初中作文列作文提綱復(fù)習(xí)課程

1、第一單元,列作文提綱,綱”原指網(wǎng)上的總繩；“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總,繩。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會(huì)有,條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉著網(wǎng)的總繩,而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。這些道理,完全可以用來說明列作文提綱的重要意義,作文提綱，就是整篇文章的“總繩”。列作文提綱,就是先穿好總繩。它是構(gòu)思、布置篇章的具體外在表現(xiàn),形式,一、制定作文提綱應(yīng)注意的問題,要列好作文提綱，必須注意以下幾點(diǎn),什么時(shí)候列最好。一般說，作文提綱，應(yīng)該在,審題、構(gòu)思、明確作文的中心思想之后進(jìn)行。太早了,提綱沒有針對(duì)性；太遲了，提綱不能發(fā)揮作用,一是,初學(xué)作文時(shí)，作文提綱宜細(xì)不,宜粗。隨

2、著構(gòu)思、布局水平的不斷提高,作文提綱就可以寫得簡(jiǎn)單些,列些什么內(nèi)容。一般的作文提綱，主要是確,定什么中心，選用哪些材料，用什么結(jié)構(gòu)表現(xiàn)，哪,兒詳、哪兒略，同時(shí)應(yīng)該定下題目，確立順序。把,以上內(nèi)容用簡(jiǎn)要句子寫下來就列好提綱了。寫作時(shí),我們照著寫，寫出來的文章就有中心、有條理、有,重點(diǎn)了,二是,三是,列出提綱后，還要對(duì)整個(gè)構(gòu)思做,一次全面的推敲：選材是否切題？立意是否,明確、深刻？所選的材料還需要進(jìn)一步做哪,些取舍？材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理,能否突出中心？推敲后，再做出必要的修改,自己滿意了，才動(dòng)筆行文,四是,養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。一,些同學(xué)下筆前不列提綱，見到題目思考片刻,便提筆行文

3、，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西,瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫了,一半又撕掉重寫。結(jié)果，既浪費(fèi)了寶貴的時(shí),間，又嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量。思其原因,主要就是沒有養(yǎng)成認(rèn)真構(gòu)思、布局的習(xí)慣,尤其沒有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣,五是,作文時(shí)，有了提綱的約束，按“計(jì)劃,行事，寫起文章來就容易一氣呵成，寫出,的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有,重點(diǎn)”等要求；反之就會(huì)層次不清，詳略,不當(dāng)，丟三落四。因此，列提綱是提高作,文效率和質(zhì)量的一種重要方法,一）范例分析,分析下面三份提綱，學(xué)習(xí)應(yīng)該如何擬寫提,綱,二、如何擬寫提綱,第一份：題目：記一次勞動(dòng),段落,1,2,3,這份提綱過于簡(jiǎn)單。因?yàn)橐话阄恼?都有開

4、頭、中間、結(jié)尾三個(gè)主要部分，這提,綱寫了也白寫，有什么價(jià)值呢？需推想出文,點(diǎn)評(píng),第二份：題目：他進(jìn)步了,通過寫小冬做的兩件好,事，反映他進(jìn)步了，贊美小冬勇于改,錯(cuò)的精神,中心思想,1,以前小冬常常打架罵人。（詳寫,2,最近小冬做了兩件好事。（略寫,放學(xué)路上拾到一個(gè)錢包，交還失,主,3,在班會(huì)上，老師表揚(yáng)了他。（詳寫,段落大意,這份提綱的明顯毛病是詳略不當(dāng),重點(diǎn)應(yīng)該寫小冬“進(jìn)步的表現(xiàn)”，而提綱中,把“以前”的表現(xiàn)和老師的“表揚(yáng)”確定為,重點(diǎn)。如果照著這個(gè)提綱寫下去，中心思想,是無法反映出來的,小冬“勇于改錯(cuò)”的,精神從哪里看出來的呢,點(diǎn)評(píng),第三份：題目：我的外公,用三件事說明年近古稀的外公,結(jié)構(gòu)

5、安排,1,開頭：寫暑假中我隨媽媽去看望三年,中心思想,2,外公“立體利用時(shí)間,在一段時(shí),間內(nèi)完成了看書等四件事。（以描寫親眼見,到的動(dòng)作、神態(tài)為主,外公把媽媽寄來買皮襖的錢買了書,以描寫親耳聽到的語言為主,略寫,外公教育我從小要認(rèn)真讀書。（以描寫,語言、神態(tài)為主,略寫,3,結(jié)尾：寫外公與領(lǐng)導(dǎo)人的合影和他所得,到的獎(jiǎng)狀，進(jìn)一步抒發(fā)我對(duì)他的熱愛和尊敬,采用側(cè)面描寫,這份提綱列得比較好,第一、中心思想明確、集中，有教育意,義；第二、“立體利用時(shí)間”選材新穎,各段內(nèi)容都緊緊圍繞中心思想，而且層,層深入地寫了外公不僅自己愛學(xué)習(xí)，還,教育“我”從小認(rèn)真讀書；第三，重點(diǎn),突出，主次明，有詳有略，寫法多樣,點(diǎn)

6、評(píng),二）作文提綱一般包含三部分內(nèi)容,1,題目,要把題目（或補(bǔ)充完整的題目,寫在第一行正中間,2,主要內(nèi)容和中心,在題目下面，簡(jiǎn)要地,寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心,思想,3,結(jié)構(gòu)安排,這是作文提綱最主要的部,分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn),1,安排好材料的組織順序。先寫什,么，后寫什么；全文一共準(zhǔn)備分為幾大,段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式,按照一定的順序把材料組織起來,2,確定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。依據(jù)表達(dá)中,心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的,哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次,詳”、“略”等字樣；重點(diǎn)段又打算分,幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體,列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序,3,依據(jù)文章選用的

7、材料及要表達(dá)的中,心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并,在提綱中簡(jiǎn)單注明,4,設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式,方法,5,考慮好層次之間、段落之間該如,何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何,照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下,參考示例】下面是一則比較優(yōu)秀、實(shí)用,題目,難忘的一件事,主要內(nèi)容,我的腳扭傷，周麗照顧我,中心思想,表現(xiàn)周麗關(guān)心同學(xué)、急人所急,的美好品質(zhì),結(jié)構(gòu)安排,1,在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。（略,周麗把我扶到她的家。（次詳,周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳,我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家,次詳,2,周麗同學(xué)熱心照顧我。（重點(diǎn)段,3,我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。（略，點(diǎn),題,三）擬寫提綱的步驟,作文提綱對(duì)

8、寫作文有這么多的好處，那么,如何在作文前列提綱呢？一般來說，可以分,為以下四個(gè)步驟,1,審清題意，確定中心,寫出文章的中心思想，這是整個(gè)提綱的靈魂,中心不明確，列提綱就成了毫無意義的事情,了,文章的題目可以分為許多種，有以人物,為題的，有以事件為題的，有以時(shí)間為題,的，還有以地點(diǎn)為題的,遇到一個(gè)題目,我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目,要求、限制的范圍，即審清題意，然后確,定要表達(dá)的中心。把要表達(dá)的中心寫出來,就完成了列作文提綱的第一步,有些作文題目，本身已明顯地點(diǎn)出,了要表達(dá)的中心，我們只要弄清楚它,的限制詞和中心詞，就可以確定文章,要表達(dá)的中心了。如在題目記一個(gè),助人為樂的同學(xué)中，“一個(gè)

9、”,同學(xué)”是限制詞，中心詞“助人為,樂”就是要表達(dá)的中心,另外，有一些作文題，只規(guī)定了寫作的范圍，如時(shí),間、地點(diǎn)，或者人物和事件對(duì)這類題目，先弄清限,制的詞語，然后按限制范圍的要求，確定出自己要表達(dá),的中心。如六一節(jié)見聞這個(gè)題目，先弄清限制的詞,語是“六一節(jié)”，規(guī)定了“時(shí)間”的范圍之后，就可以,確定出要表達(dá)的中心了。你通過寫“六一節(jié)”的見聞,可以表現(xiàn)少年兒童的新面貌，也可以反映社會(huì)新風(fēng)尚,還可以歌頌一位有美好品質(zhì)的人,對(duì)于含義較深、有象征意義的題目，如,溫暖、友誼等，需要先審清題意,再確定中心,列作文提綱的第二步，就是要在審清題意,確定中心的基礎(chǔ)上，圍繞中心選擇材料，并,寫下來,2,圍繞中心，

10、選擇材料,選擇材料時(shí)，要選擇最能表現(xiàn)中心的材,料，這樣感染力才會(huì)強(qiáng)烈。下面是一份作,文提綱，中心已確定，有關(guān)的材料列在下,面，讓我們圍繞中心，選擇一下材料,題目,我戰(zhàn)勝了懶惰,中心,當(dāng)我們懶惰得想放棄時(shí)，總有意,外的事情蘊(yùn)含著意外的哲理，讓我們戰(zhàn)勝,惰性，重新鼓起生活的勇氣,材料,1,我理科差，但老師總是夸我聰明,希望我能改掉懶惰的毛病，提高理科成績(jī),2,生活中有許多懶惰的人，他們各有,3,我看見一個(gè)小男孩在河邊折紙船，放,到河里的兩只都沉了，但他說沒關(guān)系，又,開始折新的紙船繼續(xù)嘗試,4,一些順應(yīng)人類惰性的發(fā)明，實(shí)際上,卻推動(dòng)了人類進(jìn)步，從洗衣機(jī)等電器,到汽車、網(wǎng)上購(gòu)物等都是,5,我從孩子身上

11、得到鼓舞,6,意外的事蘊(yùn)含意外的哲理，這些事,能幫我們戰(zhàn)勝惰性，鼓起勇氣面對(duì)生活中,的困難,從這份提綱中，我們可以看出，材料,1,3,5,6,能表現(xiàn)文章,要表達(dá)的中心。而材料,2,4,不能,表達(dá)文章的中心。因?yàn)椴牧?2,寫偷懶,的方法，好像偷懶理所當(dāng)然似的，這不符,合中心。材料,4,中所寫的是某些發(fā)明,部分，實(shí)際助長(zhǎng)人類惰性，這也在片,面扭曲發(fā)明的用意，為懶惰辯護(hù)。因,此，材料,4,和戰(zhàn)勝懶惰的中心也,無關(guān)。所以，可以把材料,2,4,舍去。這樣，留下的材料就都能表達(dá),中心了,3,明確中心，安排順序,在圍繞中心、選擇材料的基礎(chǔ)上，合理,安排材料的順序，做到條理清楚，是列作,文提綱的第三步,序編寫

12、（早、中、晚）；按事情發(fā)展的順,序編寫（開始、經(jīng)過、結(jié)果）；按事情發(fā),材料順序安排好了，層次就會(huì)清楚，中,心就會(huì)表達(dá)得更加明確。安排材料順序,即段落層次，是列提綱重點(diǎn)要解決的問題,展的順序編寫（開始、經(jīng)過、結(jié)果）；按,人物活動(dòng)過程編寫（先做什么，再做什么,最后做什么）；按照空間方位的變化編寫,家里、學(xué)校、公園等）。一般來說，記,事的文章多按時(shí)間順序列；寫景、狀物,建筑物之類）多按空間順序列；寫人和,抒情的文章，多按事情發(fā)展順序列。但選,用哪種方法列提綱，還要根據(jù)文章的中心,和文章的具體內(nèi)容、寫法來決定,就前文提到的我戰(zhàn)勝了懶惰的提綱來,說，可以從“我”懶于思考理科問題的特點(diǎn),寫起，再寫見到小男

13、孩不折不撓地折紙船,放紙船，最后寫“我”若有所悟，決心改變,學(xué)習(xí)理科時(shí)懶惰不愿思考的習(xí)慣，并點(diǎn)明中,下面是我戰(zhàn)勝了懶惰已調(diào)整好了段,落安排順序的提綱，這樣會(huì)更有助于明確,表達(dá)中心,段落安排,1,我因?yàn)閼卸璨辉杆伎级粣劾砜啤＠?師夸我聰明，希望我能改掉懶習(xí)慣，提升理,科成績(jī),2,我做數(shù)學(xué)題目遇阻，很煩，來到河邊,猛地聽見孩子說什么東西沉了,3,我在河邊看見小男孩不屈不撓地折,紙船，希望有一只可以走遠(yuǎn)一點(diǎn)不那么容,易沉沒,4,我從小男孩身上得到鼓舞，若有所,悟,5,點(diǎn)明主題：有些意外的事蘊(yùn)含意外,的哲理，這些事能幫我們戰(zhàn)勝惰性，鼓起,勇氣面對(duì)生活中的困難,4,突出中心，詳略得當(dāng),根據(jù)表達(dá)中心的需

14、要，安排所寫材料的詳,略，就能使文章重點(diǎn)突出，中心明確。在安,排好順序的材料后面，標(biāo)明詳略，這是列作,文提綱的第四步,怎樣標(biāo)明文章的詳略呢？凡是與文章,中心關(guān)系密切、最能表現(xiàn)中心的材料,就是重點(diǎn)材料，應(yīng)當(dāng)詳寫，就在材料后,面標(biāo)上“詳寫”。對(duì)表現(xiàn)文章中心起輔,助作用的材料，應(yīng)當(dāng)略寫，就在材料后,面標(biāo)上“略寫”。下面的這份提綱，就,說明了這一點(diǎn),題目,主要內(nèi)容,訪問工程師張伯伯,中心思想,通過訪問工程師張伯伯,我”懂得了珍惜時(shí)間的意義,結(jié)構(gòu)安排,1,在訪問張伯伯的路上我和爸爸的談,話及我的心情。（略寫,2,我們和張伯伯交談的情景,詳寫,他在工作中是怎樣具體節(jié)省時(shí)間的,他對(duì)珍惜時(shí)間的看法,3,我的感

15、想和收獲,略寫,從上面這份提綱中，我們可以了解到作文,提綱的一般格式：包括題目、主要內(nèi)容和中,心思想、結(jié)構(gòu)安排、注明詳略四部分,按照,以上四個(gè)步驟，就能列出作文提綱，在作文,時(shí)按作文提綱去寫，就容易做到條理清楚,重點(diǎn)突出，中心明確，就容易寫出好的文章,寫作提綱,小華沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲由一個(gè),好學(xué)的孩子變成厭學(xué)并荒廢學(xué)習(xí)的孩子,沉迷電子游戲，使中學(xué)生厭,學(xué)、荒廢了學(xué)業(yè),題目,主要內(nèi)容,中心思想,第,1,自然段：（引起下文）媽媽的感嘆,第,4,自然段,不再勤奮,寫小華家早上,結(jié)構(gòu)安排,第,2,自然段：（好學(xué)）寫小華家早上的,車鈴聲和晚上的讀書聲。（略,第,3,自然段：（迷上游戲的伏筆）小華,的父母送他電

16、腦。（一筆帶過,第,5,自然段,沉迷電腦、厭學(xué),通過我,的一次拜訪，寫我親眼看見小華沉迷游戲機(jī),第,6,自然段：（荒廢學(xué)業(yè)）我偶遇小華,發(fā)現(xiàn)小華成績(jī)一落千丈。（略,第,7,自然段：（回應(yīng)開頭）媽媽的嘮叨,一筆帶過,參考范文,以前媽媽總是無限羨慕地感嘆：“你要是,能學(xué)到他十分之一就好了,他，是我的鄰居，叫小華，曾經(jīng)是這棟樓,里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，乖孩子。每天清晨,當(dāng)我還窩在被窩時(shí)，樓下便傳來清脆的車鈴,聲，那是他上學(xué)的信號(hào)；傍晚，當(dāng)我沉醉在,音樂中時(shí)，卻總能聽到隔壁郎朗的讀書聲,他變了,那一次，他又考了全班第一。他父母便,送他一臺(tái)電腦以示鼓勵(lì)。可之后，他卻變了,不知道從什么時(shí)候開始，那清脆的車鈴聲

17、,聽不見了，匆忙上學(xué)的人潮中，也沒有他的,身影。晚上，無論我怎么期待，那郎朗的讀,書聲就像石沉海底，再也聽不見了。他，到,底怎么了,一次偶然的拜訪讓我看清了真相。那一,天，我像往常一樣拿著不懂的題目去請(qǐng)教,他。進(jìn)門后，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，本來整潔,的房間一片狼藉。木桌上書籍的位置已經(jīng),被一臺(tái)電腦取而代之，桌上還零落地放著,幾個(gè)方便面盒子。他正聚精會(huì)神地敲打著,鍵盤。我湊近一看，那花花綠綠的，不正,是游戲網(wǎng)頁嗎？他似乎沒有注意到我，好,一會(huì)兒才抬起頭來，“你怎么,了？”“我,我來請(qǐng)教你,他瞅了我,手上的練習(xí)冊(cè)一眼，似乎明白了,我沒空，不要煩我！”他不耐煩地打斷我,又埋首到鍵盤里，隱約還聽到他冷哼了一

18、句,題目那么多，哪學(xué)得完啊！玩電腦游戲比,學(xué)習(xí)爽多了,他的話一字一句敲在我的心,上，那個(gè)熟悉的身影，此時(shí)此刻，我突然覺,得他好陌生。他變了，那個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，謙虛,有禮的他，怎么不見了？一臺(tái)電腦，真有這,么大的能耐,之后，我偶爾也會(huì)碰見他。每次都是擦,肩而過。他神情憔悴，麻木，哪有一點(diǎn)過去,的影子呢？他的成績(jī)也一落千丈，直至中考,也不見起色。最終，他落榜了，只考上一所,每次聽到“嗒嗒,鍵盤聲，媽媽總會(huì),不厭其煩的嘮叨：“你可別學(xué)呀,在提綱的基礎(chǔ)上，文章在該詳?shù)牡胤皆?加入了具體的描寫，添加了血肉；該略的略,一筆帶過，但也不單調(diào)枯燥，因?yàn)?，幾乎?有略寫內(nèi)容都運(yùn)用描寫的手法，寫得很生動(dòng),這樣的處理，

19、就是對(duì)提綱負(fù)責(zé)的態(tài)度。文章,你看，照著提綱寫作文，是不是很省事呢,磨刀不誤砍柴功”，讓我們也來養(yǎng)成列提,綱的好習(xí)慣吧,點(diǎn)評(píng),試著在審題、立意、選材的基礎(chǔ)上列一份,提綱,題目,一次,_,的考試,要求,字?jǐn)?shù)不得少于,500,凡涉及校名、人名、地點(diǎn)時(shí)，一律用,代替,參考答案,題目,主要內(nèi)容,因?yàn)樵谟暌怪兄?，我扭?中心思想,雖然我在舞蹈考試中失敗了,但卻在做人的考試中交了正確答卷,結(jié)構(gòu)安排,一）開頭,點(diǎn)出主題，人生路上有各種各,樣的考試，我經(jīng)歷過一次不尋常的考試,略,二）主體部分,1,刻苦練功,準(zhǔn)備參加芭蕾舞學(xué)校招,生考試。（次詳，做鋪墊。,2,夜雨助人,試前一天晚上發(fā)生的事,引出下文，用環(huán)境描寫

20、一筆帶過。,3,意外遭遇,途中扭傷了腳,詳，寫,出痛苦和堅(jiān)持。,4,考試失敗,腳傷造成的結(jié)果,次詳,內(nèi)心痛苦，但能從另一個(gè)角度反思事情的意,義，從而感悟成功。,三）結(jié)尾：對(duì)這件事的看法,我舞,蹈考試失敗了，但卻在做人的考試中交,了正確答卷,略，點(diǎn)出主題。,題目,要求,1,列出寫作提綱,2,交代清楚記敘的,要素,3,記敘的“經(jīng)過”要具體,4,不少于,500,字,寫作提示,1,要認(rèn)真審題,這次作文訓(xùn)練的題目,是“童年的一件趣事”，題目告訴我們,這要求寫一篇側(cè)重“記事”的記敘文,所記的事是“一件”，事件的內(nèi)容要突,出“趣,要有趣，而且事件必須是,發(fā)生在“童年,2,記事要清楚,要把事情的來龍去脈,前因

21、后果交代清楚，這是記事的基本要求,要把事情記敘清楚，就要盡可能把記敘的,要素寫清楚，也就是把時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，其中尤,其要注意的是“經(jīng)過”一定要寫細(xì)一些,謝謝觀看,8,有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受,有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡,9,與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有,不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處,10,有些事想開了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自

22、己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己,11,人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或許這會(huì)鑄就你人生的高點(diǎn),12,有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負(fù)能量的抱怨。尋求安慰也無濟(jì)于事，還徒增了別人的煩惱,13,認(rèn)識(shí)到我們的所見所聞都是假象，認(rèn)識(shí)到此生都是虛幻，我們才能真正認(rèn)識(shí)到佛法的真相。錢多了會(huì)壓死你，你承受得了嗎,帶，帶不走，放，放不下。時(shí)時(shí)刻刻發(fā)悲心，饒益眾生為他人,14,夢(mèng)想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動(dòng)人的生命奇跡,15,懶惰不會(huì)讓你一下子跌倒，但會(huì)在不知不覺中減少你的收獲,勤奮也不會(huì)讓你一夜成功，

23、但會(huì)在不知不覺中積累你的成果。人生需要挑戰(zhàn)，更需要堅(jiān)持和勤奮,16,人生在世：可以缺錢，但不能缺德,可以失言，但不能失信,可以倒下，但不能跪下,可以求名，但不能盜名,可以低落，但不能墮落,可以放松，但不能放縱,可以虛榮，但不能虛偽,可以平凡，但不能平庸,可以浪漫，但不能浪蕩,可以生氣，但不能生事,17,人生沒有筆直路，當(dāng)你感到迷茫、失落時(shí)，找?guī)撞窟@種充滿正能量的電影，坐下來靜靜欣賞，去發(fā)現(xiàn)生命中真正重要的東西,18,在人生的舞臺(tái)上，當(dāng)有人愿意在臺(tái)下陪你度過無數(shù)個(gè)沒有未來的夜時(shí)，你就更想展現(xiàn)精彩絕倫的自己。但愿每個(gè)被努力支撐的靈魂能吸引更多的人同行,8,世上的事，只要肯用心去學(xué)，沒有一件是太晚的

24、。要始終保持敬畏之心，對(duì)陽光，對(duì)美，對(duì)痛楚,9,別再去抱怨身邊人善變，多懂一些道理，明白一些事理，畢竟每個(gè)人都是越活越現(xiàn)實(shí),10,山有封頂，還有彼岸，慢慢長(zhǎng)途，終有回轉(zhuǎn)，余味苦澀，終有回甘,11,人生就像是一個(gè)馬爾可夫鏈，你的未來取決于你當(dāng)下正在做的事，而無關(guān)于過去做完的事,12,女人，要么有美貌，要么有智慧，如果兩者你都不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，那你就選擇善良,13,時(shí)間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢(mèng)想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會(huì)收獲，但放棄，就一定一無所獲,14,一個(gè)人的知識(shí)，通過學(xué)習(xí)可以得到,一個(gè)人的成長(zhǎng)，就必須通過磨練。若是自己沒有盡力，就沒有資格批評(píng)別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬,15,如果沒有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無人能及的精彩,16,成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會(huì)遺漏任何人，遲早有一天它會(huì)找到你,17,一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實(shí)際享受的樂趣要大得多,18,無論是對(duì)事還是對(duì)人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關(guān)系，也不要因?yàn)殛P(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止,8,不要活在別人眼中，更不要活