20XX年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

1、20XX年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)要點(diǎn)1、開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要說(shuō)一下時(shí)間過(guò)的很快之類的話， 以及就整體而言學(xué)到哪些東西。2、第二部分可以說(shuō)說(shuō)來(lái)到學(xué)校的感受，以及學(xué)習(xí)的基 本情況。3、接著寫(xiě)整個(gè)學(xué)期大致的學(xué)習(xí)安排如何。4、然后寫(xiě)一下課余生活如何，可以具體寫(xiě)一下參加過(guò) 什么比賽，獲得什么獎(jiǎng)，心情如何等等。5、可以寫(xiě)一下個(gè)人獲得的某些成績(jī)。6、寫(xiě)寫(xiě)回望xx學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，談?wù)劸唧w的感受。7、總結(jié)一下上學(xué)期的得與失后，再寫(xiě)一下對(duì)未來(lái)的展 望。個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)xx為提高自身的管理專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代管理 意識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。我從 年10月開(kāi)始參加了杭州年代學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際工商管

2、理班的 學(xué)習(xí)。在一年時(shí)間里，通過(guò)到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué)， 先后學(xué)習(xí)了市場(chǎng)實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù) 等課程，掌握了解了國(guó)際工商管理的主要知識(shí)，使自己在工 作和管理上上了一個(gè)新臺(tái)階。一年來(lái)，雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對(duì)面的交 流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是本人能盡可能的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電 話等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)開(kāi)展研討與交流，并及時(shí)請(qǐng)教有 關(guān)教師專家。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。 認(rèn)識(shí)的提高主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn) 識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí) 和職業(yè)素養(yǎng)；另一方面是對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，以前主要停留 在本職工作和本部門(mén)管理的認(rèn)識(shí)

3、。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上 升了一個(gè)層次，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，還有更 新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，因此學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)于個(gè)人、單位 還是企業(yè)都至關(guān)重要，而且非常之必要。企業(yè)和個(gè)人必須在 不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng) 新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不 斷學(xué)習(xí)，對(duì)單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn)，全面普及管理知 識(shí)，一部分人通過(guò)培訓(xùn)掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法，才能為本單位提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案， 只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)，才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。通過(guò)一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到

4、要如何 引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提咼執(zhí)行能力，以達(dá)到執(zhí)行的 規(guī)范與快速。像可以用 erp來(lái)整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要 它的協(xié)助來(lái)使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道，提高執(zhí)行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競(jìng)爭(zhēng)力，還可以用erp來(lái)提升決策管理的能力。其實(shí)在大多數(shù)的情況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問(wèn)題，而是“能不能”的考慮。在執(zhí)行方面， 是可以直接尋求erp的協(xié)助的，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單 據(jù)內(nèi)容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來(lái)省 力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念， erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理， 因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。在學(xué)習(xí)中，同時(shí)我

5、們遇到了一些難題，希望學(xué)校在今后 的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的 授課時(shí)間?？梢哉f(shuō)，國(guó)際高級(jí)工商管理的學(xué)員基本上是利用 休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。雖然，參加的學(xué)員具備了較高的文化 素養(yǎng)，但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重，無(wú)形給學(xué)員的知 識(shí)消化帶來(lái)了一定難度。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高 級(jí)工商管理的學(xué)員來(lái)自全省各地，統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間 的面授，無(wú)可非議，但是來(lái)自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員， 身后還有大量的工作。如何解決工學(xué)矛盾，是擺在杭州以外 的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難，我認(rèn)為可以采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的 方法來(lái)實(shí)施，這樣既可以解決學(xué)員赴杭來(lái)去匆匆的“趕集” 之難，又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。三是選用教材應(yīng)更符合實(shí) 際。國(guó)際高級(jí)工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于 香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語(yǔ)在閱讀上 難以理解，無(wú)形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的難度。我認(rèn)為，應(yīng) 該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修