會計電算化實訓(xùn)實習(xí)報告(20210312135033)

1、會計電算化實訓(xùn)實習(xí)報告 會計電算化實訓(xùn)實習(xí)報告 一、實習(xí)內(nèi)容：1 .設(shè)定日期，錄入賬套信息，設(shè)置分類編碼， 建立賬套，按實習(xí)要求增加三名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入 和輸出。設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了增 加修改會計科目，設(shè)置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設(shè) 置憑證類別，進行數(shù)據(jù)備份。 2.總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)操作和流程：首先設(shè)置常用摘要，以便填 寫憑證。其次掌握了憑證的填制、出納簽字、審核，修改、作廢、紅 字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對憑證進行記賬，錄 入銀行對賬單，查詢?nèi)沼涃~，進行銀行對賬。在期末業(yè)務(wù)中，調(diào)整稅 金，結(jié)轉(zhuǎn)損益，定義轉(zhuǎn)賬分錄，對機

2、制憑證進行審核、記賬，最后結(jié) 賬。3在總賬系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進行固定資產(chǎn)的設(shè)置，啟用并初始化固定 資產(chǎn)，在選項中進行選項設(shè)置、部門檔案、部門對應(yīng)折舊科目、資產(chǎn) 類別等。錄入原始卡片，輸入固定資產(chǎn)變動，在月末計提固定資產(chǎn)折 舊，進行固定資產(chǎn)減少處理，批量制單。進行對賬和結(jié)賬。4.進入 ufo報表，對表行高、列寬、表格線等進行設(shè)定，自動生成模板，并運 用到了單元組合等知識，設(shè)置了利潤表的關(guān)鍵字，填寫公式。并通過 公式進行計算。 5.薪資管理中，首先進行薪資系統(tǒng)的初始設(shè)置，在選項下錄入工 資項目及工資計算方法，錄入部門和職員檔案，輸入工資數(shù)據(jù)基本資 料，其次進行結(jié)轉(zhuǎn)工資費用，生成憑證，進行審核和簽字及對賬

3、，最 后結(jié)賬。 第1頁共9頁 二、學(xué)習(xí)中遇到的困難及解決方法： 1、會計科目設(shè)置這是一步關(guān)鍵的設(shè)置，也是容易忽略的地方。 剛填制的幾張憑證，到了賬套主管審核那里就會出現(xiàn) 沒有符合的憑 證 ，出現(xiàn)這樣的憑證難道就是這些憑證不需要審核？但是憑證又不能 記賬。其實這就是沒有指定會計科目的原因，將現(xiàn)金總賬科目中的待 選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選 到已選科目中，問題就可以解決了。 2、憑證類別設(shè)置。在填制憑證中會出現(xiàn) 不符合憑證 等現(xiàn)象， 處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的設(shè)置。 3、 固定資產(chǎn)看似簡單，其實還是有點難度的。有了工資管理的 教訓(xùn)，現(xiàn)在就不會盲目勒到處找了。首先

4、先啟動固定資產(chǎn)系統(tǒng)。固定 資產(chǎn)原始卡片已經(jīng)錄入，但在與總賬系統(tǒng)進行對賬時會出現(xiàn)一信息提 示框，無法實現(xiàn)對賬？解決方法：在進行錄入固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)時，有些 卡片項目需要直接手動錄入，有些則可以進行選擇。原始卡片錄入并 保存后就可以與總賬系統(tǒng)進行對賬。但如果出現(xiàn)以上提到情況時，用 戶就必須返回檢查，在進行賬套參數(shù)設(shè)置時，用戶是否選擇了 與賬套 系統(tǒng)進行對賬 的選項，只有選擇了此項，系統(tǒng)的 對賬 功能才能使 用。通過對原始卡片的錄入，可實現(xiàn)與總賬系統(tǒng)的對賬，從而很清楚 的檢查出對賬是否平衡，進而決定固定資產(chǎn)是否在月末進行結(jié)賬。 三、實習(xí)心得： 做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與 實際操作相結(jié)合，在

5、理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論 及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分 析和解決問題的能力。 計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方 面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān) 督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的 重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng) 濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理 離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對 會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān) 會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌

6、握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上 實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌 握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信 實踐是檢 驗真理的唯一標準 下，認為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實 際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。 兩天的實訓(xùn)是在 我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲 憊，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié) 合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一 個基本會計人員了。學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè) 道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工

7、作的墊腳石！ 在實訓(xùn)的 過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提 及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無 知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一 點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué) 習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓(xùn)中必不可少 的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂 當局者迷，旁觀者清 有些 東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯 誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相 第 3 頁 共 9 頁 互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。

8、俗話 說：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實訓(xùn)，我 深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但 是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。兩 天的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的 會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會 是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學(xué)生向工作者 轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東 西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點明了方向，我相信在不遠的未來定 會有屬于我們自己的一片美好的天空！ 附送: 會計電算化實訓(xùn)心得 會計電算化實訓(xùn)心得 會計電算化實訓(xùn)心

9、得 一、實習(xí)內(nèi)容： 1設(shè)定啟用日期，錄入賬套信息，設(shè)置分類編碼，建立賬套，按 實訓(xùn)要求增加三名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設(shè)置 基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了增加修改會計科 目，設(shè)置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設(shè)置憑證類別， 進行數(shù)據(jù)備份。 2.總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)操作和流程：首先了解公司的性質(zhì)及主要 業(yè)務(wù)。其次根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制憑證、掌握出納簽字、主管審核，修改 第4頁共9頁 憑證、憑證作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng) 對憑證進行記賬、查詢各科目的總賬、明細賬、余額表等。在期末業(yè) 務(wù)中，學(xué)會自定義結(jié)轉(zhuǎn)的方法、期間損益的結(jié)轉(zhuǎn)、定義生成轉(zhuǎn)賬分錄

10、 等對機制憑證進行審核、記賬，最后對賬、結(jié)賬。 3. 進入UFO艮表，對表行高、列寬、表格線等進行設(shè)定，利用套 用格式自動生成模板，并結(jié)合新會計準則對模板中的舊會計科目進行 修改，掌握資產(chǎn)負債表和利潤表關(guān)鍵字的設(shè)置、錄入、消除，填寫公 式及了解報表下的格式窗口和數(shù)據(jù)窗口的區(qū)別，并通過設(shè)定公式進行 計算。 二、學(xué)習(xí)中遇到的困難及解決方法： 1應(yīng)注意： 1）賬套設(shè)立由 admin 在系統(tǒng)管理下進行，賬套參數(shù)可由賬套的賬 套主管在系統(tǒng)管理下進行修改； 2）錄入個人檔案時一定先輸入部門檔案； 3）先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別。 2涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時要經(jīng)出納人員簽字，才能確 保工作的責(zé)任制?？梢?/p>

11、指定科目，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的 現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目 中。同時也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會出現(xiàn) 沒有符合的憑證 ，不能記賬的憑證問題。 3憑證類別設(shè)置。利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會出現(xiàn)不符合 憑證 等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的選定。 4在設(shè)賬套時，設(shè)好會計科目的明細賬是很重要的，設(shè)好了到期 末時可以通過自定義結(jié)轉(zhuǎn)進行工資、福利費、工會經(jīng)會等應(yīng)付職工薪 酬的計提以及其他科目的自定義結(jié)轉(zhuǎn)，便可簡便會計工作人員的工作 量。 5在電算化會計實訓(xùn)中，采用一次加權(quán)平均計算單價的實際成本 法時，平時材料的發(fā)出是不做賬，也不記錄發(fā)

12、出的數(shù)量，只能等到期 末算出單價才能一次性做賬；而手工做賬時可以記錄發(fā)出的數(shù)量。 6往來科目設(shè)置明細賬時，可以利用手工直接錄入或利用輔助核 算（客戶往來或供應(yīng)商往來），但不能同時設(shè)置，否則平時做賬時系 統(tǒng)會默認其中一項導(dǎo)致期未計壞賬時系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤數(shù)據(jù)。 三、通過此次實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際 的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財 務(wù)工作的有了一個新的開始；同時也讓我認識到了傳統(tǒng)手工會計和會 計電算化的有共同之處和不同之處 , 共同點為： （1）無論是傳統(tǒng)手工會計和電算化會計其最終目標仍是為了加強 經(jīng)營管理，提供會計信息，參與經(jīng)濟決策，提高經(jīng)濟效益。 （

13、2）傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都是遵守會計法規(guī)，會計法規(guī)是 會計工作的重要依據(jù)。 3）傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都遵循基本的會計理論與會計方法 及會計準則。 4）傳統(tǒng)手工會計和電算化會計基本功能相同，基本功能為：信息 的采集與記錄、信息的存儲、信息的加工處理、信息的傳輸、信息的 輸出。 5）保存會計檔案。 （6）編制會計報表。 2、不同點為： 1）運算工具不同。傳統(tǒng)手工會計運算工具是算盤或電子計算器 等，計算過程每運算一次要重復(fù)一次，由于不能存儲運算結(jié)果，人要 邊算邊記錄，工作量大，速度慢。電算化會計的運算工具是電子計算 機，數(shù)據(jù)處理由計算機完成，能自動及時的存儲運算結(jié)果，人只要輸 入原始數(shù)據(jù)便能

14、得到所希望的信息。 2）信息載體不同。傳統(tǒng)手工會計所有信息都以紙張為載體，占用 空間大，不易保管，查找困難。電算化會計除了必要的會計憑證之 外，均可用磁盤、磁帶做信息載體，它占用空間小，保管容易，查找 方便。 3）賬薄規(guī)則不同。傳統(tǒng)手工會計規(guī)定日記帳、總帳要用訂本式賬 冊，明細賬要用活頁式賬冊；賬薄記錄的錯誤要用劃線法和紅字法更 正法；賬頁中的空行、空頁要用紅線劃消。電算化會計不采用傳統(tǒng)手 工會計中的一套改錯方案，凡是登記過帳的數(shù)據(jù)，不得更改（當然還 是要輔以技術(shù)控制），即使有錯，只能采用輸入 更改憑證 加以改 正，以留下改動痕跡。對需要打印的賬頁的空行、空頁可以用手工處 理。 4）賬務(wù)的處理

15、程序（會計核算形式）不同。傳統(tǒng)手工會計處理賬 務(wù)的程序都避免不了重復(fù)轉(zhuǎn)抄與計算的根本弱點，伴之而來的是人員 與環(huán)節(jié)的增多和差錯的增多。成熟的電算化會計的賬務(wù)處理程序用同 一模式來處理不同企業(yè)的會計業(yè)務(wù)，從會計憑證到會計報表的過程都 由計算機處理完成后，而任何要求的輸出都能得到滿足。 5）人員結(jié)果不同。傳統(tǒng)手工會計中的人員均是會計專業(yè)人員，其 中的權(quán)威應(yīng)是會計師；電算化會計中的人員由會計專業(yè)人員、電子計 算機軟件、硬件及操作人員組成，其中權(quán)威應(yīng)為掌握電算化會計中級 的會計師。 6）內(nèi)部控制不同。傳統(tǒng)手工會計對會計憑證的正確性，一般從摘 要內(nèi)容、數(shù)量、單價、金額、會計科目等項目來審核；對賬戶的正確

16、 性一般從三套賬的相互核對來驗證；還通過賬證相符、賬賬相符、賬 實相符等內(nèi)部控制方式來保證數(shù)據(jù)的正確，堵塞漏洞。電算化會計由 于賬務(wù)處理程序和會計工作組體制的變化，除原始數(shù)據(jù)的收集、審 核、編碼由原會計人員進行外，其余的處理都由計算機部門負責(zé)。內(nèi) 部控制方式部分被計算機技術(shù)替代，由手工控制轉(zhuǎn)為人機控制。 以上種種區(qū)別，集于一點，就是由于電算化會計 數(shù)據(jù)處理方式的 改變，引起了傳統(tǒng)手工會計各個方面的變化，這一變化將使得系統(tǒng)功 能更為加強，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更為合理，系統(tǒng)管理更為完善。 四、實習(xí)心得： 做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實 際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及

17、應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析 和解決問題的能力。在堅信 實踐是檢驗真理的唯一標準 下，我認為 只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才 能真正掌握這門知識。 半年的手工實訓(xùn)和半年的電算化實訓(xùn)是在我們充實、奮斗的過程 中完成的，記得實訓(xùn)開始時是那樣的茫然、忙碌和疲憊，甚至是不知 所措，因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能 依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員 了。學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提 高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！ 在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目 書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己 真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多 時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督 促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。 同時，在實訓(xùn)過程中，和同學(xué)一起解決出現(xiàn)的問題，這也構(gòu)成每 次實訓(xùn)中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學(xué) 到更多的知識。譬如：有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯 誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實 是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工 作或生活中也很關(guān)鍵