作文《家鄉(xiāng)的變化》教學設(shè)計

1、發(fā)放鎮(zhèn)九年制學校電子備課教學設(shè)計（課時首頁）課題家鄉(xiāng)的變化主備人李海授課班級七年級 班授課人授課時間教學內(nèi)容分析本次作文就是讓學生以簡潔流利的語言多角度介紹自己的家鄉(xiāng)的變化，并能初步理解組材的概念，寫出一篇內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)完整的作文。三維教學目 標1提高學生運用語言的表達能力。2訓練從多角度思考并表達思想的能力。3掌握運用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。4感受家鄉(xiāng)的多彩，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。教學重點1提高學生運用語言的表達能力。2訓練從多角度思考并表達思想的能力。3掌握運用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。教學難點掌握運用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法教學策略自主

2、合作 教學用具及資 源 使 用多媒體教 學 過 程修改批注第一課時一、導(dǎo)入新課 ：時間流逝，不知不覺，改革開放已經(jīng)走 過了三十年的路程，改革開放以來，中國發(fā)生 了翻天覆地的變化，大街上熱鬧非凡，公路上 車水馬龍，一座座高樓大廈拔地而起中國 歷經(jīng)千辛萬苦，終于走上了繁榮富強、世界文 明之路。我的家鄉(xiāng)也不例外. 發(fā)生了巨大變化。道路寬闊了，住房寬敞明亮了，大棚越來越多了，人們的經(jīng)濟條件越來越好了，今天我們就拿起手中的筆來抒寫家鄉(xiāng)的變化吧！ 二、出示題目家鄉(xiāng)的變化三、引導(dǎo)學生從不同角度解讀家鄉(xiāng)的變化1、家鄉(xiāng)以前的情景 如：道路：坑坑洼洼，下雨后積了水影響人們出行房子：土坯墻，陰暗潮濕田地：只種小麥、

3、玉米，冬天還閑置垃圾堆放：到處是垃圾，塑料袋滿天飛-2、家鄉(xiāng)現(xiàn)在的情景 如：人們的消費行為：買時尚的衣服，講究吃穿讓孩子受教育的思想：注重孩子教育教 學 過 程修改批注道路：平整、寬闊房子：寬敞明亮田地：崛起一座座大棚-四、學生自己列出自己觀察到的家鄉(xiāng)以前與現(xiàn)在的不同1、生自己列出教師巡回指導(dǎo)（注重典型實際，避免空洞）2、互相交流學習別人的優(yōu)點，明白自己的不足3、完善自己總結(jié)的內(nèi)容五、指導(dǎo)學生具體寫作1、讓學生運用排比的手法來抒發(fā)情感的寫法，其具體的寫法是把觀察到的情景、景物一一展示給讀者，表現(xiàn)出節(jié)奏感、愉快感。如：路變了，從原來泥濘不堪的土路變成如 今的柏油公路；地變了，從原來的貧瘠荒蕪變

4、成了如今的十里飄香；人變了，從原來的面朝 黃土背朝天.任由天命的農(nóng)民，變成了如今物 質(zhì)精神雙方面追求的農(nóng)民了 2、學生任選多個角度運用上面的寫法練習寫作寫出家鄉(xiāng)的變化（1）生寫教師巡回指導(dǎo)（2）點名讀（3）師生互動點評（4）學生各自完善自己的作品六、作業(yè)再從另外的角度展示家鄉(xiāng)的美，力求語言生動形象教學反思發(fā)放鎮(zhèn)九年制學校集體備課教學設(shè)計（續(xù)頁）課 題家鄉(xiāng)的變化課時2教學內(nèi)容繼續(xù)指導(dǎo)學生寫作教 學 過 程修改批注第二課時 一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課，我們學習運用排比手法來抒發(fā)情感的寫法，今天在學習這種寫法的基礎(chǔ)上在運用一種寫法并學會簡單的組材方法。 二、指導(dǎo)學生寫作 1、概括敘述與具體刻畫相結(jié)合 如：

5、房子以前是土坯墻，陰暗潮濕晚上做作業(yè)時看見蜘蛛滿墻爬，嚇得我覺都不敢睡。2、學生把自己觀察到的情景運用概括敘述與具體刻畫相結(jié)合方法寫出來。3插敘的寫法，即在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索，并不會改變中心，插入另一個或幾個與中心事件有關(guān)的情節(jié)和事件的敘述方式，叫插敘。它是記敘文常用的一種敘述方法。如：在敘述家鄉(xiāng)現(xiàn)在的情景時插進以前的情景。插敘示范: 看著現(xiàn)在，爸爸感慨的說：“想想我們 小時候，新衣服只能過年才有得穿；看電視要 到村委會；出了門就是灰蒙蒙的天空；道路都 是狹窄的小路，一下雨便泥濘不堪，胡同里到 處是泥水潭子.”4、（1）生按插敘的寫法進行練習寫，教師巡回指導(dǎo)（2）

6、點名讀（3）師生互動點評（4）學生各自完善自己的作品5、教學生組材 （1）先讓學生各自說說自己的內(nèi)容安排的順序（2）然后讓學生討論是否合理并說出自己的理由（3）教師小結(jié)這篇作文的順序一般情況是時間順序，當然還可以是空間順序，期間還要運用一些插敘等方法，自己的作文順序怎么安排也可根據(jù)自己的內(nèi)容而定，不必千篇一律6、學生根據(jù)自己的內(nèi)容安排順序（1）生自己安排（2）互相交流（3）生自主完善三、學生完成自己的作文1、教師讀下水作文2、生寫教師巡回指導(dǎo)附下水作文家鄉(xiāng)的變化 教 學 過 程修改批注 時間流逝，不知不覺，改革開放已經(jīng)走 過了三十年的路程，改革開放以來，中國發(fā)生 了翻天覆地的變化，大街上熱鬧非

7、凡，公路上 車水馬龍，一座座高樓大廈拔地而起中國 歷經(jīng)千辛萬苦，終于走上了繁榮富強、世界文 明之路。我的家鄉(xiāng)也不例外. 在發(fā)放這片土地上.什么都變了，從原來的冬天光 禿禿的田野變成了如今一座座大棚；從原來的貧瘠荒蕪變 成了如今的十里飄香；房變了， 從原來的茅草屋變成了如今的一棟棟高樓拔地 而起；路變了，從原來泥濘不堪的土路變成如 今的柏油公路；人變了，從原來的面朝 黃土背朝天.任由天命的農(nóng)民，變成了如今物 質(zhì)精神雙方面追求的農(nóng)民了 家鄉(xiāng)在一點一點的變化著，家鄉(xiāng)在一天 一天的變化著。 記得6歲那年，媽媽帶我去街上賣衣服。 那時只是商販在路邊上擺上幾個攤子，物品的 樣式也很傳統(tǒng)。再看現(xiàn)在一座座現(xiàn)代

8、化的高樓 拔地而起,雄偉壯觀.武威的步行街從東到西,煥然一 新:商貿(mào)大廈，快餐店,李寧運動 服裝, ,新華書店,森 馬服裝.櫥窗里各種各樣的商品讓人眼花 繚亂，目不暇接.中山路路的夜景也是一絕!- 每當夜幕降臨,中山路華燈初上,燈火輝煌,成 了燈的海洋,光的世界. 看著現(xiàn)在，爸爸感慨的說：“想想我們 小時候，新衣服只能過年才有得穿；看電視要 到村委會；出了門就是灰蒙蒙的天空；道路都 是狹窄的小路，一下雨便泥濘不堪，胡同里到 處是泥水潭子；現(xiàn)在你們熱了有空調(diào)，冷了有 暖氣；想吃什么就吃什么，想穿什么就穿什么 ；一打開互聯(lián)網(wǎng)就可以和全世界的小朋友面對 面；而且我們國家推行了九年義務(wù)教育，小學 初中的學費也免了你真是生在了一個好時 代??！” 我驚喜地發(fā)現(xiàn),我的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著日新 月異的變化，我