培養(yǎng)體系與培養(yǎng)特色6五、畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域與崗位（群）7六、人才培養(yǎng)要求8七、主干專業(yè)課簡(jiǎn)介（教學(xué)情景簡(jiǎn)介）12八、教學(xué)進(jìn)程與學(xué)時(shí)學(xué)分分配14十、職（執(zhí)）業(yè)資格認(rèn)證要求20十一、畢業(yè)生質(zhì)量目標(biāo)要求20十二、專業(yè)學(xué)習(xí)方法與建議21十三、學(xué)習(xí)資源庫(kù)23十四、職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)24前 言機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)是現(xiàn)代制造領(lǐng)域的寬口徑專業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力；適合工藝、工裝和專用設(shè)備設(shè)計(jì)，設(shè)備維修和改造等方面的工作；也可以從事較復(fù)雜產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造，生產(chǎn)管理與經(jīng)營(yíng)等工作；主要面

3、向生產(chǎn)第一線的機(jī)械制造工藝及設(shè)備應(yīng)用方面的技術(shù)應(yīng)用型專門人才。本專業(yè)主干學(xué)科是機(jī)械學(xué)、電子學(xué)及自動(dòng)化科學(xué)等課程。為了使同學(xué)們了解機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的概況，認(rèn)識(shí)其知識(shí)結(jié)構(gòu)，技能取向和教學(xué)規(guī)范，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們編寫了這本專業(yè)學(xué)習(xí)手冊(cè)。教學(xué)相長(zhǎng)，教師的引導(dǎo)與學(xué)生的能動(dòng)作用都十分重要?？茖W(xué)而全面的理解課程結(jié)構(gòu)是學(xué)好本專業(yè)的前提之一，全面體察，心中有數(shù)，面向社會(huì)，學(xué)以致用，把每一個(gè)局部的努力都同勝任職業(yè)崗位的最終目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，就是我們的殷切希望。誠(chéng)然，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不應(yīng)該將任何指導(dǎo)書籍視為不變的教條，也不能把豐富多彩的專業(yè)學(xué)習(xí)化作一個(gè)框架，但這并不影響本手冊(cè)所具有的規(guī)范作用和指導(dǎo)意義。

4、明辨之，篤學(xué)之，才是我們應(yīng)取的態(tài)度。本學(xué)習(xí)手冊(cè)是專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在廣泛調(diào)研之后，根據(jù)用人單位的反饋及建議，以及社會(huì)行業(yè)需求編寫，同時(shí)也傾注了各位專業(yè)教師的教學(xué)熱情與自己學(xué)習(xí)專業(yè)課程的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)習(xí)手冊(cè)包涵以下內(nèi)容：1、 學(xué)制與層次；2、 行業(yè)背景與人才需求；3、 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格；4、 專業(yè)人才培養(yǎng)體系與培養(yǎng)特色；5、 畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域與崗位（群）；6、 基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力、職業(yè)能力與綜合素養(yǎng)；7、 主干專業(yè)課程簡(jiǎn)介（教學(xué)情景簡(jiǎn)介）；8、 教學(xué)進(jìn)程與學(xué)時(shí)分配；9、 專業(yè)主要實(shí)踐環(huán)節(jié)；10、職（執(zhí)）業(yè)資格認(rèn)證要求；11、畢業(yè)基本要求；12、專業(yè)學(xué)習(xí)方法與建議；13、學(xué)習(xí)資源庫(kù)；14、職業(yè)生涯規(guī)劃與

5、指導(dǎo)；希望本學(xué)習(xí)手冊(cè)對(duì)各位同學(xué)了解本專業(yè)、了解專業(yè)課程體系以及在學(xué)習(xí)上有所幫助，同時(shí)我們將根據(jù)行業(yè)需求及用人單位的反饋對(duì)理論及實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，具體教學(xué)內(nèi)容以學(xué)期教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃為準(zhǔn)。一、學(xué)制與層次1、招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生學(xué)制：全日制三年2、層次高職?？贫?、行業(yè)背景與人才市場(chǎng)需求1、行業(yè)背景機(jī)械制造業(yè)是歷史悠久的工業(yè)形式，時(shí)至今日，其第一大工業(yè)的地位仍然無(wú)法被撼動(dòng)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止至去年，機(jī)械制造業(yè)依舊是我國(guó)最主要的工業(yè)之一，占據(jù)了約60%的份額。機(jī)械工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備工業(yè)，是科學(xué)技術(shù)物化的基地；是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的重要支柱；也是為提高人民生活質(zhì)量，提供消費(fèi)類機(jī)電

6、產(chǎn)品的供應(yīng)工業(yè)。它對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的質(zhì)量和效益，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化具有極其重要的作用。（1）機(jī)械制造業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位。機(jī)械制造業(yè)在我國(guó)工業(yè)中所占比重、積累、貢獻(xiàn)、就業(yè)均占前列，而且機(jī)械制造業(yè)為新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)提供重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，是我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不可或缺的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和支柱性產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)工業(yè)化水平和經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力高低的重要標(biāo)志。放眼全球，即使是各個(gè)已邁進(jìn)“信息化社會(huì)”的發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家，也無(wú)不高度重視機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展。（2）機(jī)械制造業(yè)面臨著良好的政策機(jī)遇。2009年5月，國(guó)務(wù)院通過(guò)的裝備制造業(yè)調(diào)整與振興規(guī)劃提出依托高速鐵路、煤礦與金屬礦采掘、基礎(chǔ)設(shè)施等十大領(lǐng)域重點(diǎn)

7、工程，振興裝備制造業(yè)；抓住九大產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目，實(shí)施裝備自主化；提升四大配套產(chǎn)品制造水平。政策措施包括加強(qiáng)投資項(xiàng)目的設(shè)備采購(gòu)管理、鼓勵(lì)使用國(guó)產(chǎn)裝備、推進(jìn)企業(yè)兼并重組等。機(jī)械加工產(chǎn)業(yè)再次被列入重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域，可見(jiàn)未來(lái)的2到3年將是機(jī)械加工業(yè)超常規(guī)發(fā)展的最佳機(jī)遇。（3）機(jī)械加工產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)潛力巨大。目前我國(guó)正大力發(fā)展重大技術(shù)裝備領(lǐng)域（電力設(shè)備、冶金設(shè)備、石油化工設(shè)備、紡織機(jī)械、輕工機(jī)械、建材機(jī)械）、汽車產(chǎn)品領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域、基礎(chǔ)產(chǎn)品領(lǐng)域（數(shù)控機(jī)床及數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)字化、智能化工業(yè)控制和儀表系統(tǒng)、重要基礎(chǔ)零部件、環(huán)保機(jī)械）等四個(gè)領(lǐng)域，四個(gè)領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展勢(shì)必帶來(lái)無(wú)比廣闊的市場(chǎng)空間。以汽車產(chǎn)品領(lǐng)域?yàn)槔?，近年?lái)，

8、我國(guó)汽車市場(chǎng)火爆，巨大的汽車市場(chǎng)保有量強(qiáng)力拉動(dòng)了汽車及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在全球汽車市場(chǎng)普遍不景氣的今天，我國(guó)的汽車市場(chǎng)依然呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)的趨勢(shì)，不管是國(guó)外汽車品牌還是我國(guó)的自主汽車品牌都在此機(jī)遇中嘗到了甜頭，而國(guó)家對(duì)汽車行業(yè)的種種政策優(yōu)惠顯示，該行業(yè)的市場(chǎng)潛力依然巨大。2、人才市場(chǎng)需求加入WTO以后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)融入世界經(jīng)濟(jì)的步伐加快，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的國(guó)策，使我國(guó)迅速成為世界加工制造大國(guó)。隨著外資企業(yè)的大量涌入，我國(guó)已成為加工制造業(yè)的重要基地之一。需要大量的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才，尤其是既能利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的輔助設(shè)計(jì)，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進(jìn)行制造的人才非常緊缺，有著廣闊的就業(yè)前景

9、。本專業(yè)畢業(yè)生主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面的工作。由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊(duì)伍。今后一段時(shí)間內(nèi)，機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的目標(biāo)，機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才近年供需比也很高。從機(jī)械行業(yè)發(fā)展來(lái)看，印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)電氣液聲光一體化發(fā)展，向特種加工、綠色環(huán)保制造這樣的新興領(lǐng)域拓展。三、專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)1、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格要求 （1）具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、掌握必需的人文科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；

10、（2）掌握機(jī)械設(shè)計(jì)、工程材料、金屬切削、機(jī)加工方法及設(shè)備、機(jī)床電氣控制、數(shù)控編程、數(shù)控加工工藝等方面的基本知識(shí)； （3）具備一定的計(jì)算機(jī)使用能力和外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)閱讀能力； （4）具備本專業(yè)必需的機(jī)械制圖與識(shí)圖能力； （5）具備普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的操作能力； （6）具備編制機(jī)械加工工藝規(guī)程的能力； （7）具備數(shù)控加工程序編制的能力； （8）具備CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用能力； （9）具備機(jī)械設(shè)備電氣控制系統(tǒng)調(diào)試的初步能力； （10）具備車間的生產(chǎn)管理及工藝裝備管理的能力；（11）具備掌握新知識(shí)、新技術(shù)的自修能力； （12）具有良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和嚴(yán)格認(rèn)真、求實(shí)守紀(jì)的敬業(yè)精神； （13）具有自尊、自

11、愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格和良好的語(yǔ)言表達(dá)、人際交往及心理承受能力； （14）學(xué)生應(yīng)獲取的相關(guān)證書：全國(guó)英語(yǔ)能力考試B級(jí)，至少取得勞動(dòng)部門頒發(fā)的一種職業(yè)資格證書（繪圖員、鉗工、普通車工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工等）。2、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)旨在培養(yǎng)具備德、智、體全面發(fā)展的具有大學(xué)?？莆幕潭龋哂辛己寐殬I(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)，掌握機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)必須的基本理論和基本技能，面向廣大制造業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高技術(shù)應(yīng)用型專門人才。學(xué)生應(yīng)具有一定的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力。四、專業(yè)人才培養(yǎng)體系與培養(yǎng)特色1、培養(yǎng)體系依據(jù)能力進(jìn)階規(guī)律第一階段技術(shù)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)第二階段核心能力培養(yǎng)第三階段

12、綜合能力培養(yǎng)第四階段拓展能力培養(yǎng)讀圖與機(jī)床結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)機(jī)床操作和應(yīng)用刀具選用刃磨與安裝復(fù)雜結(jié)構(gòu)零件加工數(shù)控系統(tǒng)編程技術(shù)數(shù)控車、銑編程數(shù)控加工工藝工藝制定與實(shí)施電氣系統(tǒng)原理分析電氣系統(tǒng)的連接整機(jī)電氣系統(tǒng)調(diào)試與優(yōu)化電氣系統(tǒng)故障診斷與排除普通機(jī)床操作與應(yīng)用能力數(shù)控程序編制與工藝實(shí)施能力機(jī)床電氣安裝、調(diào)試、維修能力職業(yè)能力分解崗位適應(yīng)訓(xùn)練圖1 專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)體系框圖2、培養(yǎng)特色本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)掌握機(jī)械加工相關(guān)理論和方法，又具備機(jī)械加工工藝規(guī)程和工藝裝備設(shè)計(jì)的知識(shí)與技能，同時(shí)還基本熟悉機(jī)械自動(dòng)化控制的相關(guān)理論和技能。五、畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域與崗位（群）1、就業(yè)領(lǐng)域本專業(yè)的畢業(yè)生能從事計(jì)算機(jī)輔助制造，機(jī)械加工工

13、藝、工裝設(shè)計(jì)，機(jī)械設(shè)備自動(dòng)化控制，機(jī)械加工設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、改造、使用與管理，機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷等工作。具體的職業(yè)類型與就業(yè)領(lǐng)域如下表所示。表1 專業(yè)人才就業(yè)領(lǐng)域序號(hào)職業(yè)類型職業(yè)名稱相關(guān)資格證書 1機(jī)械工程技術(shù)人員機(jī)械設(shè)計(jì)工程技術(shù)人員機(jī)械制造工程技術(shù)人員其他工程技術(shù)人員見(jiàn)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)工程師計(jì)算機(jī)繪圖員三維CAD繪圖工程師機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)員2機(jī)械冷加工人員數(shù)控車工數(shù)控銑工加工中心操作工數(shù)控車工數(shù)控銑工加工中心操作工3機(jī)械設(shè)備裝配人員裝配鉗工裝配鉗工4電氣工程技術(shù)人員電機(jī)與電氣工程技術(shù)人員 電機(jī)拖動(dòng)與自動(dòng)控制工程技術(shù)人員維修電工2、就業(yè)崗位（群）根據(jù)同一專業(yè)學(xué)生不同的職業(yè)能力發(fā)展方向，畢業(yè)生在就業(yè)后有不

14、同的工作崗位。學(xué)生可根據(jù)自己的性格特點(diǎn)提前規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)與發(fā)展目標(biāo)。表2 專業(yè)人才工作崗位與崗位任務(wù)調(diào)查表專業(yè)方向?qū)?yīng)工作崗位工作崗位任務(wù)描述數(shù)控加工工藝高級(jí)技術(shù)工人CNC機(jī)床操作與編程、電加工設(shè)備應(yīng)用及編程工程師助理應(yīng)用CAD/CAM軟件進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)與編程生產(chǎn)助理生產(chǎn)管理、預(yù)算、采購(gòu)，工藝工裝設(shè)計(jì)與實(shí)施品質(zhì)管理助理精密測(cè)量及質(zhì)量控制設(shè)備調(diào)試與維護(hù)數(shù)控設(shè)備維修工數(shù)控設(shè)備日常維護(hù)、保養(yǎng)、維修數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試工數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試設(shè)備管理檢修技術(shù)員數(shù)控設(shè)備管理，數(shù)控設(shè)備檢測(cè)與故障診斷高級(jí)技術(shù)工人CNC機(jī)床操作與編程、電加工設(shè)備應(yīng)用及編程機(jī)電控制技術(shù)生產(chǎn)線技術(shù)操作員機(jī)電產(chǎn)品裝配、設(shè)備操作生產(chǎn)線管

15、理員生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理預(yù)算采購(gòu)技術(shù)員生產(chǎn)管理、預(yù)算、采購(gòu)，工藝工裝設(shè)計(jì)與實(shí)施工程師助理輔助工程師進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)備控制六、人才培養(yǎng)要求1、基礎(chǔ)能力要求（1）具有高層次專門人才必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)；（2）具有本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和文化素質(zhì)；（3）具有本專業(yè)應(yīng)用型和技能型人才所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，包括機(jī)械制圖，機(jī)械工程材料，機(jī)械制造工藝學(xué)，公差配合與測(cè)量技術(shù)，電工電子技術(shù)，電氣控制與PLC應(yīng)用，數(shù)控編程與操作，機(jī)械裝配與維修技術(shù)，液壓傳動(dòng)，數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)等；（4）具有設(shè)備維護(hù)與管理方面的知識(shí)。2、專業(yè)能力要求（1）具有良好的應(yīng)用文寫作、分析計(jì)算能力；（2）計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平應(yīng)達(dá)到

16、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)及以上水平，具有計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用能力,能夠從互聯(lián)網(wǎng)上不斷獲取新知識(shí)的能力；（3）具有計(jì)算機(jī)二維及三維繪圖能力；（4）具有英語(yǔ)應(yīng)用及閱讀能力，英語(yǔ)水平應(yīng)達(dá)到高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試A級(jí)以上水平，具有借助工具閱讀本專業(yè)一般性英文技術(shù)資料能力。3、職業(yè)能力要求（1）具有數(shù)控設(shè)備的編程、調(diào)試、操作、維護(hù)的能力；（2）具有機(jī)械加工設(shè)備的操作能力、零件加工工藝設(shè)計(jì)的基本能力；（3）具有電氣控制線路設(shè)計(jì)與制作能力；（4）具有電工基礎(chǔ)理論及電工設(shè)備的操作能力；（5）具有常用電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修能力。4、綜合素質(zhì)要求（1）具有良好的思想品德素質(zhì)和公共道德修養(yǎng)；（2）具有良好的心理素質(zhì)和

17、健康的體魄，能適應(yīng)崗位需求變化的一般能力；（3）具有專業(yè)規(guī)范意識(shí)和管理能力等，并具有良好的職業(yè)道德；（4）具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，具有綜合技術(shù)應(yīng)用能力。5、素質(zhì)教育的有關(guān)說(shuō)明社會(huì)所需要的人才應(yīng)該是既掌握牢固扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又具備過(guò)硬的職業(yè)關(guān)鍵能力和綜合素質(zhì)。職業(yè)關(guān)鍵能力與素質(zhì)包括：計(jì)劃和組織活動(dòng)的能力、交往與合作的能力、學(xué)習(xí)和運(yùn)用技術(shù)的能力、心理素質(zhì)和承受能力、事業(yè)心與責(zé)任感、社會(huì)價(jià)值和職業(yè)道德等。為了培養(yǎng)社會(huì)需求的具有綜合素質(zhì)的人才，我們主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職高專的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立科學(xué)的人才觀，將素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，以素質(zhì)教育的思想和觀點(diǎn)為指導(dǎo)，改革人才

18、培養(yǎng)模式，使學(xué)生既具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力，又具有愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、謙虛好學(xué)和與人合作的精神。（1）素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)課程體系以素質(zhì)教育為核心，素質(zhì)教育貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。著重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、專業(yè)技能、職業(yè)心理和職業(yè)能力等，以利于就業(yè)和滿足社會(huì)要求。思想文化和身體素質(zhì)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，強(qiáng)調(diào)對(duì)政治理論知識(shí)和人文社科知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視學(xué)生德智體美全面發(fā)展。開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”等課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的政治理論教育、思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育以及基本的心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人

19、生觀和政治觀，提高執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性，全面提高個(gè)人的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、企業(yè)文化素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求。開設(shè)多門必修和選修課程,將人文、社會(huì)科學(xué)課程貫穿于整個(gè)教學(xué)之中，如藝術(shù)欣賞、大學(xué)心理健康與訓(xùn)練、體形與舞蹈、中小企業(yè)管理等等課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)、心理品質(zhì)及一定的美學(xué)修養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度和集體主義精神。體育課設(shè)置長(zhǎng)達(dá)四個(gè)學(xué)期，既有基本素質(zhì)訓(xùn)練又有專項(xiàng)學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)工作打下良好的身體和意志素質(zhì)基礎(chǔ)。理論課教學(xué)按照“必需、夠用為度，突出應(yīng)用”的思想進(jìn)行改革。另外根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后所從事的職業(yè)崗位群，來(lái)合理劃分理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，以達(dá)到所培養(yǎng)畢

20、業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技能的結(jié)構(gòu)組成的合理性。在教學(xué)課時(shí)的分配上，理論教學(xué)占48.8%，實(shí)踐教學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等）占51.2%。從理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)比例上就能體現(xiàn)出職業(yè)關(guān)鍵能力和應(yīng)用型人才目標(biāo)的培養(yǎng)思想。為了保證人才培養(yǎng)目標(biāo)跟上時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才要求的變化，我們的培養(yǎng)方案也會(huì)隨著社會(huì)需要的改變而改變，而是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷進(jìn)行修改和完善。我們安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，就是一次較全面的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程。我們構(gòu)建了與理論教學(xué)體系既相對(duì)獨(dú)立，又有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。該體系能滿足培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)職業(yè)能力的要求，通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)外實(shí)習(xí)，暑期社會(huì)實(shí)踐、課

21、程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和技能。職業(yè)能力和技能的訓(xùn)練，貫穿在三年的學(xué)習(xí)中，累計(jì)獨(dú)立實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)間20周，訓(xùn)練內(nèi)容開出率達(dá)100%，實(shí)踐教學(xué)占教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)大約51.2%。指導(dǎo)教師全部通過(guò)學(xué)校教師資格考核，符合要求。（2）素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)方案機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)專業(yè)不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，還注重學(xué)生其他多種素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。通過(guò)人文素質(zhì)教育與專業(yè)素質(zhì)教育的結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)ψ约簢?guó)家、民族的歷史文化、政治經(jīng)濟(jì)、宗教法律等有足夠的認(rèn)識(shí)；對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步、和諧社會(huì)的構(gòu)建和精神的追求有充分的了解；對(duì)不斷出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象和新興事物有客觀分析的習(xí)慣和正確敏銳的審辨能力；有

22、一定的哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的修養(yǎng)。通過(guò)政治理論課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具備良好的倫理道德、社會(huì)公德和職業(yè)道德修養(yǎng)，形成基本的公民意識(shí)、法律意識(shí)和法制觀念。在本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中提出的素質(zhì)要求為：具有良好的思想品德、行為規(guī)范和職業(yè)道德；具有為祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興而奮斗的精神；具有良好的文化素養(yǎng)和身體、心理素質(zhì)；具有勇于創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神；掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力；具有可持續(xù)發(fā)展能力；能適應(yīng)本專業(yè)的崗位群工作需要。本專業(yè)把職業(yè)素質(zhì)教育貫穿教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，特別在基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課教學(xué)中體現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)教育。針對(duì)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才職業(yè)崗位任職

23、需要，注重課程教學(xué)中教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)做事相結(jié)合；基礎(chǔ)文化課程中突出基礎(chǔ)性、強(qiáng)調(diào)工具性、體現(xiàn)發(fā)展性，按照高素質(zhì)勞動(dòng)者的實(shí)際要求，安排課程和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)文化課程功能上的“一般能力培養(yǎng)與職業(yè)能力培養(yǎng)適當(dāng)結(jié)合”；專業(yè)技術(shù)課程中突出實(shí)用性、強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、兼顧適應(yīng)性、體現(xiàn)先進(jìn)性，按照職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)和要求，設(shè)置課程、整合內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)課程功能上的“突出職業(yè)專門技術(shù)能力和職業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)” 。加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)教育，以強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，貫徹勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)安全的教育。本專業(yè)除必修課外，還開設(shè)多門供學(xué)生選擇的公共選修課，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，增加人文教

24、育內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)各方面的認(rèn)識(shí)，注意加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)教育和人文素質(zhì)教育的結(jié)合。大力開展第二課堂和專業(yè)技能競(jìng)賽，利用社團(tuán)活動(dòng)和校園文化，提高學(xué)生的人文素質(zhì)；以實(shí)踐教育為途徑，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)創(chuàng)造能力。重視職業(yè)心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)心理素質(zhì)。（3）素質(zhì)教育改革創(chuàng)新的措施、力度、成效素質(zhì)教育的改革創(chuàng)新是以實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，改革舊的教育思想和觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立起與高等技術(shù)應(yīng)用型人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論和實(shí)踐教學(xué)體系。1）切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想政治教育。加強(qiáng)思想政治理論課課程建設(shè)，推進(jìn)形勢(shì)政策教育，深入開展社會(huì)實(shí)踐，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，廣泛開展群眾性

25、健身運(yùn)動(dòng)。大力開展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育，開展了多種形式的主題教育活動(dòng)。2）加強(qiáng)德育教育，通過(guò)設(shè)置各種公共選修課，增加人文課程教育。由于學(xué)制與課時(shí)不允許大量開課，所以我們定期對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行德育考核，每學(xué)期均作為一門成績(jī)記入總分，采用通過(guò)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)來(lái)強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成直至影響到內(nèi)在精神世界的變化。3）本專業(yè)針對(duì)職業(yè)崗位需求，改革課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置四個(gè)能力模塊：基礎(chǔ)應(yīng)用能力模塊、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力模塊、電氣與自動(dòng)化基本應(yīng)用能力模塊、機(jī)械制造技術(shù)基本應(yīng)用能力模塊，以提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法、手段，充分利用實(shí)物、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)

26、積極性。深入推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量，從而減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。4）把專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)與人文能力實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使其相互滲透、相互貫通，特別要注意在專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中融入人文能力養(yǎng)成。5）提高教師、干部、職工的素養(yǎng)，起到垂范于前的作用。6）搞好校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。七、主干專業(yè)課簡(jiǎn)介（教學(xué)情景簡(jiǎn)介）1、專業(yè)主干課程名稱電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控銑床編程與加工、機(jī)械CAM、機(jī)械制造工藝與夾具設(shè)計(jì)、UG產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動(dòng)。2、主要專業(yè)主干課程簡(jiǎn)介（1）電子技術(shù)基礎(chǔ)：直流電路、交流電路、磁與電磁的有關(guān)定律、定理、公式成立的條件，試用范圍和電路的計(jì)算方法，以及電路的主要

27、元件的性質(zhì)用途。掌握諧振電路的規(guī)律特點(diǎn)和用途，三相交流電路中三相負(fù)載的聯(lián)接方法、特點(diǎn)簡(jiǎn)單計(jì)算。熟悉半導(dǎo)體器件，掌握晶體管電路的基本原理和基本分析方法，會(huì)分析直流放大電路，負(fù)反饋放大器以及正弦波振蕩電路、直流電源等，使學(xué)生初步具有分析電子線路的能力。掌握脈沖與數(shù)字電路的知識(shí)、工作原理和分析方法，學(xué)會(huì)分析元件觸發(fā)電路，脈沖信號(hào)產(chǎn)生電路、邏輯門電路，數(shù)字電路的邏輯分析。（2）機(jī)械制造工藝與夾具設(shè)計(jì)：本課程主要內(nèi)容包括工件安裝和夾具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械加工工藝制訂的基礎(chǔ)知識(shí)、典型零件工藝分析。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生獲得機(jī)械加工工藝?yán)碚摵蛯?shí)踐的基本知識(shí)，掌握制訂工藝規(guī)程和一般夾具設(shè)計(jì)的基本方法，為今后從事

28、機(jī)械制造工作打下基礎(chǔ)。（3）數(shù)控銑床編程與操作：本課程從數(shù)控加工實(shí)用基礎(chǔ)知識(shí)入手，分別就數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)、工作原理、數(shù)控加工的工藝處理、數(shù)控銑的操作與編程進(jìn)行模塊化教學(xué)，達(dá)到正確運(yùn)用工藝，編制工藝合理的數(shù)控銑床加工程序，從而減少工時(shí)定額、改善加工質(zhì)量，提高經(jīng)濟(jì)效益。主要內(nèi)容包括數(shù)控銑床的加工原理，數(shù)控?cái)?shù)控銑床加工工藝與編程，自動(dòng)編程及應(yīng)用、數(shù)控銑床的機(jī)械結(jié)構(gòu)，數(shù)控銑床的選用、調(diào)試、維護(hù)、故障診斷與維修。（4）機(jī)械CAM：本課程主要內(nèi)容是二維線框繪制；三維線框繪制；三維實(shí)體繪制；簡(jiǎn)單曲面繪制；復(fù)雜零件繪制及分模；二維輪廓后置處理，模擬加工；復(fù)雜零件凹、凸模后置處理，模擬加工。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可使

29、學(xué)生獲得數(shù)控加工的理論和技能知識(shí)，掌握復(fù)雜零件的加工工藝流程及基本方法，為今后從事本專業(yè)打下基礎(chǔ)。（5）機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：本課程將工程力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理等課程的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起，突出應(yīng)用性，加強(qiáng)設(shè)計(jì)技能的培養(yǎng)，包括機(jī)械設(shè)計(jì)概述、平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析、平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)等知識(shí)，可為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（6）液壓與氣壓傳動(dòng)：本課程主要介紹了液壓傳動(dòng)的基本知識(shí)、液壓油和液壓缸流體力學(xué)基礎(chǔ)，以及液壓元件的結(jié)構(gòu)、原理、性能和選用，及典型液壓賄賂系統(tǒng)。情境8三維實(shí)體的自動(dòng)編程與加工軸類零件的設(shè)計(jì)綜合類零件工藝規(guī)程軸類零件參數(shù)的設(shè)計(jì)小晶閘管控制大晶閘管電路的制作與實(shí)訓(xùn)注：每門專業(yè)核心課程選取

30、若干個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)作為情境教學(xué)的載體，在教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的學(xué)習(xí)情境。液壓伺服系統(tǒng)原理及應(yīng)用情境7鉆孔零件子程序的編輯與實(shí)施一般工程圖的設(shè)計(jì)型腔類零件銑設(shè)計(jì)現(xiàn)代制造基礎(chǔ)簡(jiǎn)介棘輪機(jī)構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計(jì)聲光雙控節(jié)電燈的制作典型液壓系統(tǒng)的工作分析表3 專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)情境總表情境6挖槽零件子程序的編輯與實(shí)施基本曲面造型及其設(shè)計(jì)閥類零件的裝配設(shè)計(jì)零件裝配工藝基礎(chǔ)及裝配尺寸鏈蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計(jì)智力競(jìng)賽搶答器的制作常見(jiàn)液壓回路工作原理情境5常用輔助代的選用及實(shí)施特征操作與直接建模的應(yīng)用零件工程圖的創(chuàng)建軸類零件加工及其方法連接件機(jī)構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計(jì)交通燈的分析與設(shè)計(jì)常見(jiàn)液壓輔助原件及故障情境4常用G

31、代碼的選用及實(shí)施基準(zhǔn)特征與自動(dòng)定義特征設(shè)計(jì)箱體類零件的三維建模機(jī)械加工表面質(zhì)量的設(shè)計(jì)帶傳動(dòng)機(jī)構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計(jì)典型電子線路安裝、檢測(cè)與故障分析各種液壓閥 的結(jié)構(gòu)及常見(jiàn)故障情境3數(shù)控銑床的調(diào)試與程序校驗(yàn)掃描特征與成型特征的設(shè)計(jì)叉架類零件的三維建模機(jī)械加工精度的確定四桿機(jī)構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計(jì)常用電子產(chǎn)品制作工藝液壓缸結(jié)構(gòu)及常見(jiàn)故障分析情境2殼體零件的數(shù)控銑削加工工藝分析及程序編制二維草圖特征及零件表明的設(shè)計(jì)盤蓋類零件的三維建模工藝加工規(guī)程的制定凸輪機(jī)構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計(jì)電子線路安裝與調(diào)試液壓泵和液壓馬達(dá)工作原理情境1平面輪廓的數(shù)控銑削工藝分析及程序編制基于曲線與二次曲線的設(shè)計(jì)軸套類零件的三維建模工藝尺寸鏈的基本計(jì)

32、算齒輪機(jī)構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計(jì)電子線路制作基礎(chǔ)液壓及流體力學(xué)的概述學(xué)習(xí)情境核心課程TC1：數(shù)控銑床編程與操作TC2：UG產(chǎn)品設(shè)計(jì)TC3：機(jī)械CAMTC4：機(jī)械加工工藝與夾具設(shè)計(jì)TC5：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)TC6：電子技術(shù)基礎(chǔ)（含電工電子能）TC7：液壓與氣壓傳動(dòng)八、教學(xué)進(jìn)程與學(xué)時(shí)學(xué)分分配1、教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃模塊學(xué)時(shí)學(xué)分分配表表4 教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃模塊學(xué)時(shí)學(xué)分分配表課程類型模塊及對(duì)應(yīng)符號(hào)學(xué)時(shí)學(xué)分比例備注文化理論課文化理論課-13362114.6%專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課-13041913.2%專 業(yè) 課專業(yè)課1-11601018.2%專業(yè)課2（含職業(yè)技能認(rèn)證課）-225616選修課（含職業(yè)技能認(rèn)證課）崗位技能課(職業(yè)能力)

33、崗位技能課1-13222.8%崗位技能課2(含職業(yè)技能認(rèn)證課)-2322選修課（含職業(yè)技能認(rèn)證課）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程實(shí)驗(yàn)-15603551.2%專業(yè)實(shí)訓(xùn)（含課程設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查等、生產(chǎn)實(shí)習(xí)）-221410頂崗實(shí)習(xí)-325010畢業(yè)實(shí)習(xí)與答辯-41506小 計(jì)2294131課程學(xué)時(shí)：2294，其中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)：1174實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)占課程學(xué)時(shí)比例51.23、專業(yè)課程設(shè)置及時(shí)間分配表表5專業(yè)課程設(shè)置及時(shí)間分配表學(xué)年學(xué)期課程名稱課程學(xué)分實(shí)踐學(xué)分課程學(xué)時(shí)課堂講授實(shí)踐學(xué)時(shí)考核方式課程類型模 塊認(rèn)證課(注)嵌入課（注*）第一學(xué)年上期思想道德修養(yǎng)與法律1016160考查-1計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)42643232考試-1機(jī)

34、械制圖與CAD62966432考試-1*大學(xué)英語(yǔ)(一)4064640考試-1應(yīng)用數(shù)學(xué)4064640考試-1體育21321616考查-1學(xué)期小計(jì)21533625680下期零件測(cè)繪與CAD42643232考試-1*工程材料成型及應(yīng)用2032320考試-1數(shù)控銑床編程與操作62966432考試-2UG產(chǎn)品設(shè)計(jì)4464064考查-2*大學(xué)英語(yǔ)(二)2032320考試-1應(yīng)用數(shù)學(xué)2032320考試-1體育21321616考查-1學(xué)期小計(jì)229352208144第二學(xué)年上期數(shù)控車床編程與操作4464064考試-2小平理論與三個(gè)代表2032320考查-1選修公差配合與技術(shù)測(cè)量2032320考試-1電工基礎(chǔ)4

35、1644816考試-1機(jī)械CAM4464064考試-1機(jī)械加工工藝與夾具設(shè)計(jì)4064640考試-1體育21321616考查-1學(xué)期小計(jì)2210352192160下期機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)4064640考查-1選修電子技術(shù)基礎(chǔ)61968016考試-1電工電子技能2232032考查-1液壓與氣壓傳動(dòng)4.564488考查-1塑料模具設(shè)計(jì)與制造4.564568考試-1體育21321616考查-1選修學(xué)期小計(jì)22535227280第三學(xué)年上期電氣控制與PLC技術(shù)63964848考試-2單片機(jī)原理與應(yīng)用41644816考試-2機(jī)械制造專業(yè)英語(yǔ)2032320考查-1選修應(yīng)用文寫作2032320考試-1選修數(shù)控機(jī)床故障

36、診斷與維修41644816考試-2機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)4464064考查-2學(xué)期小計(jì) 229352208144下期生產(chǎn)實(shí)習(xí)661500150考查-2頂崗實(shí)習(xí)10102500250考查-3畢業(yè)設(shè)計(jì)661500150考查-4學(xué)期小計(jì)22225500550合計(jì)13160229411201174備注：課程名稱及開課學(xué)期以實(shí)際開課為準(zhǔn)九、專業(yè)主要實(shí)踐環(huán)節(jié)1、專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)資源（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室資源1）鉗工實(shí)訓(xùn)室配置有九張鉗工桌，36臺(tái)鉗工虎鉗，鉆銑鏜磨多功能機(jī)床一臺(tái)，交流電弧焊機(jī)一臺(tái)，可同時(shí)容納60名學(xué)生上課。學(xué)生可完成鉗工加工中的畫線、銼削、鋸削、剪削、鉆削、銑削等傳統(tǒng)鉗工實(shí)訓(xùn)。經(jīng)過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞

37、的優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械加工有初步體驗(yàn)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代加工技術(shù)奠定基礎(chǔ)，經(jīng)考試合格，學(xué)生可達(dá)到初/中級(jí)鉗工水平。2）金工實(shí)訓(xùn)室其中配置有各種型號(hào)的普通車床28臺(tái)，牛頭刨床一臺(tái)，萬(wàn)能臥式銑床一臺(tái)，鉆銑鏜磨多功能機(jī)床一臺(tái)，可同時(shí)容納40名學(xué)生實(shí)訓(xùn)。學(xué)生通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的機(jī)械加工技能和加工工藝的學(xué)習(xí)，能獨(dú)立完成對(duì)普通臥式車床的操作、常用車刀的識(shí)別和刃磨，并能根據(jù)零件圖紙的要求加工成品，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床奠定基礎(chǔ)。并專門配置了4臺(tái)機(jī)床進(jìn)行拆裝訓(xùn)練，對(duì)常見(jiàn)的機(jī)械故障能夠檢修；經(jīng)考試合格，達(dá)到普通車工中級(jí)技能水平。經(jīng)過(guò)普通機(jī)床的技能培訓(xùn)，學(xué)生可在各大機(jī)械廠就業(yè)，從事對(duì)普通機(jī)床的操作及維護(hù)，就業(yè)形式喜人。3

38、）數(shù)車實(shí)訓(xùn)室配置設(shè)備36臺(tái)，其中華中數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控車床18臺(tái)，廣州數(shù)控系統(tǒng)車床14臺(tái)，法拉克數(shù)控系統(tǒng)車床1臺(tái)，凱恩第數(shù)控系統(tǒng)車床1臺(tái)，可同時(shí)容納80名學(xué)生上課。學(xué)生可完成數(shù)控車床對(duì)零件外圓，內(nèi)圓、端面、錐度、切槽、圓弧、螺紋及成型面的加工。4）模具實(shí)訓(xùn)室華中數(shù)控系統(tǒng)銑床4臺(tái)，搖臂鉆床一臺(tái)，數(shù)控線切割機(jī)床一臺(tái)，數(shù)控電火花成型機(jī)床一臺(tái)，立式加工中心一臺(tái)。學(xué)生可完成對(duì)模具生產(chǎn)的下料、成型到最后的精加工和修配的整個(gè)模具生產(chǎn)過(guò)程有全面的實(shí)訓(xùn)5）校辦工廠仁濟(jì)機(jī)械廠校辦工廠提供頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校與工廠融合，教室與車間融合，教師與師傅融合，學(xué)生與學(xué)徒融合，作品與產(chǎn)品融合，理論與實(shí)踐融合?？s短就業(yè)磨合期，學(xué)生

39、可以利用業(yè)余時(shí)間到工廠勤工儉學(xué)，提高動(dòng)手能力的同時(shí)，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。以上五個(gè)實(shí)訓(xùn)條件全部在校內(nèi)，設(shè)備齊全，學(xué)院花巨資配置了多種數(shù)控設(shè)備。學(xué)生通過(guò)對(duì)各種數(shù)控機(jī)床的學(xué)習(xí)，可獨(dú)立完成各類零件的編程和加工，經(jīng)考試合格，達(dá)到中級(jí)數(shù)控技工的水平。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)生可到內(nèi)地和沿海各大機(jī)械廠和公司就業(yè)，從事數(shù)控設(shè)備的操作和維護(hù)，模具設(shè)計(jì)和制造，待遇高，就業(yè)形勢(shì)喜人。表6 機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱功能面積、設(shè)備、臺(tái)套基本配置要求1鉗工實(shí)訓(xùn)室劃線、銼削、鋸削、剪削、鉆削、銑削、工藝?yán)祁^制作，90角尺制作，凹凸配合件制作，鍵及鍵槽加工120m2 ；1.鉗工桌9張；2.老虎鉗36臺(tái)；3.平板

40、9張； 4.分度頭1臺(tái)； 5.ZXTM機(jī)床1臺(tái)； 6.交流電焊機(jī)1臺(tái)2普車實(shí)訓(xùn)室外圓、斷面、切槽、螺紋、錐度、內(nèi)圓、成型面車削，機(jī)械組合軸加工，工藝手柄加工，錐度軸加工，車刀刃磨，平面刨削、溝槽銑削等400m2 ；1.普通車床28臺(tái)；2.牛頭刨床1臺(tái)；3.萬(wàn)能臥式銑床1臺(tái)；4.ZXTM機(jī)床1臺(tái)；5.除塵砂輪機(jī)7臺(tái)3數(shù)車實(shí)訓(xùn)室數(shù)車程序編制與教研、工藝花瓶加工、工藝燈塔加工，工藝酒杯加工，工藝子彈頭加工，錐度螺紋加工，內(nèi)外螺紋配合件加工，雙頭螺紋加工等500m2 ；1.GSK980T數(shù)控車床14臺(tái)；2.HNC-21T數(shù)控車床19臺(tái)；3.KND數(shù)控車床1臺(tái)；4.Fanuc數(shù)控車床1臺(tái)；5.除塵砂輪機(jī)

41、3臺(tái)，普通砂輪機(jī)1臺(tái)4模具加工實(shí)訓(xùn)室二維輪廓銑削、二維挖槽銑削、三維實(shí)體加工、曲面銑削、復(fù)雜二維輪廓線切割加工，電極加工，成型面電火花加工200m2 ；1.HNC-21M數(shù)控銑床4臺(tái)；2.FanucV54立式加工中心1臺(tái)；3.數(shù)控線切割機(jī)床1臺(tái)；4.數(shù)控電火花機(jī)床1臺(tái)；5自動(dòng)編程實(shí)訓(xùn)室各類零件的三維造型及數(shù)控自動(dòng)編程，數(shù)控車銑電腦仿真，模具三維實(shí)體造型及分模仿真120m2 ；1.電腦118臺(tái)；2.各類自動(dòng)編程軟件；3.數(shù)控仿真系統(tǒng)（2）校外實(shí)習(xí)基地校外實(shí)訓(xùn)基地有重慶躍進(jìn)機(jī)械制造有限公司，重慶永紅機(jī)械制造有限公司、重慶紅江機(jī)械制造有限公司、重慶新泰機(jī)械制造有限公司、重慶西源凸輪廠、重慶海通機(jī)械制

42、造有限公司等。2、專業(yè)主要實(shí)踐環(huán)節(jié)（1）入學(xué)教育學(xué)生入學(xué)后安排的入學(xué)教育，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的理想教育、專業(yè)教育和校風(fēng)、校紀(jì)、學(xué)風(fēng)教育，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和求知欲，幫助學(xué)生了解學(xué)校教學(xué)設(shè)施的使用和學(xué)?；厩闆r，樹立學(xué)習(xí)正確的目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。入學(xué)教育內(nèi)容：聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)的專題報(bào)告，讓學(xué)生接受世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀教育；了解學(xué)校的發(fā)展歷史和學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，了解各專業(yè)的特色；熟悉校園和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，了解大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的一些基本常識(shí)及辦理相關(guān)事情的基本程序；圍繞國(guó)家、社會(huì)上一些熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)生較為關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開展討論；圍繞盡快適應(yīng)大學(xué)生活、及時(shí)掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法、建立和諧的人際關(guān)系等問(wèn)題組織新生

43、與老生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。組織學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)場(chǎng)（廠）；組織開展相關(guān)活動(dòng)，增加學(xué)生間相互了解的機(jī)會(huì)；舉行其他與學(xué)生教育相關(guān)的活動(dòng)。（2）軍事訓(xùn)練軍事訓(xùn)練是通過(guò)軍事課教學(xué)和組織學(xué)生軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義教育，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，養(yǎng)成守紀(jì)律、講文明的習(xí)慣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，為順利完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）認(rèn)知實(shí)習(xí)通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)工廠或?qū)嵙?xí)基地的參觀實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)機(jī)加工有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，了解機(jī)加工的整個(gè)過(guò)程。包

44、括車、鍛、焊、銑、刨、磨等。對(duì)專業(yè)增加感性認(rèn)識(shí)，為后續(xù)理論課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（4）零件測(cè)繪大作業(yè)通過(guò)對(duì)減速箱的測(cè)繪，利用計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制出裝配圖。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用機(jī)械制圖知識(shí)，量具的使用和計(jì)算機(jī)繪圖的能力。（5）電工電子技能實(shí)訓(xùn)通過(guò)典型電子電路的原理分析和安裝調(diào)試環(huán)節(jié)，初步掌握實(shí)際電路的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)查閱資料、手冊(cè)、圖表，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。常用元器件如二極管、三極管、模擬集成運(yùn)算放大器等的識(shí)別和檢測(cè)訓(xùn)練，較復(fù)雜電子電路的組裝、焊接、調(diào)試和檢測(cè)能力訓(xùn)練。（6）數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)運(yùn)用所學(xué)數(shù)控機(jī)床的知識(shí)，使學(xué)生初步掌握數(shù)控機(jī)床的編程及加工工藝的基本知識(shí)，掌握數(shù)控機(jī)

45、床編程及基本操作方法。使學(xué)生具備數(shù)控車和數(shù)控銑的基本操作技能水平。（7）機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)減速器的軸、齒輪、箱體的設(shè)計(jì)及計(jì)算，使學(xué)生初步掌握機(jī)械產(chǎn)品或機(jī)械結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)過(guò)程和方法，實(shí)現(xiàn)機(jī)械零部件和機(jī)械總裝的結(jié)構(gòu)布置與設(shè)計(jì)，以及提高編寫使用說(shuō)明書及繪圖的能力。（8）金工技能實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)車、鉗、磨、焊、鑄造等金工工藝知識(shí)和技能訓(xùn)練，對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)初步了解，練習(xí)使用相關(guān)的工具。（9）畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，設(shè)計(jì)、解決一個(gè)中等難度的實(shí)際控制問(wèn)題。要求畫出系統(tǒng)原理圖，寫出計(jì)算設(shè)計(jì)過(guò)程，給出仿真結(jié)果，列出元件明細(xì)表，寫出設(shè)計(jì)說(shuō)明書。通過(guò)該環(huán)節(jié)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，增加實(shí)際應(yīng)

46、用技能，拓寬知識(shí)面，了解設(shè)備操作、生產(chǎn)運(yùn)行。（10）頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的全部理論知識(shí)和技能，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、紀(jì)律觀念和實(shí)踐觀念，為畢業(yè)后順利走上工作崗位和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)在實(shí)際生產(chǎn)崗位的跟班鍛煉和學(xué)習(xí)，全面熟悉實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程和適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境，為即將到來(lái)的就業(yè)、擇業(yè)積累工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造就業(yè)條件，增加選擇機(jī)會(huì)。十、職（執(zhí)）業(yè)資格認(rèn)證要求本專業(yè)重視學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)，盡可能把專業(yè)課程設(shè)置與國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試相結(jié)合，把職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)中，突出課程目標(biāo)的職業(yè)化方向，以增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)性。機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培

47、養(yǎng)方案緊緊圍繞職業(yè)崗位人才培養(yǎng)目標(biāo)形成。最終通過(guò)職業(yè)資格證書來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)水平。表7 專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書明細(xì)表序號(hào)職業(yè)資格證書名稱頒證單位等級(jí)1機(jī)電維修鉗工人力資源社會(huì)保障部高級(jí)2產(chǎn)品裝配鉗工人力資源社會(huì)保障部高級(jí)3UG-CAM工程師工業(yè)和信息化部高級(jí)4UG-模具設(shè)計(jì)工程師工業(yè)和信息化部高級(jí)5機(jī)械制圖員人力資源社會(huì)保障部高級(jí)6普通車工人力資源社會(huì)保障部高級(jí)7數(shù)控車工人力資源社會(huì)保障部高級(jí)8加工中心操作工人力資源社會(huì)保障部高級(jí)十一、畢業(yè)生質(zhì)量目標(biāo)要求1、畢業(yè)學(xué)分要求本專業(yè)總學(xué)分為131學(xué)分（其中包括必修119學(xué)分，選修12學(xué)分）,學(xué)生修滿123學(xué)分，方可畢業(yè)。2、職業(yè)技術(shù)認(rèn)證證書要求至少取得

48、2項(xiàng)國(guó)家職業(yè)技術(shù)中級(jí)以上認(rèn)證證書。3、計(jì)算機(jī)/英語(yǔ)等級(jí)證書要求大學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)級(jí)、大學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)或公共英語(yǔ)PETS2級(jí)4、符合學(xué)籍管理其它規(guī)定十二、專業(yè)學(xué)習(xí)方法與建議1、如何確立學(xué)習(xí)目標(biāo)機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)時(shí)，首先應(yīng)了解本專業(yè)的發(fā)展及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，熱愛(ài)本專業(yè)，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，立志為發(fā)展我國(guó)的制造業(yè)做出自己貢獻(xiàn)；學(xué)生在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注意培養(yǎng)自己的綜合能力，包括交際能力、公關(guān)能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、對(duì)事物的基本判斷能力等。2、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)生在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)期間，應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際

49、情況，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃?，F(xiàn)根據(jù)機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃建議如下：（1）在大學(xué)一年級(jí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)好每一門課程。在大學(xué)一年級(jí)，基本上安排的是基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，是為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，若第一學(xué)年基礎(chǔ)課程沒(méi)有掌握牢固，則以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)就比較吃力，在此期間，特別是要機(jī)械制圖與CAD、零件測(cè)繪、工程材料成型與應(yīng)用、電工電子技術(shù)為后續(xù)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。（2）在大學(xué)二年級(jí)，學(xué)生開始接觸到相關(guān)的專業(yè)課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程時(shí)，不應(yīng)局限于教材的內(nèi)容，學(xué)生在平時(shí)應(yīng)注意搜集與相關(guān)專業(yè)課程有關(guān)的知識(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。在大學(xué)二年級(jí)，學(xué)生除正常學(xué)好相關(guān)專業(yè)課程外，還應(yīng)充分利用大量

50、課外時(shí)間學(xué)習(xí)UG等三維設(shè)計(jì)軟件。（3）在大學(xué)三年級(jí)，課程相對(duì)比較輕松，學(xué)生應(yīng)充分利用課外時(shí)間多的特點(diǎn)，在學(xué)好相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇有關(guān)的職業(yè)資格證書的考試。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)向和人才需求情況，為就業(yè)準(zhǔn)備。3、如何獲得學(xué)習(xí)資源學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)生活后，要學(xué)會(huì)充分利用學(xué)校各項(xiàng)學(xué)習(xí)資源。學(xué)校的學(xué)習(xí)資源主包括圖書館、閱覽室、計(jì)算機(jī)中心、實(shí)訓(xùn)室、校辦工廠等。在學(xué)校圖書館，學(xué)生可根據(jù)專業(yè)的需要和自己的興趣，借閱有關(guān)書籍；在學(xué)校閱覽室，學(xué)生可查閱各種專業(yè)雜志，以豐富自己的知識(shí)面，根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，建議學(xué)生閱讀機(jī)械CAD、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修、液壓與傳動(dòng)、維修電工、機(jī)床電氣控制等專業(yè)

51、報(bào)刊雜志；學(xué)生在學(xué)校計(jì)算機(jī)中心利用網(wǎng)絡(luò)查閱各種信息，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；學(xué)生在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可利用各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施進(jìn)行身體鍛煉，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。4、如何安排學(xué)習(xí)活動(dòng)大學(xué)生活有別于中學(xué)生活，在大學(xué)生活中，相對(duì)而言，學(xué)生個(gè)人支配的時(shí)間較多，每星期的周學(xué)時(shí)數(shù)約為22課時(shí)。如何安排各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是每個(gè)剛走進(jìn)大學(xué)的學(xué)生所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)根據(jù)機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)，給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：（1）利用業(yè)余時(shí)間多到車間鍛煉，提高動(dòng)手能力；（2）大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除學(xué)好課本知識(shí)外，還應(yīng)注意通過(guò)圖書館、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)等方式了解本專業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)向和其他相關(guān)知識(shí)；（3）學(xué)生應(yīng)在大學(xué)期間學(xué)會(huì)如何自學(xué)，因?yàn)樵诖髮W(xué)所學(xué)的

52、知識(shí)對(duì)于大家以后的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如何提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，就要求大家在平時(shí)通過(guò)自學(xué)來(lái)提高自己的知識(shí)面。5、如何自我檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果學(xué)生在學(xué)習(xí)期間如何檢驗(yàn)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)效果，是每個(gè)學(xué)生非常關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。由于大學(xué)教育方式有別于中學(xué)教育，特別是不同于高中階段的教育方式，老師在平時(shí)授課過(guò)程中，較少采用測(cè)驗(yàn)的方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一般通過(guò)作業(yè)來(lái)檢查，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，為使老師能全面掌握自己或本班同學(xué)對(duì)某門課程的學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生能獨(dú)立完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。老師在講授每門課程期間，一般情況下會(huì)在期中安排一次期中測(cè)驗(yàn)（是否安排期中測(cè)驗(yàn)，由任課教師決定，學(xué)校無(wú)統(tǒng)一規(guī)定），通過(guò)期中測(cè)驗(yàn)學(xué)生可檢查自己的學(xué)習(xí)情況。另外，學(xué)生可通過(guò)考取職業(yè)資格證書、大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等方式來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。十三、學(xué)習(xí)資源庫(kù)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活不同于中學(xué)階段，將全面轉(zhuǎn)型為學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)生活后，要學(xué)會(huì)充分利用學(xué)校各種學(xué)習(xí)資源。學(xué)校的學(xué)習(xí)資源主包括圖書館、閱覽室、計(jì)算機(jī)中心、實(shí)訓(xùn)室、校辦工廠等。在學(xué)校圖書館，學(xué)生可根據(jù)專業(yè)的需要和自己的興趣，借閱有關(guān)書籍；在學(xué)校閱覽室，學(xué)生可查閱各種專