與朱元思書(shū)練習(xí)題

1、三朱亓黒書(shū)孚均風(fēng)煙俱（）凈，天山共色。從（）流（）飄蕩,任意東西（）。自（）富陽(yáng)至（）桐廬，一百許（)里，奇山異（）水，天下獨(dú)絕（）。水皆（）縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視（）無(wú)礙。急湍（）甚（）箭，猛浪若（）奔（）。夾岸高山，皆生（）寒樹(shù)。負(fù)（）勢(shì)競(jìng)上（），互相軒（）邈（）,爭(zhēng)高直（）指（）,千百成峰。泉水激石，泠泠作（ ）響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則（）千轉(zhuǎn)（）不窮（），猿則百叫無(wú)絕（）。鳶飛戾（）天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺（）谷忘反（）。橫柯上（）蔽，在晝猶（）昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)（）日。一、一字多義1、窮蟬則千轉(zhuǎn)不窮（）2、絕猿則百叫無(wú)絕（）欲窮其林（）天下獨(dú)絕（）3、異奇山異水（

2、）4、上橫柯上蔽( )漁人甚異之（）負(fù)勢(shì)向上( )5、自自富陽(yáng)至桐廬（6、至自富陽(yáng)至桐廬（)自非亭午夜分（）()7、許一百許里（）8、湍()潭中魚(yú)可百許頭（）()9、奔猛浪若奔（）10、直()乘奔御風(fēng)（）()11、作J泠泠作響（）12、則不窮百千齊作（）則素湍綠潭13、從從流飄蕩（）從民欲也（）三、指出句中的詞類活用并解釋1、 猛浪若奔3、任意東西2、 互相軒邈4、橫柯上蔽至之市 素湍綠潭 急湍甚僉U 直視無(wú)礙 爭(zhēng)高直指 蟬則千轉(zhuǎn) 春冬之時(shí)5、負(fù)勢(shì)競(jìng)上四、找出通假字1、窺谷忘反2、蟬則千轉(zhuǎn)不窮五、特殊句式1、負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。2、爭(zhēng)高直指，千百成峰。六、閱讀理解1、文章主旨：2、 本文先勾勒

3、出富春江沿岸的景色特點(diǎn)：（文眼）3、作者具體抓住了江水的哪些特征來(lái)表現(xiàn)水“異”？（概括富春江水的兩個(gè)特點(diǎn)）4、文中與 落霞與孤鶩齊飛，秋天共長(zhǎng)天一色意境相同的句子是什么？5、猛浪若奔”與三峽哪一句類似?6*文章是怎樣與水的？H 人“游魚(yú)細(xì)石與小石潭記中“潭中魚(yú)可白許頭*皆若空游無(wú)所依。日光 下澈徹，諺布石上怡然不動(dòng)”俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。彼與游者相樂(lè)* ”有何相 同之處*8本文從哪兩個(gè)角度寫(xiě)景的，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？9、山的特點(diǎn)：10、“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰”運(yùn)用擬人手法，有何藝術(shù)效果？11、“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高” 和“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰”

4、分析寫(xiě)山有何異同。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：12、看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？12、文中寫(xiě)水聲“泠泠作響”、“好鳥(niǎo)相鳴”、蟬鳴和猿啼有何作用？13、作者為何要設(shè)想那些追逐名利、熱衷官場(chǎng)的人來(lái)寫(xiě)游覽感受？14、本文的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？試舉例說(shuō)說(shuō)15、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”、“常有高猿長(zhǎng)嘯”、“猿則百叫無(wú)絕”三處“猿聲”分別表達(dá)了怎樣的情感詩(shī)經(jīng)鑒賞關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右米之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。問(wèn)題1作者用

5、“雎鳩”起興有什么作用？（結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)剬?duì)“比興手法”的認(rèn)識(shí)）2 “窈窕淑女，君子好逑”在文中有什么作用？3 “參差荇菜，左右流之。”中的“流”用得好在哪里？4“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！边@句話有什么作用？連用兩個(gè)“悠哉”有什么作用？5. “琴瑟友之鐘鼓樂(lè)之/描寫(xiě)了件么樣的場(chǎng)面？表現(xiàn)了怎樣的情感？6“琴瑟友之鐘鼓樂(lè)之。”這樣的場(chǎng)面是一種幻想，有什么作用?7綜觀全詩(shī)，分析其在章節(jié)、句式的形式特點(diǎn)？這樣的章節(jié)句式有什么作用？8.從表現(xiàn)的情感角度分析關(guān)雎為何能流傳千年不衰？蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。 溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯

6、洄從之，道阻且躋。 溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1. 分析這首詩(shī)歌每章開(kāi)頭（蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭凄凄，白露 未晞。蒹葭采采，白露未已。）寫(xiě)景的作用？2. 分析這首詩(shī)歌每章三四句（所謂伊人，在水一方，所謂伊人，在 水之湄。所謂伊人，在水之涘。）的作用？3“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯洄從之，道阻且躋。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚?！泵鑼?xiě)了什么內(nèi)容，有什么作用？4. “溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中沚?！睌?xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？5. “為霜、未晞、未已”三組表現(xiàn)時(shí)間的詞語(yǔ)有什么作用？6“水中央