外研版小學英語一年級下冊《Module 10 UNIT 1 Do you like dolls》教學設計說明（一起點）

1、 一一. .教學內(nèi)容分析：教學內(nèi)容分析： 本課的主要內(nèi)容是本課的主要內(nèi)容是damingdaming送禮物給送禮物給sam, amysam, amy，并詢問他們的喜，并詢問他們的喜 好，運用好，運用do you likedo you like? ?句型進行回答。句型進行回答。 二二. .教學目標教學目標 1.1.語言知識目標語言知識目標 能夠聽說認讀單詞能夠聽說認讀單詞 car, present, dollcar, present, doll 能夠聽說認讀的句子能夠聽說認讀的句子do you like do you like ? ? yes, i do. no, i dont.yes, i do

2、. no, i dont. 2.2.能力目標能力目標 理解課文的內(nèi)容，理解理解課文的內(nèi)容，理解do you like do you like ? ? 句型，并且能夠在實際交流句型，并且能夠在實際交流 中運用句子了解他人的喜好。中運用句子了解他人的喜好。 3.3.情感目標情感目標 讓學生之間學會相互交往，體驗收到禮物的快樂，通過交流互通有無，讓學生之間學會相互交往，體驗收到禮物的快樂，通過交流互通有無， 增進友誼。增進友誼。 三三. .教學思路設計教學思路設計 step 1.warming upstep 1.warming up 通過一首兒童英文歌曲復習學生之前學過的動物，調(diào)動學生的學習興通過一

3、首兒童英文歌曲復習學生之前學過的動物，調(diào)動學生的學習興 趣，為后面的內(nèi)容做好鋪墊。趣，為后面的內(nèi)容做好鋪墊。 step 2 presentation and practicestep 2 presentation and practice 1.1. 通過運用句型通過運用句型i like . i dont like i like . i dont like 描述學生自己對動物的喜描述學生自己對動物的喜 好，并引出本科的重點句型好，并引出本科的重點句型yes, i do. no, i dont.yes, i do. no, i dont.。 2. 2. 通過兩個問題通過兩個問題do you lik

4、e cars? do you like dolls?do you like cars? do you like dolls?引導學生學習引導學生學習 主要句型主要句型do you likedo you like? ?并初步感知文本，回答問題。并初步感知文本，回答問題。 3. 3. 操練主要句型結構操練主要句型結構do you like dolls/ cars? yes, i do. no, i do you like dolls/ cars? yes, i do. no, i dont.dont. 4. 4. 第三次聽課文錄音，并且圈出課文的重點句型第三次聽課文錄音，并且圈出課文的重點句型“d

5、o you like do you like ?”?” 5. 5. 模仿課文朗讀，并學習單詞模仿課文朗讀，并學習單詞present,present,同時讓學生體驗課文對話，理解同時讓學生體驗課文對話，理解 文本，感受收到禮物的快樂。文本，感受收到禮物的快樂。 step 3 consolidation and extension 1.1.借助借助guessing game guessing game 了解同學們的喜好，增進學生之間的情感。了解同學們的喜好，增進學生之間的情感。 2.2.設計兒童節(jié)互贈禮物的真實語境，結合學生過去學過的知識綜合運用句設計兒童節(jié)互贈禮物的真實語境，結合學生過去學過的知識綜合運用句 型型do you likedo you like? ?，讓學生體驗到互贈禮物的樂趣，學會小朋友之間真誠，讓學生體驗到互贈禮物的樂趣，學會小朋友之間真誠 交往。交往。 step 4 sum upstep 4 sum up 復習本課的重點知識結構。復習本課的重點知識結構。