高考語文文言文閱讀答題技巧和方法

1、高考語文文言文閱讀答題技巧和方法文言文閱讀題答題技巧文言文閱讀題一直都非常穩(wěn)定， 歷年的考試都沒有太大的意外發(fā)生。一般也是從實(shí)詞、 虛詞、性格表現(xiàn)和內(nèi)容歸納四個(gè)方向設(shè)置題目。所占分值為12 分，一般設(shè)置 3-4 個(gè)題目。一般來說， 最后一道題目是從全文的角度上進(jìn)行考核，所以首先應(yīng)該閱讀最后一道題目，大體了解文章內(nèi)容。 然后要仔細(xì)的閱讀原文，憑借自己的語感進(jìn)行初步的理解，在這個(gè)過程中，遇到加點(diǎn)字的時(shí)候一定要結(jié)合題目進(jìn)行理解。第三步就進(jìn)入到了實(shí)際的解題環(huán)節(jié)：1、文言實(shí)詞題。要對考核的實(shí)詞進(jìn)行字形和字義的分析。從字音相同推測通假字，聯(lián)系上下文， 推導(dǎo)出詞義， 然后將選項(xiàng)中給出的詞義帶進(jìn)原文，倘若發(fā)現(xiàn)

2、語言通順合理， 這說明解釋的正確無異議。一般來說，從沒聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的，這是題目設(shè)置的干擾項(xiàng)。2、文言虛詞題。同學(xué)們在備考時(shí)也一定進(jìn)行了大量的虛詞練習(xí)，在做這道題目的時(shí)候，首先應(yīng)該確定這個(gè)詞在其他遇到過的句子中所表達(dá)的意思，將這個(gè)意思套到試題中的句子進(jìn)行驗(yàn)證，倘若也說的通，那就應(yīng)該是正確的。3、性格表現(xiàn)題。首先應(yīng)該先找出來的是不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，先要排除干擾選項(xiàng)。 做這道題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題就是張冠李戴，把別人的性格或與之無關(guān)的性格硬加到主角頭上，要盡可能避免這種錯(cuò)誤的發(fā)生。4、內(nèi)容歸納題。首先要找出文段當(dāng)中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，然后認(rèn)真閱讀并精確掌握原文想要表達(dá)的意

3、思。需要注意的是，錯(cuò)誤選項(xiàng)中的錯(cuò)誤往往很細(xì)節(jié)，主要從順序顛倒、無中生有、人物事跡錯(cuò)亂等角度去分析。第一： 判斷加點(diǎn)詞的正確與否， 這一題在繁雜的古文實(shí)詞翻譯中我該重點(diǎn)掌握哪些詞語，我該如何去訓(xùn)練自己答這種題。運(yùn)用幾個(gè)方法：排除法代入法（將它后面給的解釋代入原文看句子是否通，不通即是錯(cuò)）推斷法（利用字形推即看該字的寫法結(jié)構(gòu)透出出來的含意、利用語法推即分析該字在該句所充當(dāng)?shù)木渥拥某煞值贸鏊脑~性、利用語境推即結(jié)合課文上下文意思理解該字意義）第二： 加點(diǎn)詞語的意義和用法相同一項(xiàng)，這一題， 我該著重去掌握哪些詞語進(jìn)行比較，分析問題。先把高考?？嫉?20 實(shí)詞 18 虛詞的意思用法先掌握起來.預(yù)備知識二

4、：官位變遷及官吏行為詞：1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就2.表官職變化的：（ 1）表任命的：授、拜、除、封;（ 2）表提升的：擢、拔、陟、升、遷。（ 3）表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官 ; (4）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）（ 5）表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;（ 6）表恢復(fù)的：復(fù)、還（ 7）表兼代的：兼（表兼任） ；領(lǐng)（兼代）；權(quán)，行，假 ,署（代理）；（ 8）表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里（ 9）跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉（ 10）知 (典、主 ) 視事 用事 下車（伊始） 掾丞 洗沐 乞骸骨 致仕預(yù)備知識三：其它

5、出現(xiàn)頻率較高的詞語（ 1）人稱代詞：第一人稱（余吾予） ；第二人稱（爾而女汝乃若） ；第三人稱（之其彼渠厥）1（ 2）疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡（ 3）謙敬詞語：請謹(jǐn)竊忝辱敢幸（ 4）修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂（ 5）兼詞：諸焉盍旃叵附：考綱所列18 個(gè)虛詞：而連詞： 表并列， 表遞進(jìn)， 表承接， 表轉(zhuǎn)折， 表修飾 ,表假設(shè)， 表因果， 表目的 （“用來”）。代詞：通“爾“，人稱代詞（ “你，你的” ）。構(gòu)成復(fù)音虛詞（而已，既而，俄而）何疑問代詞： “什么”、“哪里” ; “為什么”、“怎么”。副詞： “多么”。乎助詞 :表疑問語氣， “嗎”，“呢” ;表測度，“吧” ;表感嘆，“啊”

6、、“呀” ;作詞尾。介詞：“于”、“在”、“從”。乃副詞 :表承接，“就”、“才”、“于是” ;表轉(zhuǎn)折，“卻”、“竟” ;表判斷，“就是”。代詞 :“你”、“你的”。其副詞，表測度， “大概” ;表疑問，不譯 ; 表反詰，“難道” ;表婉商，“還是” ;表期盼，“可要”、“要”。連詞，表選擇， “是 還是” ;表假設(shè)，“如果”代詞：僅不代第二人稱；指示代詞。 “那”“其中且副詞， “將要”、“將”、“暫且” ;表程度，“已經(jīng)”、“很” ;連詞，表并列， “又” ;表遞進(jìn)，“并且”、“而且”、“況且” ;表選擇，“還是” ; 表假設(shè)，“如果” ;表讓步，“即使”、“尚且” ;表轉(zhuǎn)折，“可是”、“

7、卻”。助詞，用于句首。若代詞，第二人稱;指示代詞，這連詞，表假設(shè);表選擇，“或”、“或者”。構(gòu)成復(fù)音虛詞所助詞 : 構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)， “ 的人（事） ”;和“為”呼應(yīng)，表被動(dòng);和“以”連用，表原因， “ 的原因”;和“以”連用，表手段，憑借， 的方法（憑借）。為介詞 : 表對象，“向、對” ;表替代，“替” ; 表目的，“為著、為了” ;表原因，“由于、因?yàn)椤?;表被動(dòng)，“被”。疑問語氣助詞，呢。(10)焉代詞：三人稱疑問代詞，表疑代詞，哪兒，哪里，怎么;語氣助詞：陳述感嘆疑問語氣兼詞“于之”;作形容詞詞尾(11)也用在句末，表肯定語氣;表疑問語氣;用在句中，表語氣的舒緩或停頓;用在句末，表

8、判斷語氣。(12) 以介詞 : 表憑借，“憑”、“用”、“靠”、“按照” ;表原因，“因”、“由于”；表對象，“跟”、“和” ;表時(shí)間、處所， “于”。連詞：類似”而”的用法 (表并列，表遞進(jìn)，表承接，表目的，表因果，表修飾。(13)因介詞“憑借” ;“按照” ;“趁著”、“就著” ;因?yàn)?;“從”、“由” ;連詞，“因此”、“于是 ,就”。(14)于介詞表時(shí)間、處所、范圍、對象等， “在”、“向”、“到”、“從”、“對”、“對于”、“由于” ;表比較，“比” ;被動(dòng)，“被”。(15)與介詞， “跟”，“同” ;介詞，“給”、“替” ;介詞，“和 相比”;連詞，“和”、“及” ;通“歟”，語氣詞，表疑問或感嘆，動(dòng)詞（給予，結(jié)交，參加）。（ 16）則副詞 :表判斷，“就是” ;連詞 :表承接，“就”、“便”、“原來是” ;表假設(shè)，“如果”、“假設(shè)” ; 表并列，“就” ;表轉(zhuǎn)折，“卻”、“但是”、“倒是”。（ 17）者助詞 :附在動(dòng)詞后構(gòu)