11 我是一只小蟲子教案

1、11 我是一只小蟲子【教學(xué)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)“屁、股”等 15 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫“屁、股”等8 個(gè)字； 會(huì)寫“屁股、蒼耳”等詞語(yǔ)。1. 能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。2. 朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2 課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、看圖讀蟲名，導(dǎo)入新課。1. 出示屎殼郎、螳螂、天牛、蟋蟀等圖片。學(xué)生看圖，認(rèn)讀蟲名（蟲子的名 字注音）。2. 揭示課題：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文我是一只小蟲子。（板書

2、課題， 學(xué)生齊讀課題）。3. 設(shè)問(wèn)過(guò)渡：當(dāng)一只小蟲子有意思嗎？我們趕快去讀讀課文吧！二、初讀課文，掃清生字障礙。1.學(xué)生初讀課文，完成以下要求：（1） 標(biāo)出每個(gè)自然段的序號(hào)。（2） 借助拼音拼讀不認(rèn)識(shí)的生字。（3） 將課文讀通順，存在問(wèn)題的句子可以多讀幾遍。（4） 學(xué)會(huì)借助上下文理解詞語(yǔ)的意思。（5） 了解課文主要講了一件什么事。2.學(xué)生匯報(bào)初讀情況。（1） 課文主要有多少個(gè)自然段。（2） 分男女生對(duì)讀課文，看看在讀的過(guò)程中有沒有不認(rèn)識(shí)的字，或者 讀錯(cuò)的 字。（3） 同桌互相認(rèn)讀生字，看看哪些生字需要老師和同學(xué)共同解決。a. 形近字對(duì)比學(xué)習(xí)：屁、尿、屎b. “月”字旁的字都與身體有關(guān)，根據(jù)偏旁

3、學(xué)習(xí)“股、脾” 。c. 根據(jù)偏旁識(shí)字：泡、晃、費(fèi)、撞、貪、嬸。（4） 去掉拼音寶寶識(shí)字。（5） 將生字送入詞語(yǔ)識(shí)字。 屁股 刺痛 撒尿 免費(fèi) 撞傷 貪吃 脾氣 大嬸 使 勁 蒼耳 留神 干凈 列車 從來(lái) 幸運(yùn) 比如 毛茸茸 屎殼郎 昏頭昏腦 搖搖晃晃 （6）開火車讀詞語(yǔ)。（7）將詞語(yǔ)送入課文，再讀。看看還有不認(rèn)識(shí)的字嗎？三、再讀課文，理清文路。1. 學(xué)生再讀課文，思考課文主要講了一件什么事？2. 請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。3. 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，師小結(jié)： 課文主要講了小伙伴們都不想當(dāng)一只小蟲子， 而“我”卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子也很不錯(cuò)。感受當(dāng)蟲子的樂(lè)趣，享受生活的美好。3. 學(xué)生再讀課文。四、指導(dǎo)書寫。1. 學(xué)生

4、觀察要求寫的生字，看看有沒有需要提醒同學(xué)的地方。2. 同學(xué)提醒。3. “尸”字頭的字的寫法指導(dǎo)。（1） 屁、尿、屎（2） 觀察“尸”字頭在田字格中所占的位置。（3） 延伸到半包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫。4. “幸”字的幾橫所占的位置指導(dǎo)。4. 學(xué)生寫字。第二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入1. 師：如果你就是一只蟲子，你會(huì)做些什么？2. 學(xué)生盡情發(fā)揮自己的想象，發(fā)表自己的看法。3.師：提示課題：我是一只蟲子。二、品讀感悟識(shí)童趣1.當(dāng)蟲子的壞處。（1）學(xué)生自由讀課文，找出當(dāng)蟲子有哪些不好的地方，并用橫線勾畫出 來(lái)。 （2）和同桌交流自己勾畫的句子，看看勾畫得是否正確？（3） 讓學(xué)生自由反饋。（4） 出示句子

5、研讀： 我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被 蒼耳刺痛的。 一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)， 那深水 只是小狗撒的一泡尿。（5） 自由讀一讀，把它讀通順。（6） 讀得好的老師表?yè)P(yáng)，讀得不好的老師引導(dǎo)著讀。（7） 從同學(xué)們的讀中，你體會(huì)到了什么？（8） 指導(dǎo)學(xué)生讀出倒霉的語(yǔ)氣。（9） 指導(dǎo)學(xué)生用倒霉的語(yǔ)氣齊讀。2.當(dāng)蟲子的樂(lè)趣。（1） 同學(xué)們自由讀課文，找出我認(rèn)為當(dāng)蟲子也不錯(cuò)的句子，用波浪線勾 畫出 來(lái)。（2） 自由讀一讀，體會(huì)當(dāng)蟲子的樂(lè)趣。（3） 學(xué)生自由匯報(bào)反饋：a. 早上，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的 觸須擦得亮亮的。b.

6、 如果能跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。c. 走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候， 從 來(lái)不看路。d. 我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你 在夜晚聽見草地里的歌聲-你就一定能找到我!（4） 學(xué)生自由讀一讀，說(shuō)說(shuō)讀出什么語(yǔ)氣？（5） 請(qǐng)同學(xué)讀一讀。（6） 請(qǐng)同學(xué)們讀出歡快、有趣的語(yǔ)氣。三、細(xì)品課文，升華主題1. 再讀課文，把你感興趣的部分多讀幾遍。2. 和同桌交流讀后的感受。3. 重新審視蟲子的生活。現(xiàn)在你覺得蟲子的生活怎樣呢？4. 師小結(jié)。 蟲子的生活雖然有不好的地方，但也有許多有趣、美好的地方。 蟲子也能熱愛自己的生活，我們的

7、生活比蟲子的生活好了太多太多，我們更應(yīng) 該 熱愛我們的生活。四、拓展延伸1. 說(shuō)說(shuō)當(dāng)一只蟲子的好處和壞處。2. 你想當(dāng)什么動(dòng)物，也照樣子說(shuō)說(shuō)你一天的生活。小結(jié)：同樣是一只小蟲子，伙伴們認(rèn)為一點(diǎn)兒都不好，有那么多危險(xiǎn)存在，而“我” 卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子真不錯(cuò)，可以有那么多快樂(lè)，有那么多有趣的伙伴，說(shuō)明“我” 是非常樂(lè)觀的，希望小朋友也能像故事里的“我”一樣，做一個(gè)生活的有心人， 每天都能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)。【課文小結(jié)】本文采用第一人稱敘述，從小蟲子的視角觀察世界，感受生活，想象豐富 而獨(dú)特，描述了小蟲子生活中的苦與樂(lè)，表達(dá)了“我”對(duì)生活的熱愛。【板書設(shè)計(jì)】伙伴們：不好被蒼耳扎、被狗尿淹、被小鳥吃當(dāng)一

8、只小蟲子好不好“我”：真不錯(cuò)在草葉上生活、免費(fèi)旅行（快樂(lè)）【教學(xué)反思】教師要跳出文章找蟲子 ,又要聯(lián)系課文知蟲子 ,如教學(xué)時(shí),教師可以緊緊抓住 小蟲子的敘述來(lái)找小蟲子的特點(diǎn)和習(xí)性?！氨谋奶奔仁窍x子行走蹦跳的特點(diǎn), 又是它高興時(shí)的樣子 ;“會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里 ,被淹得昏頭昏腦” ,原來(lái)這深水 只是小狗撒的一泡尿,這顯示出了小蟲子的小。這小蟲子不喜歡鳥,是因?yàn)樗奶?敵就是鳥 ;它怕被屎殼郎撞傷 , 怕被螳螂吃掉 ,怕天牛對(duì)自己的脾氣不好 , 這些敘 述中,既說(shuō)明了小蟲子自身弱小的特點(diǎn) ,也說(shuō)明了其它幾種昆蟲的特點(diǎn) ,這就增加 了文章的容量,讀起來(lái)就更有趣。1. 在教學(xué)中,教師可以聯(lián)系學(xué)生平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累 ,再通過(guò)圖片等多媒體資料