康縣太石小學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于教師代表提案的答復(fù)

1、康縣太石小學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于對教師代表提案的答復(fù)各位代表、同志們：根據(jù)康縣太石小學(xué)第三屆二次教師代表大會提案收悉，受大會委托，現(xiàn)對本次教代會的提案作出答復(fù)：一、關(guān)于對班主任津貼發(fā)放辦法及教學(xué)成績獎懲辦法實行修改的提案說明。提案的征集過程中能夠看出大家都能以主人翁的意識積極參與民主管理，充分行使自己的權(quán)力，提了很好的建議，受到了校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度注重，有些代表的提案寫得很詳盡，思考得很深入、很全面、很到位，真正體現(xiàn)了“紅燭”精神、“春蠶”精神。二、關(guān)于對班主任津貼發(fā)放辦法及教學(xué)成績獎懲辦法的答復(fù)。各位代表在提案中獻計獻策，謀劃學(xué)校發(fā)展。學(xué)校即時召開黨政班子會，認(rèn)真討論，逐一落實，答復(fù)如下： （一）

2、擬對部分教師提出的班主任津貼量化考核及發(fā)放辦法實行修改，教師代表們認(rèn)為，班主任工作量大面寬，既要承擔(dān)繁重的工作壓力，又要應(yīng)付常規(guī)管理中的瑣事，建議增加班主任津貼。根據(jù)上述提案，經(jīng)康縣太石小學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，擬對班主任津貼發(fā)放辦法實行修改。 1.將班級管理的各項工作量化考核，有利于安排教育教學(xué)工作和兼職工作，有利于調(diào)動廣大班主任教師的工作積極性。2.考核內(nèi)容及量化分值，班級工作由值周員和值周領(lǐng)導(dǎo)實行考核，考核分為四項：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤。每項分值為2分，累計積分，最低0分，最高8分。3.津貼獎懲標(biāo)準(zhǔn) （1）分高低年級組：低年級組：一、二、三年級；高年級組：四、五、六年級。 （2）低年級

3、：第一名：班主任獎勵300元，副班主任150元；第二名：班主任獎勵150元，副班主任80元；第三名：班主任獎勵100元，副班主任50元。 （3）高年級：第一名：班主任獎勵300元，副班主任150元；第二名：班主任獎勵150元，副班主任80元；第三名：班主任獎勵100元，副班主任50元。請各位與會教師對上述答復(fù)實行表決.根據(jù)教師的表決情況，現(xiàn)通過康縣太石小學(xué)班主任津貼發(fā)放辦法，本辦法自2015年11月23日起實施。 （二）擬對部分教師提出的康縣太石小學(xué)教師教學(xué)成績獎懲辦法實行修改，代表們認(rèn)為原第二款第8條：“畢業(yè)會考中，三科合格率完成縣上下達的目標(biāo)任務(wù)，每超一個百分點，相關(guān)科任教師每人獎3元”。

4、此獎勵辦法雖重視學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的縱向比，但忽視學(xué)生的橫向比，沒有可操作性，不能真正調(diào)動教師，特別是畢業(yè)班教師的工作積極性和主觀能動性，教師代表建議實行合理化修改。根據(jù)此提案，太石小學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子擬對其修改為：“在小學(xué)學(xué)業(yè)水平測試中，對三合率位列全縣前3名的，對語文、數(shù)學(xué)、英語教師學(xué)區(qū)各獎勵500元；位列全縣46名的，對語文、數(shù)學(xué)、英語教師學(xué)區(qū)各獎勵300元，成績位列7名以后的學(xué)區(qū)不獎勵”。請大會與會人員對上述答復(fù)實行表決.同時代表們認(rèn)為原第二款第9條：“科任教師經(jīng)過自己的努力，會考成績獲得縣教研室的一、二、三等獎的獎勵，除獲得縣上的獎金、榮譽證外，學(xué)區(qū)依次獎勵500、300、200元，同時頒發(fā)榮譽證一本”，代表們認(rèn)為，此獎勵標(biāo)準(zhǔn)過高，不利于科學(xué)地實施“獎優(yōu)”，對取得相對應(yīng)名次的教師獎勵額度過大，同時，縣上獎了學(xué)區(qū)再獎，形成重復(fù)獎勵，增大學(xué)區(qū)經(jīng)費負(fù)擔(dān)，建議實行修改。根據(jù)此提案，太石小學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子擬對其修改為： “科任教師經(jīng)過自己的努力，會考成績獲得縣教研室的一、二、三等獎的獎勵，除獲得縣上的獎金、榮譽證外，學(xué)區(qū)依次獎勵300、200、100元，同時頒發(fā)榮