信息技術(shù)教師專業(yè)考試試題

1、時量：120分鐘 滿分：100分 注意事項： 1 答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準(zhǔn)考證號。 2 答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。 3考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。 第I卷：選擇題（50分） 一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。） 1. 在構(gòu)建和諧社會的今天，實現(xiàn)教育機(jī)會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取 向。2000多年前，孔子就提出了與 教育機(jī)會均等”相類似的樸素主張， 他的 有教無類”的觀 點(diǎn)體現(xiàn)了（） A .教育起點(diǎn)機(jī)會均等 B.教育過程機(jī)會均等 C.教育條件機(jī)會均等D.教育結(jié)果機(jī)會均等 2

2、. 中小學(xué)校貫徹教育方針， 實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（） A .德育工作 B .教學(xué)工作C.課外活動 D .學(xué)校管理 3. 中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動 屬于（） A .一種個體研修的學(xué)習(xí)方式B .一種群體研修的學(xué)習(xí)方式 C. 一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式D .一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式 4. 學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文 化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標(biāo)中的（） A .知識與技能目標(biāo) B.方法與過程目標(biāo) C .情感態(tài)度價值觀目標(biāo) D .課堂教學(xué)目標(biāo)。 5. 在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的

3、施工藍(lán)圖”是（） A .教育方針 B .教材C.課程標(biāo)準(zhǔn) D .課程 6. 某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。 王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托， 并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負(fù)面反響很大。學(xué)校對 其進(jìn)行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)中華人民共和國教師法，可給予王老師什么樣 的處理（）。 A .批評教育 B .嚴(yán)重警告處分 C .經(jīng)濟(jì)處罰 D .行政處分或者解聘 7為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法， 我國制定了中華人民共和國未成年人保護(hù)法，

4、下列描述與未成年人保護(hù)法不一致的 是（） A 保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任 B 教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則 C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有 困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生 D 未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心 發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯 8小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己 在看書學(xué)習(xí)時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長

5、， 但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為 此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行 輔導(dǎo)（） A .學(xué)習(xí)心理 B .個性心理 C.情緒心理 D .交往心理 9. 中華人民共和國教師法明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革 和實驗，從事科學(xué)研究，是每個教師的（） A .權(quán)利B .義務(wù)C.責(zé)任 D .使命 10. 教育部先后于1999年和2002年分別頒布了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若 干意見與中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要兩個重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、 任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的

6、規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實際，你認(rèn) 為下列論述正確的是（） A .中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對象是心理有問題的學(xué)生 B .提 高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標(biāo)準(zhǔn)的心 理咨詢室 C.中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在 學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育 D .中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主 二、學(xué)科專業(yè)知識（30分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。） 11. 關(guān)于初中信息技術(shù)課程目標(biāo)，下列描述不正確的是（） A、增強(qiáng)學(xué)生的

7、信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。 B、深入了解計算機(jī)基本工作原理，能熟練使用各種工具和軟件。 C、 學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié) 作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。 D、在他人幫助下學(xué)會評價和識別信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。 12. 綱要中指出：樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地 使用信息技術(shù)。以下作法錯誤的是（） A 尊重并維護(hù)個人隱私信息 B 在工作和學(xué)習(xí)中合法使用軟件 C.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假、有害的信息 D 在學(xué)習(xí)中引用他人的文章要征求其同意，并注明來源 13. 對于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的基本

8、環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?提出學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置任務(wù)情境歸納總結(jié)，感悟提升探究學(xué)習(xí)，完成任務(wù)鞏固 練習(xí) A . B . C. D . 14. 小王看到黑板上的通知在星期六去學(xué)校參加課外活動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因未注意活動時 間，活動已于上周六結(jié)束了。這說明信息具有（）。 A .時效性B.依附性C .共享性D .真?zhèn)涡?15. 課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流，它可以提高學(xué)習(xí)效果。 這說明信息具有（） A .時效性B.依附性C .共享性D .真?zhèn)涡?16. 李老師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（）。 A .上網(wǎng)搜索B .打114詢問C.到圖書館杳找相關(guān)圖書 D .跟同事交流 1

9、7. 當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括（）。 A .計算機(jī)技術(shù) B .通信技術(shù)C.生物技術(shù)D .微電子技術(shù) 18. 計算機(jī)病毒是指（） A .特殊的生物病毒 B .特殊的計算機(jī)硬件 C.游戲軟件D .具有破壞性、能自我復(fù)制和具有隱蔽性的程序 19. “6位微機(jī)”中的64位指的是（）。 A .微機(jī)型號 B .存儲單位 C.內(nèi)存容量 D .機(jī)器字長 20. 不同類型的信息應(yīng)該采用不同的工具軟件來處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯處 理，下列軟件最合適的是（）。 A . Word B . Excel C. CoolEditD . PowerPoint 21. 計算機(jī)常用的英文有byte和bit, bit表示

10、的是（） A .二進(jìn)制位B .十進(jìn)制位 C.字節(jié)D .字長 22. 在 Windows中，窗口與對話框的區(qū)別是（） A .對話框不能移動，也不能改變大小B .兩者都能移動，但對話框不能改變大小 C.兩者都能改變大小，但對話框不能移動D.兩者都能改變大小和移動 23. 在 Windows中，不能在任務(wù)欄中進(jìn)行的操作是（） A .切換活動窗口 B .排列桌面圖標(biāo) C .設(shè)置系統(tǒng)日期和時間D.啟動開始菜單 24. 在Word編輯狀態(tài)，要想設(shè)置行間距，應(yīng)當(dāng)使用格式菜單中的（）命令。 A .字體B .段落C.分欄D .樣式 25. 在圖片”工具欄中，用來設(shè)置圖片透明顏色的按鈕是（） A、 B、 C、 D

11、、 26. 學(xué)生成績表成績存放在電子表格中，在Word中生成學(xué)生個人成績單應(yīng)使用（） 方法。 A .逐個復(fù)制到 Word中B .插入對象 C.郵件合并D .插入文件 27. 在Word編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應(yīng)該使用表格”工具欄中的（）按鈕 A .平均分布各行 B .平均分布各列 C.根據(jù)窗口調(diào)整表格D .根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格 28. 關(guān)于在Excel中的單元格，錯誤的說法是（） A .可以選定連續(xù)的多個單元格B .可以選定不連續(xù)的多個單元格 C. 一個數(shù)據(jù)表只有一個活動單元格D .一個數(shù)據(jù)表可以有多個活動單元格 29. 在Excel中提供了某地一年中每天的平均氣溫數(shù)據(jù)，統(tǒng)計一年中平均氣溫在

12、30度 以上的天數(shù)應(yīng)該使用（）函數(shù)。 A . Average B . Averageif C . Countif D . Count 30. 對2008年北京奧運(yùn)會各國獲得獎牌的比較分析，最合適圖表類型是（）。 A .柱狀圖B.折線圖C .餅圖D .氣泡圖 31 .對Excel的自動篩選功能，下列敘述錯誤的是（）A .使用自動篩選時，將隱藏 不滿足條件的數(shù)據(jù)行 B .使用自動篩選時，將刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)行 C. 設(shè)置了篩選條件后，可以取消篩選條件，顯示所有數(shù)據(jù)行 D. 用 數(shù)據(jù)” t篩選”菜單中的 自動篩選”命令，可以進(jìn)入和退出篩選狀態(tài) 32. 對Excel的分類匯總功能，下列說法正確的是（

13、） A .在分類匯總前需要對按分類的列進(jìn)行排序 B .在分類匯總前不需要對按分類的列進(jìn)行排序 C.可以使用刪除行的操作來取消分類匯總的結(jié)果，恢復(fù)到匯總前的狀態(tài) D .分類匯總的方式是求和 33. PowerPoint演示文稿默認(rèn)的文件保存格式是（） A. PPSB. PPTC. POTD. HTML 34. 對于PowerPoint，以下說法正確的是（） A .可以編輯修改內(nèi)容的視圖有普通視圖和瀏覽視圖 B .幻燈片播放時可以顯示占位符 C.幻燈片中一個對象只能設(shè)置一種動畫效果 D .在放映過程中不能改變播放的順序 35. 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是（）。 A

14、 . HTTP 協(xié)議 B . TCP/IP 協(xié)議 C. POP3 協(xié)議 D . FTP 協(xié)議 36 .使用FTP服務(wù)下載文件時，不需要知道的是（）。 A .文件存放的服務(wù)器名稱B .文件名稱 C.文件所在服務(wù)器的距離D .文件存放的目錄路徑 37按局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，中學(xué)機(jī)房使用交換機(jī)和雙絞線組成的網(wǎng)絡(luò)屬于（） A .總線型B.星型C.環(huán)型 D .混合型 38 關(guān)于電子郵件，正確的說法是（） A .可以發(fā)送文本內(nèi)容、圖片、文件和實物 B .沒有主題的郵件不能發(fā)送 C. 一次可以發(fā)送給多個人 D .你的計算機(jī)關(guān)閉后，別人就不能發(fā)送郵件給你了 39. 在FrontPage中制作網(wǎng)頁時，最常用的布局方

15、法是（） A .表格B .文本框C.層D .框架 40. ARP病毒是一種用染毒計算機(jī)的 IP偽裝成網(wǎng)關(guān)地址的病毒，它產(chǎn)生的結(jié)果是（） A、竊取其它計算機(jī)的數(shù)據(jù) B、使計算機(jī)運(yùn)行速度變慢 C、使同一局域網(wǎng)上的計算機(jī)不能上網(wǎng)D、破壞局域網(wǎng)上計算機(jī)的數(shù)據(jù) 第n卷：非選擇題（50分） 三、公共知識（10分） 閱讀以下材料，回答第 41、42題。 美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的多元智能理論”認(rèn)為，人的智能是多元的，每個 人都在不同程度上擁有著 9種基本智能，只不過，不同個體的優(yōu)勢智能是存在差別的。 趙元任是解放前清華大學(xué)國學(xué)大師之一，他精通多種國內(nèi)方言和8、9種外語。在巴黎 和柏林的街頭，他能夠分別

16、用地道的法語和德語與當(dāng)?shù)乩习傩绽页?，使別人誤以為他是本 地的常住居民。在國內(nèi)，每到一個地方，趙元任甚至可以用當(dāng)?shù)胤窖耘c人們隨意交談。 周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應(yīng)遲鈍， 表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂團(tuán)指揮方面顯示了自己的才 能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團(tuán)完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認(rèn)可。 自上世紀(jì)80年代開始，中國科技大學(xué)就在全國招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是 數(shù)理化生等理科學(xué)生， 大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著他人難 以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績考入了中

17、國科大的少年班。 魯冠（化名）目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時候的他并不聰明， 學(xué)習(xí)成績較差，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點(diǎn)就是善 于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調(diào)動企業(yè)每個人的 積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團(tuán)隊發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成 功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。 41 填空，每空1分，共5分。 依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢智能是 語言智能，魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是人際交往智能，周舟的優(yōu)勢智能是音樂智能， 謝彥波之所以能夠考上中國科

18、技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢智能，即數(shù)理邏輯（或： 邏輯數(shù)理）智能，此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為身體運(yùn)動智能。 42結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶逃虒W(xué)工作的借鑒作用。（5分） 參考答案： 樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個性發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生智能的差異性。 正確評價學(xué)生，不能因為學(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認(rèn)為學(xué)生是差生，很 愚蠢。 發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢智能。 針對不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。 教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢智能（個性、特長），形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。 四、學(xué)科專業(yè)知識（40分） 43. 身份證號碼有15位或18位

19、數(shù)字，在Excel2003中，整數(shù)型數(shù)據(jù)只能輸入12位有 效數(shù)字，超過12位將使用科學(xué)計數(shù)法表示，直接輸入身份證號碼將造成信息的丟失。請說 出處理這一問題的兩種方法及適用情況。（4分） 參考答案： 方法1:在輸入的的身份證號碼前輸入半角的單引號，適用于輸入數(shù)據(jù)量不多時； 方法2 :首先設(shè)置要輸入身份證號碼的單元格格式為文本”再輸入身份證號碼。 44. 使用歐幾里德的輾轉(zhuǎn)相除算法是計算最大公因子的好算法，其原理是：若a=bq+r, 則a和b的最大公因子等于 b和r的最大公因子絕對值（都為整數(shù)） 比如求1406和646的最大公因子，可使用如下計算步驟：1406=2*646+114 t 646=5*

20、114+76 宀 114=1*76+38 宀 76=2*38+0 所以 1406 和 646 的最大公因子為 38。程 序（VB）如下，請在空白處填上合適內(nèi)容。（6分） Dim A as Lon g,B as Lon g,R as Long A=inputbox（請輸入 A的值） B=inputbox（請輸入 B的值”） Do 只二 A=B B=R Loop Un til Print最大公因子=” 參考答案： A mod B （或者：A- （ABB R=0 （或者：Not R0 A 45. 信息技術(shù)課程對學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握要求的描述可以歸納為知識性目標(biāo)、技能性目標(biāo) 和情感性目標(biāo)。以下是知識性目標(biāo)的三個水平要求和行為動詞，請將下表中各水平的要求與 相應(yīng)的行為動詞連上線。（4分） 各水平的要求行為動詞 A 了解水平 解釋、比較、檢索、知道、識別、理解、調(diào)查 B 理解水平 分析、設(shè)計、制訂、評價、探討、總結(jié)、研究、選用、選擇、學(xué)會、 畫出、適應(yīng)、自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、歸納、確定、判斷 C.遷移應(yīng)用水平 描述、列舉、列出、了解、熟悉 參考答案： A B C 46. 在信息技術(shù)教學(xué)中，先做后學(xué)”往往比先學(xué)后做”學(xué)習(xí)方式的效果要好，運(yùn)用教 育學(xué)心理學(xué)知識，對其原因進(jìn)行分析（6分） 參考答案： 興趣是