大學(xué)生幸福程度調(diào)查報(bào)告1

1、大學(xué)生幸福程度調(diào)查報(bào)比組員：童銀元袁沖聰凌璐陳雨鑫任曉葉日期：2012年12月8日;也有人說，幸幸福是什么 ? 幸福沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，有人說，幸福就是大把大把的鈔票 福應(yīng)該就是一種悠閑的生活。 幸福其實(shí)很簡單， 一個(gè)微笑， 一個(gè)轉(zhuǎn)身， 一個(gè)擁抱， 一聲問候， 都會讓他人感到幸福，同時(shí)也讓自己幸福。當(dāng)我們來到寧波這個(gè)最具幸福感城市， 生活、學(xué) 習(xí)在寧波城市學(xué)院， 是否真正感到了幸福的存在， 我們很好奇這個(gè)問題， 身邊的同學(xué)是否過 得幸福，因此我選擇了這個(gè)主題！ ！、調(diào)查目的大學(xué)生作為社會中的重要群體，祖國未來建設(shè)的中堅(jiān)力量，正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期， 他們的生活質(zhì)量水平和心理健康問題應(yīng)該受到關(guān)注。 大

2、學(xué)生主觀體驗(yàn)的幸福感程度直接影響 著他們的學(xué)習(xí)、 情感、生活和未來預(yù)期。 從個(gè)體自身的發(fā)展來講， 大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生在生理 和心理方面逐步走向成熟， 從簡單的學(xué)校生活到復(fù)雜的社會生活的過渡期， 也是他們完成學(xué) 業(yè)和完善學(xué)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期。 從社會大環(huán)境方面來講， 我國目前正處于社會的轉(zhuǎn)型期， 各種競 爭空前激烈， 社會對大學(xué)生的要求越來越高， 致使他們在工作、 生活方面承受著巨大的壓力。 因此，對大學(xué)生幸福感呃研究以及如何有效提高大學(xué)生主觀幸福感變得至關(guān)重要。二、調(diào)查對象寧波城市學(xué)院大一、大二在校學(xué)生。每個(gè)學(xué)院抽樣 5 份調(diào)查問卷，在實(shí)際發(fā)出的 40 份 問卷中，收回 38 份，2 份丟失，回收率

3、95%.。這些調(diào)查問卷已經(jīng)可以被用作推論總體的依 據(jù)。因此， 可以有把握的說， 由這個(gè)樣本所得到的數(shù)據(jù)能夠推論到寧波城市學(xué)院大一大二的 全體學(xué)生。三、調(diào)查方式：問卷式四、調(diào)查時(shí)間： 2012 年 12 月 3 日星期一1. 大學(xué)生對生活的滿足程度剛剛邁入大學(xué)的校門，體驗(yàn)到大學(xué)的生活，我校學(xué)生對現(xiàn)在的生活是否感到滿意呢？從表一中我們可以看出我校學(xué)生對于現(xiàn)在的大學(xué)生活很滿意、 滿意的占了絕大多數(shù)， 一般的學(xué)生占了 10.53%，只有少數(shù)學(xué)生覺得不滿意?？梢?，我校大多數(shù)大學(xué)生對生活的認(rèn)識是積極 的、向上的。當(dāng)然也有少數(shù)大學(xué)生對生活的認(rèn)識存在偏差，對這些學(xué)生學(xué)校應(yīng)給予正確引導(dǎo),給予他們幫助。選項(xiàng)人數(shù)百

4、分比很滿意1539.47%滿意1847.37%一般410.53%不滿意12.63%表一2. 大學(xué)生學(xué)習(xí)上的煩惱大學(xué)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，難免會讓學(xué)生有所松懈，考證成為了學(xué)生的一大難題，證書是 踏入企業(yè)的敲門磚，沒有證書意味著你技能上的薄弱?？甲C會成為他們?nèi)松械挠忠浑y題 嗎？見表二，從表二我們可以看出，考證書還是困擾著一般以上的同學(xué)，說明考證對他們來說還是比較頭疼的，也有42.11%的人對于考證也怎么擔(dān)心，說明對自己還是很有信心的，只有一位同學(xué)對于考證是胸有成竹的，淡定從容?？梢娢倚４髮W(xué)生對于考證還是比較煩惱的，是學(xué)習(xí)上的一道坎。選項(xiàng)人數(shù)百分比很煩惱513.16%煩惱1642.11%一般1642.1

5、1%不煩惱12.36%表二3. 大學(xué)生感情與幸福程度的關(guān)系狀況我校大學(xué)生感情與幸福感的關(guān)系狀況。從表3中可以看出26.32%的同學(xué)在感情上還是不太善于去把握，沒有很好的尺度，53.63%的同學(xué)認(rèn)為感情對他們也是存在著困擾，21.05%的同學(xué)對于感情還是比較能控制，能夠理性正確的對待，能夠很好的把握，不會有太多的煩惱總而言之，大一大二學(xué)生對于感情還是有點(diǎn)消極，處理的還不夠好，而且處理的方式 方法還不夠成熟，這樣會使他們出現(xiàn)更多的焦慮，影響了他們對幸福的認(rèn)知。選項(xiàng)人數(shù)百分比特別煩惱1026.32%煩惱2052.63%一般821.05%現(xiàn)在不考慮這個(gè)冋題00.00%表二4. 就業(yè)方向與幸福感的關(guān)系狀

6、況就業(yè)是大學(xué)生畢業(yè)后所面臨的一大難題，如今的社會有許許多多的大學(xué)生找不到工作， 所以在大學(xué)里給自己一個(gè)明確的就業(yè)方向是必要的，那么我校學(xué)生是否會因?yàn)榫蜆I(yè)方向遲遲不能決定而受到困擾呢，經(jīng)過我們的調(diào)查，整理數(shù)據(jù)后，可以從表四看出有一半以上的人對 自己的就業(yè)定位還不夠明確，這些都是大二的學(xué)生，處于糾結(jié)中，屬于模糊狀態(tài)，只有2個(gè)人覺得不需要為自己的未來擔(dān)憂，還有42.11%的人非常的幸福，這些都是大一學(xué)生，還有大把的時(shí)間去思考這個(gè)問題，所以現(xiàn)在還不用去想。 以上數(shù)據(jù)我們可以了解我校學(xué)生還是對自己就業(yè)前景有點(diǎn)擔(dān)憂的，不能夠明確自己的想走的路，但還是有近乎一半的學(xué)生認(rèn)為就 業(yè)還遠(yuǎn)著，先好好享受大學(xué)生活。選

7、項(xiàng)人數(shù)百分比是2052.63%否25.26%還不用考慮1642.11%表四統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果表明： 寧波城市學(xué)院大一大二學(xué)生的幸福程度一般，不管是在生活上,還是學(xué)習(xí)上，又或者是情感上、就業(yè)方向選擇上，多多少少有一定的困擾以及煩惱，不管是男生或者女生，來自農(nóng)村還是城鎮(zhèn)， 都會存在幸福感的缺失和不足，尤其是在感情上最為嚴(yán)重，我想對于情感我們還是理性看待，不要影響自己。從學(xué)校教育而言，應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識幸福的本質(zhì)，這是教育和引導(dǎo)大學(xué)生體驗(yàn) 幸福，增強(qiáng)主觀幸福感的前提；加強(qiáng)大學(xué)生追求幸福的意志力的培養(yǎng)，提高他們追求幸福的挫折心理承受力，引導(dǎo)大學(xué)生正確協(xié)調(diào)自己的物質(zhì)需要與精神需要和享受需要與創(chuàng)造需要， 認(rèn)識和處理好個(gè)人需要和集體、社會需要的關(guān)系，使個(gè)人需要自覺地服從和融合于集體和社會需要之中，并及時(shí)為大學(xué)生提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助，保證他們以積極樂觀的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境，去創(chuàng)造幸福美好的未來。從大學(xué)生自身而言，應(yīng)該適當(dāng)自己減壓，不要處于消極的心態(tài)之下，明確自己的人生 目標(biāo)，確立自己的人生理想，在積極進(jìn)取、樂觀向上的拼搏、努力、奮斗和奉獻(xiàn)中追求人生 幸福， 實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。 真正的體驗(yàn)生活， 感受生活， 在學(xué)習(xí)中的到快樂， 在快樂中學(xué)習(xí)， 從一段感情中得到