人教版八年級語文寒假作業(yè)

1、名師整理 優(yōu)秀資源 八年級語文寒假作業(yè) 上冊復(fù)習(xí)題 一、基礎(chǔ)知識 1. 給加線的字注音 傖( )俗 嶙峋( )（ ） 根據(jù)拼音寫漢字 繁yn( ) lu ( )空 獨占o(jì) ( )頭 2. 根據(jù)上下文解釋下列加線的詞 (1) 有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖. 惟妙惟肖： (2) 這里的建筑布局.環(huán)境氣氛和前幾部分迥然不同. 迥然不同： 3按要求及提示填空默寫 (1) 晴川歷歷漢陽樹， 。 (崔灝黃鶴樓) (2) 夜久語聲絕， 。 (杜甫石壕吏) (3) 陋室銘中描寫環(huán)境雅致的語句是： ， 。 (4) 予獨愛蓮之 ， 。（周敦頤愛蓮說） (5) 王維的使至塞上中作者描寫了邊塞看到的奇特壯麗的風(fēng)

2、光，被稱為千古壯觀的名句是： ， 。 名師整理 優(yōu)秀資源 (6)杜甫望岳中表達(dá)詩人不怕困難，敢于攀登之雄心，顯示出詩人堅忍不拔的性格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)的詩句是： ， 。 4. “世界何時鑄劍為犁”綜合性學(xué)習(xí)活動，讓我們一起來關(guān)注戰(zhàn)爭，期待和平。 請寫出與戰(zhàn)爭有關(guān)的兩個成語 成語： 和平是人類共同的呼聲，請你就人類和平事業(yè)設(shè)計一句公益廣告詞。（至少使用一種修辭方法） 5請為下面新聞擬寫一個標(biāo)題 （不超過10字） 新華社西昌10月24日電 嫦娥奔月，這個千古流傳的神話，正在成為中國航天的現(xiàn)實。 24日18時05分，中國第一顆探月衛(wèi)星嫦娥一號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。18時29分，嫦娥一號離開托舉她

3、的長征三號甲運載火箭，走入近地點205公里遠(yuǎn)地點50930公里的超地球同步軌道，開始了100多萬公里的探月之 6名著閱讀 鋼鐵是怎樣煉成的以主人公的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當(dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來逐步走上革命道路。 （1）“鋼鐵”到底是怎樣煉成的？試結(jié)合保爾的成長經(jīng)歷，談一下你自己的看法。 ）我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？2（名師整理 優(yōu)秀資源 7閱讀下列材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。 有一個40歲的人被醫(yī)生告知患了絕癥，最多再活三年時間。因此，他為了使自己最后的生命更有意義，便

4、擬出一個“三年要做十件事”的工作計劃其中包括寫一本書、學(xué)一門外語、搞一項發(fā)明、辦一個工廠、游30座名山、看50個城市等等，計劃列出并付諸行動。過了兩年零八個月，10項目標(biāo)全部完成。 三位大學(xué)的同學(xué)，同時分配到縣直機(jī)關(guān)工作。幾年后，一個不甘心總這樣打水掃地，看領(lǐng)導(dǎo)眼色，調(diào)到了企業(yè)。另外兩個沒動心。又過了幾年，又一個辭職下海。剩下的一個仍未動心。再過幾年三人相聚，到企業(yè)的那個已成了大廠的廠長，辭職的已成了富翁，留在機(jī)關(guān)的則后悔莫及。 二、閱讀理解 (一)記承天寺夜游蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，

5、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 8解釋下列句子中加線的詞。 念無與為樂者（念: ） 相與步于中庭（相與: ） 蓋竹柏影也（蓋: ） 但少閑人如吾兩人者耳（但 : ） 優(yōu)秀資源 名師整理 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。9 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 翻譯: 10. 根據(jù)選文內(nèi)容填空。比做君子，比做好友，蘇軾在 的修辭方法描繪庭院月色，把 、 文中運用了 抒情，表達(dá)了他和張懷民的深厚友誼。 這里 文人雅士，善借月抒懷，“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李白思鄉(xiāng)之苦；“無言獨上西樓，月如鉤”，似11 鉤彎月，觸動李后主亡國之痛；此文中，蘇東坡

6、如何巧喻月色？又表達(dá)了怎樣的心情呢？ （二）湖心亭看雪張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!” 12.解釋句中加線的字。 是日更定（ ） 余拿一小船（ ） 擁毳衣爐火（ ） 客此（ ） 13.用現(xiàn)代文寫出下面句子的意思。 霧凇沆碭，天與云與山與水

7、，上下一白。 惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已. 見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？ 14選出加點詞意義相同的一項（ ） 上下十余里間 余：余住西湖B 余強(qiáng)飲三大白而別 白：上下一白A 優(yōu)秀資源 名師整理 C更：是日更定 湖中焉得更有此人 D及：及下船 及郡下 15.選出加點詞意義不同的一項（ ） A舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人 B是：是日更定 是金陵人 C絕：湖中人鳥聲俱絕 哀轉(zhuǎn)久絕 D飲：拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別 16簡答。 文章的文眼是: ?作者“雪”是按什么順序？ 17.請你寫出兩句寫雪景的詩句。 （三）閱讀下面文字，完成1821題 我看見他戴著黑布小帽，穿著

8、黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢惕探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：我走了，到那邊來信！我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：進(jìn)去吧，里邊沒人。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。 18、用曲線在文中畫出描寫父親外貌的句子