蝙蝠和雷達教案

1、蝙蝠和雷達教學(xué)設(shè)計目標(biāo)：1、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。2、搜集并與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力。重點：抓住課文重點詞句，理解科學(xué)家怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使飛機能夠安全夜航。難點：理解蝙蝠飛行與飛機夜航之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。過程：一、出示圖片，引入新課（出示蝙蝠和飛機的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識它們嗎？請說一說你對它們的了解。蝙蝠是一種動物，飛機上的雷達是一種探測裝置，它們之間有什么聯(lián)系呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)蝙蝠和雷達。（板書課題，指導(dǎo)書寫：蝙蝠）二、設(shè)問導(dǎo)疑，探究質(zhì)疑1課文

2、主要講了一件什么事？2飛機夜行與蝙蝠有什么聯(lián)系？三、點撥導(dǎo)思，合作釋疑1、指名朗讀第三自然段，找一找：含有關(guān)聯(lián)詞的句子，如“即使也”，想想說明了什么；文中提出什么疑問？請讀出疑問的語氣。2、默讀四、五、六自然段，填寫下表。試 驗方 法結(jié) 果證明的問題3、交流：先在小組，再在班上交流填寫表格的情況。試 驗方 法結(jié) 果證明的問題 第一次把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺沒響夜間飛行不靠眼睛第二次把蝙蝠的耳朵塞上鈴鐺響個不停夜間飛行靠的是嘴和耳朵第三次把蝙蝠的嘴巴封上鈴鐺響個不停夜間飛行靠的是 嘴和耳朵4、讀讀課文，同桌互相看圖表，科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠探路之謎的。再指名上臺介紹。5、小結(jié)：a.出示句子“科學(xué)家經(jīng)過

3、反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”，說說從句子中體會到什么？（感悟“反復(fù)、終于”）b.蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？雷達與蝙蝠有什么聯(lián)系？6、以演促讀，理解蝙蝠探路的辦法。指三名同學(xué)表演，一生當(dāng)“蝙蝠”，一生當(dāng)“蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波”，一生當(dāng)障礙物。7、以畫促讀，理解蝙蝠探路與雷達之間的聯(lián)系。a.請用圖表示蝙蝠幅探路和雷達探測。b填空，看圖說一說雷達和蝙蝠之間的聯(lián)系。飛機上的雷達就像是騙幅的（）。雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的（）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）。四、拓展導(dǎo)創(chuàng)，實踐創(chuàng)新1、默讀全文，說說你從本文中受到什么啟示？適當(dāng)交流“我也要從動物身上得到啟示，設(shè)計一個小發(fā)明?！?、閱讀文后“資料袋”，教師出示有關(guān)仿生學(xué)的圖片，補充相關(guān)文字資料，激發(fā)學(xué)生的好奇心和閱讀與探究興趣。3、填空題：（1）人們從蝙蝠身上得到了啟示，發(fā)明了_，用它來_。