小學(xué)人教版四年級上冊

1、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算教案張燚 數(shù)學(xué)與科學(xué)2班11105226教學(xué)目標(biāo)：1 知識目標(biāo)學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法并能計算。2 技能目標(biāo) 學(xué)生能解決簡單實際問題的能力3情感目標(biāo) 學(xué)生在探索算法過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 ， 教學(xué)重點、難點：重點掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法難點正確規(guī)范地計算和書寫乘法豎式教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：我們學(xué)過兩位數(shù)乘兩位數(shù)，這些題你會做嗎？（出示課件）1. 估算。29 X 12 42 X 312. 筆算。4 5 X 12=學(xué)生練習(xí)。請一個同學(xué)到黑板上做（1）師：說說45X 12你是怎么算的？。（2）根據(jù)學(xué)生的回答，師出示兩位數(shù)乘兩

2、位數(shù)的筆算計算法則（課件出示）生 齊讀。（3）揭題：看來同學(xué)們以前的知識掌握得很牢固，今天這節(jié)課我們要研究的是 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。（板書出示）二、學(xué)習(xí)新知：師：我們學(xué)數(shù)學(xué)就是為了解決生活中的實際問題，下面請大家?guī)屠钍迨褰鉀Q問 題吧。（課件出示例1）例1 李叔叔從某城市乘火車去北京用了 12小時，火車每小時約行145千米, 該城市到北京有多少千米？1、 先讓學(xué)生思考，默讀例1,思考用什么方法計算，怎樣列式？（生答并板書）2、先估一估：該城市到北京有多少千米？（生答）師:估算只知道該城市到北京的大概距離，要想知道準(zhǔn)確值，我們要用什么方法？ 生：筆算3、師：我們已經(jīng)學(xué)過了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算

3、方法，現(xiàn)在請你們在練習(xí)本上嘗試列筆算145X 12。請試一試。學(xué)生獨立嘗試筆算，師巡視課堂，請一個動作快，做得準(zhǔn)確的孩子到黑板上板書。145X 122901 454、師：做完的孩子自己讀一讀計算過程。全班判斷正誤。 師：現(xiàn)在就請這個同學(xué)當(dāng)小老師，教我們說說這道題的計算過程。 （如學(xué)生有困 難，就另請學(xué)生回答）生：用第二個因數(shù) 12 的個位 2 去乘 145，二五一十，個位上寫 0，二四得八，加 上前面進的 1，十位上寫 9，一二得二，百位上寫 2。再用第二個因數(shù) 12 十位上 的 1 去乘 145，一五得五，十位上寫 5，一四得四，百位上寫 4 ，一一得一，千 位上寫 1，0加0等于 9，9加

4、5等于 14，向前面進 1，2加4等于 6，加上進的 1等于7, 1掉下來，所以145X 12等于1740。師：說得非常好，掌聲鼓勵他。5、師：為了加深計算的印象，我們再一起來說說這道題的計算過程。學(xué)生齊說 師：這里的 290 是什么和什么的積？抽生：是145X 2的積。師同時板書。師：這里的 145 讀作？全班： 1450。師：是什么和什么的積？抽生： 145X 10的積。師同時板書。師： 1 740是什么和什么的積師在橫式上寫單位，并把題答完整。6、應(yīng)說以下幾點：（ 1）、數(shù)位對齊；（ 2）先算 2X 145（3）再算 1X145（10 X 144）;、最后將兩次乘法結(jié)果相加。7、三位數(shù)乘

5、兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的區(qū)別。 師：這個豎式和前面的豎式相比較，有什么相同點和不同點？ 生：方法相同，都是用第二個因數(shù)的個位和十位分別去乘第一個因數(shù)的每一位， 再把所得的積加起來。不同點：其中一個因數(shù)由兩位數(shù)變成了三位數(shù)。提問：誰能概括地說說三位數(shù)乘兩位數(shù)應(yīng)注意些什么？歸納：（1） 用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)； （2） 用兩位 數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊；（ 3）把兩次乘得的數(shù) 加起來 .（ 板書）8、做一做師：會做了嗎？打開數(shù)學(xué)書 49 頁，做一做。請做得快的學(xué)生到黑板上完成。全班集體訂正。師抽一個學(xué)生說說第一題的計算過程。三、課堂小結(jié)：師：這就是

6、我們今天學(xué)的： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。 全班齊讀課題。 這節(jié)課， 同學(xué)們通過積極探索、 合作交流學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法， 并解決了許 多相關(guān)的問題，老師希望同學(xué)們今后能靈活運用這些知識在生活中解決一些實際 的問題。四、練習(xí)2、出示課本 P51 頁第 7 題。小馬虎也做了三道題， 請同學(xué)們幫他診斷一下， 他有沒有出錯， 錯在哪里？幫他 改正過來。3、出示課本 P51 頁第 5 題。下面我想請同學(xué)們當(dāng)回小會計，幫學(xué)校圖書管理員算一算學(xué)校應(yīng)買多少本練習(xí) 本？獨立完成，集體訂正。4、出示課本 P52 頁第 9 題。圖書管理員又遇到新麻煩了， 你能繼續(xù)幫他解決嗎？說說可以怎樣做？還有別的 方法嗎?板書： 三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算計算145X12=筆算應(yīng)注意：（ 1） 用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)；（ 2） 用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊；（ 3）把兩次乘得的數(shù)加起來教學(xué)反思： 本節(jié)課是一堂計算知識的新課教學(xué)。在課前，我總結(jié)以前的教學(xué)經(jīng)驗， 學(xué)生在上一節(jié)課中， 對整百整十的三位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算乘法中， 不理解三位 數(shù)的百位數(shù)如何參加運算對于這個新情況， 我調(diào)整了教學(xué)步驟， 在復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘 法后，增加了其它的練習(xí)， 讓兩位數(shù)乘法向三