2019年臨沂第八中學技術實踐素養(yǎng)能力展項目設計現(xiàn)場類

1、年臨沂第八中學“技術實踐素養(yǎng)能力展”項目設計現(xiàn)場類開發(fā)類實施規(guī)程1.項目名稱： 開發(fā).項目類別：現(xiàn)場類.項目組別：初中.項目描述 :開發(fā)平臺：使用 中文離線版或者使用在線版： ?，F(xiàn)場獨立設計制作一款創(chuàng)意作品，作品主要從界面設計和編程設計兩個方面考察設計者的創(chuàng)意和邏輯編程能力。作品創(chuàng)作選題要貼近學習和生活，參賽者在規(guī)定時間內（分鐘）現(xiàn)場制作并提交“作品名稱”源文件，作為裁判評分的依據(jù)。參賽作品要具備創(chuàng)新性、實用性、美觀性、技術性與完整性等。.參賽報名 :每班不限報名隊伍數(shù)量，隊名選手，每隊限名指導教師。.競賽環(huán)境與場地：比賽場地暫定七年級機房，如有改動另行通知。參賽學生自帶測試硬件（數(shù)據(jù)線、安卓

2、手機或安卓平板） ，同時確保硬件能正常使用。7.競賽規(guī)則：比賽順序根據(jù)報名人數(shù)進行抽簽分組比賽，上一組比賽開始后下一組候場準備。比賽開始前分鐘評委宣布比賽任務，各選手根據(jù)任務要求準備素材和軟硬件調試。比賽進行比賽開始后，選手完成時間為分鐘，并進行現(xiàn)場展示。其他規(guī)則下列情況判為分。) 參賽選手棄權；) 參賽選手有作弊行為；) 頂撞裁判；) 參賽選手遲到分鐘或更晚到達比賽現(xiàn)場視為自動棄權。1 / 4.活動流程：現(xiàn)場流程包括以下三個環(huán)節(jié)：作品得分現(xiàn)場得分 現(xiàn)場測試得分審美能力得分完整性與結構性得分創(chuàng)意得分評分標準一級指標二級指標優(yōu)（分）良（分）中（分）備注. 主題明確，內容健康向上。 ()思想性、科

3、. 科學嚴謹，無常識性學性、規(guī)范錯誤。 ()性。 ( 分). 主題 和表達 形式新穎。 ()創(chuàng)新性( 分). 內容 創(chuàng)作注 重原創(chuàng)性。 (). 的外觀設計合理。 ()技術性( 分). 程序編寫是否合理，是否具有可擴展性。 ()用戶體驗. 程序運行流暢，無錯誤提示。 ()( 分)根據(jù)實際情況賦分重點考察作品的組件和代碼是否無冗余、無常識性錯誤作品選題和表達形式是否新穎 有創(chuàng)意是否出于原創(chuàng)作品，凡抄襲的作品一律判分程序外觀設計是否美觀并能夠體現(xiàn)相當高的技術性和藝術性從代碼查看程序的邏輯性及程序是否有擴展性查看程序調試是否流暢、無錯誤提示2 / 4. 程序 界面友 好易于程序的界面是否符操作。 ()

4、合工學原理、是否便于操作和使用總分裁判簽名排名辦法名次按成績高低排序。、競賽賽制分組確定上場順序，每個參賽選手有一輪比賽機會。10、獎勵辦法班級優(yōu)秀組織獎：根據(jù)各班作品上交數(shù)量與質量進行班級附分（具體加分辦法另行公布），并以此評出班級優(yōu)秀組織獎。個人優(yōu)秀藝術作品獎：根據(jù)作品分設項目分別評選出一、二、三等獎。本次活動優(yōu)秀作品、學生推薦參加上級各類活動。、其他說明比賽場地內，只允許選手和裁判進入現(xiàn)場，輔導教師禁止入內。裁判現(xiàn)場判罰，打分結束后由參賽選手簽字確認，如有異議可當場提出，并由裁判組現(xiàn)場解答。比賽結束后成績上交組委會，經核對無誤后，組委會公示成績。選手若對裁判的判罰或公正性持有異議，可以書

5、面形式向組委會提出申述。申述材料上須注明輔導教師及選手姓名、班級、聯(lián)系電話等必要信息，否則將不予受理。參賽選手參賽的作品源文件應及時保存，并將此作為推薦上級比賽的依據(jù)。本說明是實施裁判工作的依據(jù)，在競賽過程中裁判組有最終裁定權。凡說明中沒有明確的事項由裁判組討論后決定。報名表于年月日時之前發(fā)送到郵箱： ，現(xiàn)場類比賽時間另行通知。附件臨沂八中“技術實踐創(chuàng)意素養(yǎng)能力展”項目設計現(xiàn)場類打分表組別：分組：學校：姓名：一級指標二級指標優(yōu)（分）良（分）中（分）得分備注3 / 4思想性、科學性、規(guī)范性。 ( 分)創(chuàng)新性( 分 ). 主題明確，內容健康向上。 (). 科學嚴謹，無常識性錯誤。 (). 主題和 表達 形式 新穎。 (). 內容創(chuàng) 作注 重原 創(chuàng)性。 (). 的外觀設計合理。 ()技術性. 程序編寫是否合理