語言得體課件

1、劉大邀請了張三、李四、王五和趙六吃飯?？扉_飯了，趙六還沒到。劉大說：該來的不來。張三聽了，心想我可能是不該來的，于是走了。劉大一看張三走了，著急地說：哎，不該走的又走了。李四聽了心想：看來我是該走的。于是，也走了。劉大見李四也走了，對王五說：我又不是說他。王五想：你不是說他，那一定是說我了。于是也走了。,語言的得體,“得體”就是根據(jù)語境條件使用語言，即符合外部語境的各種要求。場合、對象等語境條件變化會引起語言運用的變化，需要注意表達方式、場合、對象、手段的差異，同時還要注意敬辭、謙辭的使用，掌握語言使用的分寸。,例：下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（ ） A碧桃獻歲宜家受福, 花甲逢

2、春獲壽延年。 B為學(xué)有宗古稀成慶, 誨人無倦恩重及門。 C樂道安貧音容宛在, 因材施教手澤猶存。 D執(zhí)掌教壇垂七十載, 栽培桃李滿三千株。,一、要注意交際對象。 方法：要注意說話人、聽話人或描寫對象的身份、地位、性格、修養(yǎng)、經(jīng)歷等特征，做到言為心聲，因人而異。見什么人說什么話。,演練：1、某老先生的生日宴會上，老友熱情獻歌，“西邊的太陽快要落山了彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠” 。 2、兩位老師結(jié)婚，有人送去一副對聯(lián)，上聯(lián)是：1234567;下聯(lián)是：ABCDEFG。橫批：OK。猜猜看這兩位老師分別教什么？,例：下列張貼的標語合適的一項是： A 、某火葬廠出口處豎著一塊標語牌：“經(jīng)濟搞上去

3、，人口降下來。” B 、某一交叉路口豎著：“多拉快跑，爭分奪秒”的標語牌。 C、某卷煙廠內(nèi)標語：“嚴禁煙火”。 D、某考場張貼的標語是：“失敗是成功之母”。,二、要注意場合。 方法：用語必須根據(jù)交際場合的不同，注意時間、地點、話題等因素，選擇不同的表達方法。到什么山上唱什么歌。,演練：假如你在全國作文大賽中取得了一等獎，有人向你祝賀，在下列兩種不同的場合下，你的回答分別是什么。 (1)與你平時很要好的一位同學(xué)在宿舍里向你祝賀時，你的回答是： (2)在慶祝大會上，面對向你祝賀的廣大與會者，你的回答是：,答案：(1)嗨，沒啥，別說得那么玄乎，我也就是運氣好了點，實際還差得遠呢! (2)謝謝大家的勉

4、勵，太多的夸獎會使我陶醉，其實我更應(yīng)當站在這一起點上，繼續(xù)努力向前。,例：(08年遼寧卷)下面是某學(xué)生向老師祝壽時的發(fā)言，其中有不得體處，請找出并加以修改。 這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山。他又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，讓我們惠存,（1）將“光臨”改為“回到”； （2）將“至今健在”改為“精神矍鑠”或刪掉； （3）將“高足”改為“學(xué)生”； （4）將“惠存”改為“保存”。,三、注意謙敬語。 方法：敬辭通常用于對方，而謙辭通常用于已方。如：“家大舍小令外人”。多積累，多應(yīng)用。,對別人稱自己的長輩和年長的平輩里冠以“家”，如

5、家父（嚴慈）、家母（家慈）、家叔、家兄；對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人時，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。 謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見，稱自己的見解）、 “寒”（如寒舍，稱自己的家）、“愚”（如愚見，稱自己的意見）等等。,常見的敬詞有“貴”（如貴庚，稱別人年齡）、“大”（如大作，稱對方作品）、“高”（高見，稱對方的見解）、“賢”（如賢弟，稱比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，問對方的姓）、“光”（如光臨，稱別人的到來）、“拜”（如拜托，托人辦事）、“賜”（如賜教，請求別人給予指教）、“雅”（如雅正，表示請對

6、方指正）、“惠”（如惠顧，稱對方到自己這里來）等。,正確使用謙詞敬語 口訣:“家大”、“舍小”、“令外人”。,1對人稱自己的長輩和年長的平輩時用“家”； 2對人稱比自己輩分低或年紀小的親屬用“舍”； 3稱呼對方的親屬或有關(guān)系的人時用“令”； 4用“小”“拙”“鄙”“寒”等等字表謙詞； 5 用“貴” “大”“高” 等字表敬詞。,演練：下列句子有對有錯，請將錯處改正。 1、日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙之中專程前去致謝，請在家恭候。 2、先生辱臨寒舍，甚感榮幸。 3、 奉上力作一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。 4、您奉送的禮品我已收到，特此致謝。,例：1、我在

7、這個問題上請教了很多人，都得不到解決，于是不恥下問，向葉先生請教。 2、老師批評我們，她的嘴臉雖然嚴肅，但是她的用心還是好的。,3、 從前有個秀才買柴，他對樵夫說：“荷薪者來?！遍苑蛑宦牰恕皝怼?，就過去了。秀才又問：“價錢幾何？”樵夫只聽懂“價錢”兩個字，就開了個價。秀才于是討價還價了：“外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之。”樵夫不知說的什么，轉(zhuǎn)身走了。,（2011年湖南卷） 4.下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達得體的一項是 A獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。 B因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。 C雖身體欠安，但一定準時前往母校列

8、席慶典，謹此奉告。 D因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。,連接高考,答案: D,(全國高考題)下列句子中，加點的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（2分）A這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。,連接高考,答案：D,（2007年湖南卷 ）下列各項中最適合填在橫線上的一項是 某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)，在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，

9、貢獻卓著，去年當選為中國科學(xué)院院士。 A 這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B 這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C 這既是學(xué)校的自豪，也是他本人的自豪D 這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲,答案:B,連接高考,四、注意詞語的使用習(xí)慣、感情色彩、語體色彩等。 感情色彩主要指詞語的褒貶色彩，它反映說話人對所陳述事物的態(tài)度和感情。 不同的語境要求使用感情色彩不同的詞語。 例如： 滿洲人早在窺伺了，國內(nèi)卻是草菅民命，殺戮清流。（魯迅文章與題目）,語體色彩：口語形式靈活，書面語規(guī)范嚴謹。 （1）口語：談話語體，演講語體等。 （2）書面語：公文語體 ，政論語體，科技語體，文藝語體等。 例：那只粗糙的手一

10、個勁地摸著赤腳片兒。（路遙人生） 各界的人跑來瞻仰魯迅先生的遺容，表示欽敬和志愿追隨的心情。（葉圣陶相濡以沫）,書面表達中，不同的文體，語體色彩也不同。如記敘文應(yīng)生動形象，議論文應(yīng)用語嚴謹，說明文應(yīng)平實準確。另外，如提示語應(yīng)親切友善，廣告應(yīng)新穎醒目，通知應(yīng)簡潔明確等等。,演練：請按下面特定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對方按時參加”的意思進行不同的表述。 在商店的廣告里： 在給兄弟單位的請柬里： 在給下級的通知里： 為家宴，父母給子女的口頭通知：,歡迎您屆時惠顧；敬請您屆時光臨指導(dǎo)；務(wù)必準時出席；到時候一定回來。,總結(jié)： 一、要注意交際對象。 二、要注意場合。 三、注意謙敬語。 四、注意詞語的使用習(xí)慣、感情色彩、語體色彩等。,練習(xí)：一、下文中有幾處不得體的地方，請找出并改正。 聽說貴公司近日在資金周轉(zhuǎn)方面存在困難（a） ，如有用得著我們的地方（b） ，我們一定鼎力相助（c） 。本企業(yè)能從各處弄得到錢（d） ，還有不少財務(wù)專家（e） ，如貴方需要指點的話（f） ，我們