計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院為加速對(duì)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，科學(xué)構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，引導(dǎo)和服務(wù)于學(xué)生的科技創(chuàng)新事業(yè)，按照“搭建平臺(tái)、典型引路、積極引導(dǎo)、重在普及”的思路，充分體現(xiàn)“強(qiáng)基礎(chǔ)、重能力、抓創(chuàng)新”的原則，建立并完善了學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作機(jī)制，積極探索并優(yōu)化了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的三種模式,采取了多項(xiàng)有效措施,學(xué)院的學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作生機(jī)盎然,課外科技創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃開(kāi)展,課外科技創(chuàng)新成果逐步顯現(xiàn),科技創(chuàng)新品牌建設(shè)日趨完善，初步形成了具有我院特色的“低年級(jí)重普及，高年級(jí)重提高”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作新格局。一、建立和完善一套機(jī)制，為學(xué)生課外科技創(chuàng)新

2、活動(dòng)蓬勃開(kāi)展保駕護(hù)航為保障大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開(kāi)展，計(jì)算機(jī)學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際情況，建立了以“環(huán)境搭建為先導(dǎo)，學(xué)院投入為保障，政策體現(xiàn)為推力，教師指導(dǎo)為支撐、科協(xié)工作為基礎(chǔ)”的科技創(chuàng)新工作機(jī)制，并在實(shí)際工作中不斷完善。1、環(huán)境搭建為先導(dǎo)。學(xué)院為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了良好的環(huán)境。學(xué)院設(shè)有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室四個(gè)：計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、軟件工程實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)驗(yàn)室和ACM/ICPC訓(xùn)練基地，配備了單片機(jī)、ARM7、ARM9、XScale255、XScale270、國(guó)產(chǎn)CPU等一系列的軟硬件開(kāi)發(fā)環(huán)境；提供EDA、SOC、SOPC、DSP以及美國(guó)Xilinx公司提供的高端FPFA芯片和開(kāi)發(fā)設(shè)備。每年，

3、都有百余名同學(xué)在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和比賽訓(xùn)練，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室也日漸成為學(xué)生的科技創(chuàng)新基地。2、學(xué)院投入為保障。學(xué)院逐年加大資金投入來(lái)支持大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。近五年直接用于學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)投入7萬(wàn)余元（不含對(duì)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)和年底工作量折算發(fā)放津貼的院系投入）。2003年至2007年，學(xué)院分別投入經(jīng)費(fèi)為10000元、13000元、15000元、16500元和18000元，為學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)廣泛而深入地開(kāi)展提供了有力的經(jīng)費(fèi)保障。3、政策體現(xiàn)為推力。學(xué)院制定了一系列政策來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。學(xué)院對(duì)在科技創(chuàng)新方面取得成績(jī)的學(xué)生在保送研究生及學(xué)期綜合成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)予以加分，并在評(píng)優(yōu)方面優(yōu)先考慮

4、。保研方面，根據(jù)大賽級(jí)別和所獲獎(jiǎng)項(xiàng)的不同，最高加分可達(dá)3分，最低加分0.2分?？萍紕?chuàng)新方面表現(xiàn)突出的大學(xué)生可獲得創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金，并被授予“學(xué)生科技創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。近三年，已有13名同學(xué)通過(guò)大賽加分，獲得了個(gè)性化保研資格，一系列政策的制定和實(shí)施極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新的積極性。4、教師指導(dǎo)為支撐。學(xué)院安排多名教師來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)院在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室安排了11名專(zhuān)職和8名兼職指導(dǎo)老師，其中具有副教授及以上職稱(chēng)6人。這些業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任心的指導(dǎo)教師為學(xué)生在課外科技創(chuàng)新方面取得佳績(jī)提供了技術(shù)支撐。5、科協(xié)工作為基礎(chǔ)。學(xué)院設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)來(lái)開(kāi)展日常

5、課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)是學(xué)院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)之外的第三大學(xué)生組織，協(xié)會(huì)主席和副主席為課外科技創(chuàng)新活動(dòng)中的佼佼者，副部長(zhǎng)及部員都熱衷于課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。協(xié)會(huì)的主要工作是舉辦科技講壇、組建創(chuàng)新小組、開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、組織科技競(jìng)賽及進(jìn)行科研訓(xùn)練。大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)在學(xué)院課外科技創(chuàng)新活動(dòng)中起到了基礎(chǔ)作用。固定的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，營(yíng)造了良好的課外科技創(chuàng)新氛圍；領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視，推動(dòng)了課外科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展；配套的政策和獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性；指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，提升了課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的層次和水平；學(xué)生科協(xié)的勤奮工作，保障了科技創(chuàng)新工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。二、探索和優(yōu)化三種模式，為高素質(zhì)創(chuàng)新

6、型人才培養(yǎng)工作提供有力支撐學(xué)院在實(shí)際工作中，初步探索出了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和學(xué)生課外科技創(chuàng)新的三種特色模式并不斷優(yōu)化，有力推動(dòng)了學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)廣泛而深入地開(kāi)展。1、“四自?xún)山Y(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力一直是學(xué)院學(xué)生工作的重點(diǎn)之一。為了提高學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，學(xué)院以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，以業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良的教師科研團(tuán)隊(duì)為技術(shù)保障，以學(xué)院大學(xué)生科技協(xié)會(huì)為依托，以課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為載體，經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，初步形成了具有學(xué)院特色的“四自?xún)山Y(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新新模式：“四自”即科協(xié)自行組織科技活動(dòng)，學(xué)生自發(fā)參與科技賽事，教師自覺(jué)給

7、予創(chuàng)新指導(dǎo)，學(xué)院自愿提供資金配套；“兩結(jié)合”即“學(xué)研產(chǎn)”相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合。在“四自?xún)山Y(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式下，學(xué)院的學(xué)生課外科技活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，學(xué)院學(xué)生也多次在各級(jí)科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。2、課外科技創(chuàng)新與學(xué)風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院特別注重將課外科技創(chuàng)新活動(dòng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，使二者相輔相成、相得益彰。提高學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)后進(jìn)同學(xué)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，已經(jīng)成為學(xué)院全體師生努力的共同目標(biāo)。學(xué)院十分重視低年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累和高年級(jí)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：對(duì)低年級(jí)本科生采取集中自習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，著力培養(yǎng)刻苦鉆研精神和自學(xué)能力；對(duì)高年級(jí)學(xué)生采取分類(lèi)指

8、導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；根據(jù)學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)及興趣愛(ài)好，有意識(shí)地加以引導(dǎo)，通過(guò)政策、制度、環(huán)境等因素，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐能力；對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能精湛，富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)他們的輻射作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)并激勵(lì)其他同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。在學(xué)生科技創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，在“四自?xún)山Y(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式下，在各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏和不足，這樣就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，而積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度又會(huì)影響到周?chē)渌瑢W(xué)。這樣以點(diǎn)帶面，就在全院范圍內(nèi)形成了良好的示范和輻射效應(yīng)，從而推動(dòng)了學(xué)院學(xué)

9、風(fēng)建設(shè)的不斷完善和發(fā)展。3、針對(duì)“拔尖”學(xué)生的個(gè)性化人才培養(yǎng)模式。為提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，學(xué)院十分注重對(duì)“拔尖”學(xué)生的“個(gè)性化”教育，努力為他們提供創(chuàng)新訓(xùn)練環(huán)境與條件?！皞€(gè)性化”教育是創(chuàng)新教育的組成部分，學(xué)院支持和鼓勵(lì)教師在授課過(guò)程中，挑選學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或有特長(zhǎng)的學(xué)生開(kāi)展“個(gè)性化”培養(yǎng)，對(duì)其理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐能力等方面進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)，學(xué)院在經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)儀器等方面給予積極支持，以此推動(dòng)“個(gè)性化”教育全面開(kāi)展。目前，學(xué)院除建有“數(shù)字邏輯與電路”、“嵌入式系統(tǒng)”、“可編程邏輯及數(shù)字系統(tǒng)”等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室外，還建有“計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”等創(chuàng)新訓(xùn)練環(huán)境，并配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師。

10、這些實(shí)驗(yàn)室主要用于對(duì)“拔尖”學(xué)生進(jìn)行“個(gè)性化”培養(yǎng)、計(jì)算機(jī)賽事培訓(xùn)以及學(xué)生業(yè)余科技活動(dòng)制作。對(duì)“個(gè)性化”突出的學(xué)生，指導(dǎo)教師提前介入，并跟蹤培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)此環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，學(xué)生的理論水平及實(shí)踐創(chuàng)新能力均得到了較大的提高。三、積極采取多種措施，為課外科技創(chuàng)新活動(dòng)普及與提高搭建平臺(tái)、營(yíng)造氛圍1、成立學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。為了使學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，使各項(xiàng)政策、資金、措施能真正落到實(shí)處，學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立了由學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，其他班子成員擔(dān)任副主任，全體輔導(dǎo)員和科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師為成員的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽組委會(huì)。學(xué)生課外科技競(jìng)賽組委會(huì)作為一個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)生課外科技創(chuàng)新的政策落實(shí)、規(guī)劃

11、制定、方案論證和策劃協(xié)調(diào)等工作，負(fù)責(zé)組織實(shí)施校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)學(xué)生課外科技競(jìng)賽，為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了組織保證。2、加大對(duì)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的宣傳力度。學(xué)院科協(xié)每次舉辦活動(dòng)前，都通過(guò)各種途徑對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，包括電子屏、條幅、海報(bào)、工程之家公告、啟航網(wǎng)公告、黑龍江省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)網(wǎng)站公告、校ACM網(wǎng)站及東北地區(qū)ACM網(wǎng)站通知等。通過(guò)宣傳，計(jì)算機(jī)學(xué)院的特色科技活動(dòng)受到廣大師生的關(guān)注，也吸引了全校廣大同學(xué)參與到計(jì)算機(jī)學(xué)院科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開(kāi)展?fàn)I造了良好的氛圍。3、注重提高學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的普及和覆蓋。大一學(xué)生正處于打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，不適宜全面深入地參與課外創(chuàng)新活

12、動(dòng)，但是為了調(diào)動(dòng)大一學(xué)生從事課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)普及率，達(dá)到學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的全覆蓋，學(xué)院于2007年創(chuàng)立于了科技講壇IT講壇。IT講壇自成立以來(lái)，共舉辦了三期大型講座，700余人次學(xué)生從中受益；此外，為了提高課外科技創(chuàng)新活動(dòng)普及率，學(xué)院每年從全校選出80名同學(xué)進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組成若干課外科技創(chuàng)新小組。成員可以自主選擇研究課題及指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的帶動(dòng)下開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。在學(xué)院參加和舉辦的各級(jí)各類(lèi)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的賽事及科研活動(dòng)中取得佳績(jī)的學(xué)生很多都出自學(xué)生科技創(chuàng)新小組。4、不斷提升學(xué)生課外科技創(chuàng)新的層次和水平。學(xué)院除了注重對(duì)低年級(jí)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的普及

13、外，也非常重視選拔、培養(yǎng)和培訓(xùn)“拔尖人才”參加國(guó)際國(guó)內(nèi)的各類(lèi)高水平高層次科技競(jìng)賽，從而提高我校和我院的知名度，提升學(xué)校形象和影響力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新精神，通過(guò)高水平科技競(jìng)賽的輻射作用帶動(dòng)更多的同學(xué)關(guān)注和參與到這些賽事中來(lái)。為了提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和水平，學(xué)院采取了兩項(xiàng)措施。第一項(xiàng)措施是為每一個(gè)參賽隊(duì)都配備了業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，第二項(xiàng)措施是對(duì)參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽的參賽隊(duì)員開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、進(jìn)行模擬訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和各種比賽的磨練使學(xué)生們的動(dòng)手能力有了顯著增強(qiáng)，而且這種“以賽代練，以練促賽”的模式使他們?cè)谂R場(chǎng)比賽和學(xué)習(xí)訓(xùn)練中都受益匪淺，理論水平及實(shí)踐創(chuàng)新能力均得到較大的提高。四、學(xué)生課

14、外科技創(chuàng)新屢創(chuàng)佳績(jī)、碩果累累1、普及情況。近五年來(lái)，學(xué)院直接參與校級(jí)以上科技競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)達(dá)1200余人，150余名學(xué)生在國(guó)家級(jí)以上計(jì)算機(jī)、信息類(lèi)大賽上獲獎(jiǎng)。2006至2008年學(xué)院學(xué)生直接參與課外競(jìng)賽普及率分別為20.89%，31.63%和68.40%。2、獲獎(jiǎng)情況。學(xué)院學(xué)生積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)課外科技競(jìng)賽并屢創(chuàng)佳績(jī)。近五年學(xué)院學(xué)生共獲得校級(jí)以上課外科技競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)240余項(xiàng)。其中國(guó)際級(jí)8項(xiàng)，國(guó)家級(jí)18項(xiàng)，省級(jí)30項(xiàng)，校級(jí)190余項(xiàng)。五年來(lái)，計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生課外創(chuàng)新工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，標(biāo)志性成果逐年遞增，學(xué)生課外科技創(chuàng)新普及率逐年提高?，F(xiàn)以表格形式將學(xué)院學(xué)生近五年參加各級(jí)各類(lèi)科技競(jìng)賽情況統(tǒng)計(jì)

15、如下：1、五年來(lái)學(xué)院參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽情況統(tǒng)計(jì)分析年份Imagine Cup亞太機(jī)器人大賽全國(guó)機(jī)器人大賽亞洲ACM東北ACM國(guó) 家挑戰(zhàn)杯英特爾杯博創(chuàng)杯Xilinx大 賽SCILAB程序設(shè)計(jì)合計(jì)20040000/0/0020050446/030/01720060006/39/018200721006219312/17320081200924/394/61合計(jì)334427459123041169表一、五年來(lái)學(xué)院參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)備注：“/”表示該年不舉行或尚未舉行此項(xiàng)大賽 表二、五年來(lái)學(xué)院參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)大賽名稱(chēng)特等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)/冠軍/金獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)/亞軍/銀獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)/季

16、軍/銅獎(jiǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)合計(jì)國(guó)際Imagine Cup000033亞太機(jī)器人電視大賽000101亞洲ACM/ICPC000314全國(guó)機(jī)器人電視大賽001001全國(guó)Intel杯000101全國(guó)博創(chuàng)杯210306全國(guó)Xilinx杯000011全國(guó)SCILAB程序設(shè)計(jì)000101國(guó)家挑戰(zhàn)杯000101東北地區(qū)ACM/ICPC042107獲獎(jiǎng)數(shù)合計(jì)25311526備注：2008年部分比賽尚未舉行或結(jié)果尚未公布。從表一可以看出，學(xué)院大賽參與人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)。從表二可以看出，學(xué)院在國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽中，取得了突出成績(jī)，表明學(xué)院在計(jì)算機(jī)類(lèi)大賽中已步入全國(guó)前列。2、五年來(lái)學(xué)院參加省市級(jí)、校級(jí)大賽情況統(tǒng)計(jì)分析表三

17、、五年來(lái)學(xué)院參加省市級(jí)、部分校級(jí)大賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)年份省挑戰(zhàn)杯省ACM省航摸校ACM校五四杯校網(wǎng)頁(yè)大賽校Imagine Cup創(chuàng)意征集大賽總計(jì)20046/13/1920053/0/5220/75200662401402818/21620079241180186/2382008/36/22027/210493總計(jì)24841540138442101041備注：“/”表示該項(xiàng)賽事未舉辦或尚未舉辦，其余校賽數(shù)據(jù)不全，故未在表格中列出。表四、五年來(lái)學(xué)院參加省市級(jí)、部分校級(jí)大賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)大賽名稱(chēng)特等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)總計(jì)省挑戰(zhàn)杯000404省ACM/ICPC01285025省航模大賽010001

18、校ACM/ICPC11015171558校五四杯0210212457校網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽069132452校Imagine Cup創(chuàng)意征集大賽0123612獲獎(jiǎng)數(shù)目總計(jì)132446369209備注：2008年部分比賽尚未舉行或結(jié)果尚未公布。從表三可以看出，學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)得到了很好的普及，參加具有計(jì)算機(jī)特色及學(xué)校特色大賽的人數(shù)呈增多趨勢(shì)。從表四可以看出，學(xué)院學(xué)生在省校級(jí)大眾化大賽中，積極參與并勇創(chuàng)佳績(jī)。3、人才培養(yǎng)。在學(xué)院培育出的一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才中，有13名學(xué)生獲得了個(gè)性化學(xué)生推薦免試攻讀碩士研究生的資格，另外還有一些本科學(xué)生憑借自己的創(chuàng)新科研優(yōu)勢(shì)應(yīng)聘到了研究生都很難應(yīng)聘到的

19、高薪職位。截至目前，學(xué)院已經(jīng)為全國(guó)各兄弟單位尤其是“三海一核”領(lǐng)域科研院所培養(yǎng)了數(shù)百名創(chuàng)新型人才。五、今后工作思路與規(guī)劃鑒于學(xué)院在科技創(chuàng)新工作中取得的成績(jī)與不足，今后工作的重點(diǎn)將全面轉(zhuǎn)移到進(jìn)一步樹(shù)立科技創(chuàng)新品牌及提高普及率上來(lái)。1、明確目標(biāo)。學(xué)院將按照普及與提高相結(jié)合的整體思路，打造學(xué)院的若干課外科技創(chuàng)新品牌，營(yíng)造全體師生參與科技創(chuàng)新的良好氛圍。（1）鞏固原有品牌Imagine Cup微軟全球?qū)W生大賽、“博創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生嵌入式設(shè)計(jì)大賽、ACM大賽，爭(zhēng)取把“英特爾杯”大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽嵌入式系統(tǒng)專(zhuān)題邀請(qǐng)賽及“Xilinx杯”中國(guó)高校開(kāi)放源碼硬件創(chuàng)新大賽等賽事打造成品牌。（2）降低進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

20、的門(mén)檻，讓更多的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，感受科研環(huán)境，提高科研興趣與信心，并參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。2、進(jìn)一步深化并推廣學(xué)生課外科技創(chuàng)新三種模式。（1）深化推廣“四自?xún)山Y(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式。提高各方參與積極性，在學(xué)院層面上擴(kuò)大資金投入，并鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)專(zhuān)利，鼓勵(lì)學(xué)院各任課老師在上課時(shí)就專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域作深入講解。（2）深化推廣學(xué)生科技創(chuàng)新與學(xué)風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。對(duì)班主任工作作進(jìn)一步提出明確要求，要求各班主任要積極向?qū)W生傳授課外科技創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)與技巧，并對(duì)班級(jí)中從事科技創(chuàng)新活動(dòng)的同學(xué)提供盡可能多的幫助。（3） 深化推廣針對(duì)“拔尖”學(xué)生的個(gè)性化人才培養(yǎng)模式。降低“拔尖”學(xué)生選拔門(mén)檻，把更多的有

21、潛力的學(xué)生列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，并鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生參與國(guó)家級(jí)賽事。3、加大科技指導(dǎo)力度。（1）增加科技講壇開(kāi)講次數(shù)并擴(kuò)大嘉賓范圍。由原來(lái)的每?jī)蓚€(gè)月舉行一次，增多至每月舉行一次；邀請(qǐng)的嘉賓也不局限于本學(xué)院的老師和學(xué)生，爭(zhēng)取邀請(qǐng)到其他學(xué)院在科技創(chuàng)新方面有經(jīng)驗(yàn)的師生及學(xué)院校友作為主講嘉賓。（2）對(duì)科技創(chuàng)新指導(dǎo)老師的工作進(jìn)行量化考核。進(jìn)一步明確各指導(dǎo)老師的工作職責(zé)及日程安排，對(duì)工作突出的老師予以獎(jiǎng)勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)指導(dǎo)老師的工作積極性。4、進(jìn)一步擴(kuò)大科技競(jìng)賽的輻射作用和影響力。（1）擴(kuò)大宣傳力度。學(xué)院團(tuán)委宣傳部將作為科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要宣傳團(tuán)體，并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)報(bào)道，發(fā)布到啟航網(wǎng)，工學(xué)新聞網(wǎng)等媒介。（2）加大獎(jiǎng)

22、勵(lì)力度。加大學(xué)期綜合成績(jī)科技創(chuàng)新加分力度，加大對(duì)在國(guó)內(nèi)國(guó)際獲獎(jiǎng)同學(xué)的學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)力度，在學(xué)校、學(xué)院評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，進(jìn)一步優(yōu)先考慮科技創(chuàng)新型人才。作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段，科技創(chuàng)新過(guò)程對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、全面的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作和艱苦奮斗的精神、腳踏實(shí)地和鍥而不舍的作風(fēng)都有著重大的意義，而科技創(chuàng)新的完整過(guò)程也將對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的探究能力、動(dòng)手能力、組織能力、社會(huì)活動(dòng)能力等起到積極作用。學(xué)院將進(jìn)一步深化學(xué)生工作內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步深化推廣創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和學(xué)生課外科技創(chuàng)新三個(gè)模式，遵循“以學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線、以學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”的學(xué)生工作指導(dǎo)思想，針對(duì)影響學(xué)生成長(zhǎng)的主要因素，繼續(xù)提

23、供優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)資源，積極搭建利于創(chuàng)新的外部環(huán)境，努力營(yíng)造勤學(xué)善思的良好氛圍，不斷采取靈活務(wù)實(shí)的有效措施，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)而繼續(xù)努力。機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路從2003年至2008年的五年里，機(jī)電工程學(xué)院在學(xué)校“構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神”思想的指引下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校學(xué)生工作指導(dǎo)思想，全院師生聚精會(huì)神搞創(chuàng)新、一心一意謀發(fā)展。五年來(lái)，學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新逐漸由統(tǒng)一組織向搭建平臺(tái)轉(zhuǎn)變，教學(xué)對(duì)學(xué)生課外創(chuàng)新貢獻(xiàn)率越來(lái)越大，由單純的學(xué)生自主科技創(chuàng)新向課內(nèi)外相結(jié)合轉(zhuǎn)變，學(xué)生科技創(chuàng)新制度日益健全完善，創(chuàng)新普及率逐年提高，創(chuàng)新保障越來(lái)越有力，創(chuàng)新成果越來(lái)越豐富?；?/p>

24、顧五年來(lái)的學(xué)生科技創(chuàng)新工作，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：工作制度化，參與普及化，形式多樣化，保障有力化，成果標(biāo)志化。一、工作制度化學(xué)生科技創(chuàng)新工作作為機(jī)電學(xué)院的一個(gè)品牌和亮點(diǎn)，也是機(jī)電學(xué)院學(xué)生工作的重點(diǎn)，為保證其穩(wěn)定性和持續(xù)性，學(xué)院一直十分重視創(chuàng)新工作的制度建設(shè)。06年學(xué)院成立了由院長(zhǎng)親自掛帥的機(jī)電學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)，同時(shí)陸續(xù)出臺(tái)了機(jī)電工程學(xué)院本科生科技創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)章程、機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新工作實(shí)施辦法、機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生科研創(chuàng)新基金使用辦法、機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生科研立項(xiàng)實(shí)施辦法等規(guī)章制度等規(guī)章制度，并在實(shí)際中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，這就確保了學(xué)生科技創(chuàng)新工作在“人”“財(cái)”“物”重要因素上有了政策支

25、撐。在領(lǐng)導(dǎo)組織方面，樹(shù)立了全院上下一盤(pán)棋思想，形成了以院長(zhǎng)為核心的學(xué)生科技創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在重大問(wèn)題上定期議事；形成了以副書(shū)記、團(tuán)委書(shū)記、輔導(dǎo)員、科技協(xié)會(huì)、機(jī)器人社團(tuán)為層級(jí)的創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織策劃開(kāi)展各類(lèi)科技創(chuàng)新活動(dòng)，主辦、承辦、參加各類(lèi)科技競(jìng)賽；形成了熱心于創(chuàng)新指導(dǎo)的知名專(zhuān)家教授為成員的評(píng)審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的科技競(jìng)賽作指導(dǎo)與評(píng)審。二、參與普及化為增加我院學(xué)生科技創(chuàng)新的普及面，讓最大多數(shù)同學(xué)能夠感受創(chuàng)新、參與創(chuàng)新，我院推出了三段式的本科生科技創(chuàng)新教學(xué)模式-以選修課的形式開(kāi)設(shè)了多門(mén)創(chuàng)新實(shí)踐課程，課程內(nèi)容分為普及、提高、競(jìng)賽三個(gè)階段：針對(duì)大一開(kāi)設(shè)了四門(mén)創(chuàng)新觀摩課，針對(duì)大二開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)任意選修

26、課，針對(duì)大三開(kāi)設(shè)機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐課和必修的機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)。目的是用課內(nèi)教學(xué)推動(dòng)課外創(chuàng)新，同時(shí)讓更廣泛的同學(xué)了解創(chuàng)新、參與創(chuàng)新。為配合三段式教學(xué)模式，學(xué)院針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行廣泛動(dòng)員。號(hào)召低年級(jí)同學(xué)每班以創(chuàng)新小團(tuán)隊(duì)的形式向?qū)W院申請(qǐng)立項(xiàng)。對(duì)于沒(méi)有能力單獨(dú)立項(xiàng)的同學(xué)，可以充實(shí)到高年級(jí)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中參與創(chuàng)新，增加對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的了解，為以后獨(dú)立創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。對(duì)大三的學(xué)生，通過(guò)課程設(shè)計(jì)在科技創(chuàng)新方面給學(xué)生以系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過(guò)每年一屆的慶懋杯專(zhuān)業(yè)作品設(shè)計(jì)大賽、校五四杯為學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，在創(chuàng)新普及化的同時(shí)，使一些優(yōu)秀的創(chuàng)新人才脫穎而出。對(duì)在科技創(chuàng)新方面有特長(zhǎng)的優(yōu)秀人才，經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)和強(qiáng)化，依托學(xué)科實(shí)

27、驗(yàn)室，集中優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)組隊(duì)，參加一系列國(guó)家和國(guó)際級(jí)的重大賽事，來(lái)帶動(dòng)學(xué)生科技創(chuàng)新，烘托創(chuàng)新氛圍。三、形式多樣化機(jī)電學(xué)院在學(xué)生科技創(chuàng)新工作中始終堅(jiān)持“四結(jié)合”即課內(nèi)創(chuàng)新和課外創(chuàng)新相結(jié)合；學(xué)生自主創(chuàng)新和科研相結(jié)合；本科生創(chuàng)新和研究生創(chuàng)新相結(jié)合；高水平創(chuàng)新活動(dòng)和畢業(yè)論文相結(jié)合的多樣化的創(chuàng)新教育形式。學(xué)院通過(guò)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)主干課，輔之以三段式科技創(chuàng)新的教學(xué)模式，最大限度的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在課堂這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)上為創(chuàng)新打下一個(gè)雄厚的基礎(chǔ)，再通過(guò)課外科技創(chuàng)新活動(dòng)、競(jìng)賽等誘因使課內(nèi)創(chuàng)新與課外創(chuàng)新達(dá)到了有機(jī)的結(jié)合。學(xué)院每年都要積極創(chuàng)造條件與各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室的導(dǎo)師取得聯(lián)系，讓一些有創(chuàng)新能

28、力的本科生進(jìn)入學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，參與導(dǎo)師的部分科研任務(wù)。也有一些導(dǎo)師主動(dòng)從科研中拿出一些有創(chuàng)新點(diǎn)的小項(xiàng)目，選拔一些本科生參與其中。學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)通過(guò)與科研相結(jié)合，一批本科生在研究生的傳、幫、帶下，創(chuàng)新能力得到了很大的提升，高質(zhì)量的創(chuàng)新作品脫穎而出，高水平的創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)，而這批人才又成為下一批學(xué)生在創(chuàng)新方面的領(lǐng)路人。高水平創(chuàng)新活動(dòng)和畢業(yè)論文相結(jié)合，在我院主要是全國(guó)機(jī)器人電視大賽。因大賽需要研制的時(shí)間長(zhǎng)、參賽的人數(shù)多，需要大四的學(xué)生用至少將近半年的時(shí)間來(lái)完成。經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索并得到學(xué)校同意，學(xué)院將整個(gè)機(jī)器人設(shè)計(jì)的方案分成若干子項(xiàng)目，將這些子項(xiàng)目做為每名參賽隊(duì)員的畢業(yè)論文，這樣一方面給參賽隊(duì)員吃了“定心

29、丸”，又給隊(duì)員們帶上了“緊箍咒”，取得了很好的效果?！八膫€(gè)結(jié)合”打破了時(shí)間與空間的局限，使得廣大學(xué)生在更多機(jī)會(huì)、更好的條件、更多的支持中加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合、互溶，發(fā)散思維，一點(diǎn)一滴積累自己的科技創(chuàng)新能力，為成為創(chuàng)造型人才夯實(shí)了基礎(chǔ)。四、保障有力化首先是領(lǐng)導(dǎo)重視。機(jī)電學(xué)院一直把學(xué)生科技創(chuàng)新作為學(xué)院的品牌和亮點(diǎn)，在人財(cái)物方面給予大力的支持和保障，并將教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新納入到年終績(jī)效考核。近幾年來(lái)，學(xué)院每年都拿出幾萬(wàn)元，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)那些在學(xué)生科技創(chuàng)新工作有突出貢獻(xiàn)的指導(dǎo)老師。其次是優(yōu)秀的教師資源。幾年來(lái)學(xué)院科技創(chuàng)新工作能夠順利開(kāi)展并取得一些成績(jī)，離不開(kāi)像王立權(quán)教授、張立勛教授、刁彥飛教授這樣一大批老

30、師的關(guān)心和支持。沒(méi)有這些老師的無(wú)私奉獻(xiàn)、大力支持，機(jī)電學(xué)院的學(xué)生科技創(chuàng)新工作就不會(huì)取得今天的成績(jī)。另外是充足的資金保障。我院主要通過(guò)三個(gè)渠道獲得充足的資金支持，一是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的學(xué)生科研立項(xiàng)，2004年至今，機(jī)電學(xué)院從學(xué)校立項(xiàng)獲得的資金總計(jì)達(dá)到七萬(wàn)元；二是學(xué)院專(zhuān)項(xiàng)投入，2005年，學(xué)院撥出六千元專(zhuān)款用于學(xué)生科技創(chuàng)新；三是社會(huì)資助。2007年4月實(shí)現(xiàn)院企聯(lián)合，與哈爾濱慶懋機(jī)電工程有限公司達(dá)成協(xié)議，慶懋機(jī)電工程有限公司每年拿出三萬(wàn)元做為學(xué)生科技創(chuàng)新資金。另外，82級(jí)校友捐贈(zèng)給學(xué)院的10萬(wàn)元經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究決定也用于了學(xué)生科技創(chuàng)新工作。五、成果標(biāo)志化在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全院師生的共同努力

31、下，經(jīng)過(guò)多年的積累，我院近幾年來(lái)在各類(lèi)的科技創(chuàng)新活動(dòng)中，都取得了可喜的成績(jī)，涌現(xiàn)出了一大批高水平創(chuàng)新作品和一批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才：陳東良、季寶峰先后獲得2005年的第二屆、2006年的第三屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是學(xué)生科技創(chuàng)新領(lǐng)域里的最高獎(jiǎng)。2004年，由季寶峰、宋輝、鄧輝峰、劉德峰參與制做的“仿生機(jī)器蟹”榮獲第一屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。在被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生學(xué)術(shù)科技“奧林匹克”的“挑戰(zhàn)杯”大賽上，2007年，夏振濤、蔣贊同學(xué)參與制做的多功能助行機(jī)器人在第十屆全國(guó)挑戰(zhàn)杯上獲得了一等獎(jiǎng)，打破了我校在此賽事上未獲一等獎(jiǎng)的歷史。在近四屆的全國(guó)挑戰(zhàn)杯上，我院共獲得了一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，

32、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)；2007年黑龍江省挑戰(zhàn)杯，我院共獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；在全國(guó)機(jī)器人電視大賽上，同樣是碩果累累。2002年，首屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽闖入全國(guó)八強(qiáng)；2003年，第二屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽榮獲亞軍；2004年，第三屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽獲得最佳表演獎(jiǎng)；2005年，第四屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽獲得國(guó)內(nèi)賽亞軍，亞太地區(qū)季軍；2007年，第六屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽再度闖入全國(guó)八強(qiáng)；連續(xù)7屆的校五四杯，我院五次捧起五四杯，兩次獲得優(yōu)勝杯。從2004年到今，已有近二十名同學(xué)因參與科技創(chuàng)新而被直接保送研究生，有的之后還取得了碩博連讀的資格。下一步，機(jī)電工程學(xué)院將在

33、五化創(chuàng)新模式基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下幾方面工作一、進(jìn)一步完善創(chuàng)新基地的建設(shè)，推動(dòng)創(chuàng)新工作的普及2008年4月份，機(jī)電學(xué)院向?qū)W校申請(qǐng)了兩個(gè)創(chuàng)新基礎(chǔ)，機(jī)器人創(chuàng)新基地和藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新基地。機(jī)器人創(chuàng)新基地，我院共向?qū)W校申請(qǐng)了160萬(wàn)元的配套資金，這些資金將完全滿(mǎn)足三段式教學(xué)，也為創(chuàng)新普及提供了重要的平臺(tái)。為保障基地的平穩(wěn)有序運(yùn)行，將出臺(tái)相關(guān)管理制度，聘請(qǐng)專(zhuān)門(mén)教師，選拔一定數(shù)量的學(xué)生骨干參與到創(chuàng)新基地。二、進(jìn)一步整合教學(xué)資源，不斷完善教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)生科技創(chuàng)新目前三段式教學(xué)模式由于場(chǎng)地條件、設(shè)備等因素，只局限于幾十人規(guī)模，創(chuàng)新基地獲得審批后，學(xué)院將用兩年時(shí)間不斷完善教學(xué)計(jì)劃，面向全校學(xué)生，擴(kuò)大選修課程覆蓋面，

34、提高學(xué)生參與科技創(chuàng)新的比率。三、加強(qiáng)對(duì)機(jī)器人社團(tuán)的指導(dǎo)，打造精品創(chuàng)新社團(tuán)按照求新、求實(shí)、求精的原則，加強(qiáng)對(duì)機(jī)器人社團(tuán)的指導(dǎo)，加大資金投入力度，爭(zhēng)取兩年內(nèi)獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)。建立相關(guān)機(jī)制，選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，適時(shí)對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)，明確目標(biāo)和任務(wù)，將指導(dǎo)教師把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神貫穿于教育的全過(guò)程，引導(dǎo)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與創(chuàng)新作為考核目標(biāo),使社團(tuán)活動(dòng)真正成為學(xué)生提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的大舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)多年努力，機(jī)電學(xué)院基本形成了領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)新、教學(xué)支撐創(chuàng)新、教師支持創(chuàng)新、政策傾斜創(chuàng)新、學(xué)生參與創(chuàng)新、成果促進(jìn)創(chuàng)新的富有活動(dòng)力的大好形勢(shì)。盡管如此，我院的創(chuàng)新工作還有很多需要不斷完善的地方，但是

35、我堅(jiān)信，在學(xué)校方針指引下，在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，機(jī)電學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新工作一定會(huì)繼往開(kāi)來(lái)、再創(chuàng)輝煌。信息與通信工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路第一部分 信通學(xué)院近五年來(lái)學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)一、堅(jiān)持“在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干”的學(xué)生科技創(chuàng)新工作理念理念是行動(dòng)的指南，學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作必須有明確的理念。在開(kāi)展學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作的過(guò)程中我們體會(huì)到：要想提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，光學(xué)不練不行，光練不賽不行，賽不出水平不行，知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的環(huán)節(jié)，實(shí)踐是產(chǎn)生創(chuàng)造力和提升能力的必經(jīng)途徑，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有收獲，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有能力的提升，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有創(chuàng)新！實(shí)踐是才能的放大器，實(shí)踐是才能的發(fā)動(dòng)機(jī)，因

36、此我們始終堅(jiān)持“在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干”的育人理念，將這一理念貫穿到學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作的始終。二、搭建了多功能、分層次、開(kāi)放性的學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)為支持學(xué)生科技創(chuàng)新工作的開(kāi)展，學(xué)院建設(shè)了多功能、分層次、開(kāi)放性的學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，該平臺(tái)由11個(gè)具備各種功能的實(shí)驗(yàn)室構(gòu)成，分為“低端入口” 、“中端過(guò)渡” 、“高端出口”三個(gè)層次。平臺(tái)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力為其主要職責(zé)，借鑒圖書(shū)館的管理模式運(yùn)行，支持學(xué)生題目自擬、方案自選的“自助式”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室面向全校各專(zhuān)業(yè)實(shí)行全天候開(kāi)放。低端入口，適于低年級(jí)學(xué)生。是啟迪學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)入門(mén)的實(shí)驗(yàn)室。高端出口，為優(yōu)秀本科生、研究生提供

37、研發(fā)環(huán)境。中端過(guò)渡，適于二、三年級(jí)學(xué)生。是學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室，為電子大賽、機(jī)器人大賽、挑戰(zhàn)杯賽培養(yǎng)優(yōu)秀選手。學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)電子制作實(shí)驗(yàn)室控制模型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室DIY實(shí)驗(yàn)室校園DV工作室E唯協(xié)會(huì)航拍工作室業(yè)余電臺(tái)實(shí)驗(yàn)室嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室SOPC實(shí)驗(yàn)室學(xué)生科協(xié)活動(dòng)室無(wú)線電測(cè)向?qū)嶒?yàn)室電子創(chuàng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室三、組建了知識(shí)結(jié)構(gòu)分布合理的學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)為了給參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)院組建了一支擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)兼職相結(jié)合的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，共有二十多人。專(zhuān)職指導(dǎo)教師是學(xué)院外聘的三名航模專(zhuān)家，擅長(zhǎng)工程制作與控制，他們能夠指導(dǎo)學(xué)生制作和操作各種航模；兼職指導(dǎo)教師是學(xué)院電工電子實(shí)驗(yàn)

38、教學(xué)中心的教師，他們具備豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)電子大賽。為適應(yīng)學(xué)生科技創(chuàng)新的熱情，學(xué)院自2003年開(kāi)始推行“課外導(dǎo)師制”，將有能力、有意愿的教師組織起來(lái)，挑選學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或有特長(zhǎng)的學(xué)生開(kāi)展“個(gè)性化”培養(yǎng)，利用課余時(shí)間義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，師生之間形成了相對(duì)固定和連續(xù)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系。由于目前加盟科技創(chuàng)新的學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)院為“課外導(dǎo)師制”提供技術(shù)支持，開(kāi)辟了“課外導(dǎo)師制”實(shí)驗(yàn)專(zhuān)區(qū)。課外導(dǎo)師制搭建了師生交流的平臺(tái)，該平臺(tái)以開(kāi)放式資詢(xún)、學(xué)生與導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)、導(dǎo)師召開(kāi)學(xué)術(shù)探討會(huì)、旁聽(tīng)研究生學(xué)術(shù)報(bào)告等形式及時(shí)了解學(xué)科研究現(xiàn)狀，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下，利用課余時(shí)間在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自主創(chuàng)新活動(dòng)。

39、經(jīng)過(guò)6年多的實(shí)踐，掛在課外導(dǎo)師制旗下的40余名學(xué)生先后在電子大賽、空中機(jī)器人大賽中獲獎(jiǎng)20余次，涂林艷、劉冰保送為清華大學(xué)免試研究生，郭天祥、宋寶森、劉占亞等8人保送本校研究生。四、建設(shè)科技型學(xué)生社團(tuán)，做好學(xué)生科技創(chuàng)新的普及與提高。學(xué)生從事科技創(chuàng)新，一個(gè)很大的困惑是感到無(wú)從入手，不知如何入門(mén)?？萍夹蛯W(xué)生社團(tuán)作為一種載體，可以促進(jìn)科技創(chuàng)新活動(dòng)成為有序的行為，可以使學(xué)生較好地融入科技創(chuàng)新活動(dòng)中。信通學(xué)院支持了兩個(gè)科技型學(xué)生社團(tuán)，一是“E唯協(xié)會(huì)”，Electronic Vision寓意對(duì)電工電子技術(shù)的追求，現(xiàn)有1600名會(huì)員，可謂陣容強(qiáng)大。“E唯協(xié)會(huì)”定位在科技創(chuàng)新普及層面，以開(kāi)展電子制作、控制模型

40、為主攻方向，是科技創(chuàng)新的入口；二是學(xué)院學(xué)生科協(xié)，定位在科技創(chuàng)新的提高層面，以開(kāi)展系統(tǒng)級(jí)電子電路設(shè)計(jì)為主，是科技創(chuàng)新的出口。學(xué)院為社團(tuán)提供場(chǎng)地、設(shè)備和技術(shù)指導(dǎo)，為社團(tuán)制定了“熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，崇尚科學(xué)，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新”訓(xùn)詞，使學(xué)生社團(tuán)成為科技創(chuàng)新活動(dòng)的俱樂(lè)部。當(dāng)今，高校中的各種學(xué)生社團(tuán)很多，但運(yùn)行中存在很多困難和問(wèn)題，例如沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、缺少必要的指導(dǎo)和引導(dǎo)、信譽(yù)度不高等。信通學(xué)院支持下的學(xué)生社團(tuán)在經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、技術(shù)指導(dǎo)方面有充分的保障，學(xué)院和學(xué)生社團(tuán)之間建立了友好的師生關(guān)系，充分體現(xiàn)了辦教育以學(xué)生為本的思想。經(jīng)過(guò)培育，“E唯”協(xié)會(huì)被共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”。多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)

41、秀學(xué)生社團(tuán)?！翱萍紕?chuàng)新與學(xué)生社團(tuán)相結(jié)合”，是信通學(xué)院成功的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生稱(chēng)：學(xué)生社團(tuán)是“科技創(chuàng)新的搖籃”。五、以競(jìng)賽為牽引，以創(chuàng)新實(shí)踐類(lèi)課程為支撐，探索新的科技創(chuàng)新普及形式。電子制作電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐SOPC技術(shù)嵌入式系統(tǒng)實(shí)踐大二大三控制模型制作航模訓(xùn)練計(jì)算機(jī)DIY實(shí)踐大一無(wú)線電測(cè)向業(yè)余無(wú)線電通信電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐畢業(yè)設(shè)計(jì)或研究課題控制模型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)DIY實(shí)驗(yàn)室無(wú)線電測(cè)向?qū)嶒?yàn)室業(yè)余電臺(tái)實(shí)驗(yàn)室電子制作實(shí)驗(yàn)室電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室課外導(dǎo)師制活動(dòng)專(zhuān)區(qū)電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室SOPC技術(shù)實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室入口出口對(duì)應(yīng)的實(shí)踐平臺(tái)實(shí)踐類(lèi)特色公共選修課程電子電路綜合實(shí)踐為了吸引更多的學(xué)生參加科技創(chuàng)新活

42、動(dòng)，學(xué)院策劃了十余門(mén)與學(xué)生科技創(chuàng)新結(jié)合緊密、面向全校各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的系列創(chuàng)新實(shí)踐類(lèi)公共選修課。每門(mén)課3學(xué)分，組成鏈條式實(shí)踐類(lèi)特色課程體系，設(shè)置課程的入口與出口，覆蓋大一大三學(xué)年，配合這些課程，學(xué)院建設(shè)了 “控制模型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”、“DIY實(shí)驗(yàn)室”、“電子制作實(shí)驗(yàn)室”、“電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室”、 “業(yè)余電臺(tái)實(shí)驗(yàn)室”、“無(wú)線電測(cè)向?qū)嶒?yàn)室”、“SOPC實(shí)驗(yàn)室”、“嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室”等，共同搭建了學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)。創(chuàng)新實(shí)踐類(lèi)特色課程與實(shí)驗(yàn)室的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示。實(shí)踐類(lèi)課程緊扣學(xué)生科技創(chuàng)新主題，深受學(xué)生歡迎，選課學(xué)生多，受益面廣，以控制模型課程為例，06- 07連續(xù)二年選課呈現(xiàn)火爆場(chǎng)面，已達(dá)到校級(jí)平臺(tái)課程的規(guī)模。

43、控制模型類(lèi)課程在結(jié)課時(shí)都要舉辦校內(nèi)的課程展示性質(zhì)的競(jìng)賽，一則宣傳課程與科技創(chuàng)新，二則作為評(píng)定成績(jī)依據(jù)。學(xué)院與校團(tuán)委、教務(wù)處聯(lián)合舉辦了2006“遙控船模競(jìng)賽”、2007“遙控冰帆競(jìng)賽”、2008“遙控冰雪橇競(jìng)賽”、2008“程控小車(chē)競(jìng)賽”，參與人數(shù)達(dá)1100人。這些賽事大范圍的普及了學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生科技創(chuàng)新的積極性，創(chuàng)造了“崇尚科學(xué)、提倡創(chuàng)新、追求卓越”的校園氛圍。通過(guò)這些課程和競(jìng)賽的訓(xùn)練，學(xué)生大都可以成為各種電子賽事的選手，并通過(guò)大賽獲取獎(jiǎng)項(xiàng)，為“保研”和擇業(yè)創(chuàng)造了條件。六、近年學(xué)院學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作取得的成果學(xué)院組織、支持的賽事分三個(gè)層面。一是“國(guó)”字號(hào)大賽，引領(lǐng)了學(xué)生科

44、技創(chuàng)新的方向；二是由省行政部門(mén)組織的省級(jí)賽事，實(shí)際上是“國(guó)”字號(hào)大賽的補(bǔ)充；三是校級(jí)賽事或立項(xiàng)，是科技創(chuàng)新入門(mén)的重要途徑，例如校團(tuán)委主辦的“五四杯”科技作品競(jìng)賽，教務(wù)處推出的大學(xué)生科研訓(xùn)練。幾年來(lái)，學(xué)院有近千人參加了各類(lèi)省級(jí)以上科技創(chuàng)新競(jìng)賽，80余人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，近200人獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率高達(dá)50%以上。詳細(xì)情況見(jiàn)下表：參賽日期競(jìng) 賽 名 稱(chēng)參賽隊(duì)獲 獎(jiǎng)2003年國(guó)家電子大賽23個(gè)隊(duì)獲國(guó)家二等獎(jiǎng)5項(xiàng)；省級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)2003年國(guó)家挑戰(zhàn)杯大賽曲海龍隊(duì)趙清波隊(duì)獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)2004年省電子大賽28個(gè)隊(duì)獲省一等獎(jiǎng)6項(xiàng)；省二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；省三等獎(jiǎng)3項(xiàng)2004年國(guó)家嵌入式大賽2個(gè)隊(duì)獲國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)

45、；成功獎(jiǎng)1項(xiàng)2005年國(guó)家電子大賽31個(gè)隊(duì)獲國(guó)家二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；省級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)2005年空中機(jī)器人大賽2個(gè)隊(duì)15Kg級(jí)全國(guó)亞軍；5Kg級(jí)全國(guó)季軍2006年省電子大賽53個(gè)隊(duì)獲省一等獎(jiǎng)7項(xiàng)；省二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；省三等獎(jiǎng)5項(xiàng)2007年氣墊船平衡翼畢升隊(duì)獲發(fā)明專(zhuān)利2007年省挑戰(zhàn)杯大賽劉勇隊(duì)獲省級(jí)三等獎(jiǎng)2007年國(guó)家挑戰(zhàn)杯大賽畢升隊(duì)獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)2007年省航空航天模型實(shí)踐錦標(biāo)賽42人獲8項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，獲4個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)，有19人獲一等獎(jiǎng)、8人奪冠，囊括了大賽半數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)2007年國(guó)家電子大賽42個(gè)隊(duì)獲國(guó)家二等獎(jiǎng)6項(xiàng)；省級(jí)獎(jiǎng)15項(xiàng)2007年空中機(jī)器人大賽4個(gè)隊(duì)15Kg級(jí)全國(guó)冠軍；10Kg級(jí)全國(guó)冠軍；10Kg級(jí)全國(guó)亞軍；5Kg

46、級(jí)全國(guó)亞軍學(xué)院參加校級(jí)科技創(chuàng)新賽事或立項(xiàng)的人數(shù)也已經(jīng)超過(guò)千人，參加院系級(jí)別競(jìng)賽的更是不計(jì)其數(shù)，我院學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的普及率已經(jīng)超過(guò)80%。學(xué)院還承辦或自行組織了許多次大型學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽，例如全國(guó)/省級(jí)電子大賽、?！拔逅谋备?jìng)賽、金點(diǎn)子設(shè)計(jì)與制作大賽、遙控船模競(jìng)賽、遙控冰帆競(jìng)賽、遙控冰雪橇競(jìng)賽、程控小車(chē)競(jìng)賽、“信通杯”電子設(shè)計(jì)大賽等。為全校學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的普及做出了貢獻(xiàn)。第二部分 信通學(xué)院未來(lái)學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作思路 一、堅(jiān)持學(xué)生科技創(chuàng)新與實(shí)踐類(lèi)公共選修課程相結(jié)合控制模型、航模訓(xùn)練、DIY實(shí)踐、校園DV無(wú)線電測(cè)向、業(yè)余無(wú)線電通信、電子制作、電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐電子電路綜合實(shí)踐、SOPC技術(shù)

47、、嵌入式系統(tǒng)入口出口公共選修課是為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、拓寬知識(shí)面、調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)而設(shè)置的。學(xué)院電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心開(kāi)設(shè)了十余門(mén)面向全校各專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐類(lèi)特色課程，每門(mén)課3學(xué)分，組成鏈條式課程體系，設(shè)置課程的入口與出口，覆蓋大一大三學(xué)年，如圖1所示。圖1 鏈條式、實(shí)踐類(lèi)特色課程體系設(shè)置實(shí)踐類(lèi)特色課程的思路可以放開(kāi)些，例如“校園DV制作”，似乎是文科類(lèi)課程，我們打破常規(guī)申報(bào)，得到學(xué)校支持，納入“大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”體系中。課程是這樣實(shí)施的：可以從網(wǎng)上選課，亦可召開(kāi)選課咨詢(xún)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名選課，這種方式兼有宣傳課程、營(yíng)造創(chuàng)新氣氛的作用。教學(xué)內(nèi)容模塊化，每門(mén)課程列出十余個(gè)并列的訓(xùn)練模塊，只要在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)完成某

48、一模塊即可視為完成教學(xué)要求，不必硬性規(guī)定上課時(shí)間，使學(xué)生有較大的自由度與主動(dòng)性完成課業(yè)，但在開(kāi)課之初通常集中講授10學(xué)時(shí)的前導(dǎo)課。課程在結(jié)課時(shí)繼續(xù)舉辦校內(nèi)的課程展示性質(zhì)的競(jìng)賽，一則宣傳課程與科技創(chuàng)新，二則作為評(píng)定成績(jī)依據(jù)。二、學(xué)生科技創(chuàng)新與學(xué)科賽事相結(jié)合學(xué)科賽事極具挑戰(zhàn)性，與學(xué)生科技創(chuàng)新互為補(bǔ)充，競(jìng)賽能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍；而日?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)可增強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)儲(chǔ)備，為參加學(xué)科賽事打基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)“學(xué)生科技創(chuàng)新與學(xué)科賽事相結(jié)合”，需要在日常工作中從組織上、制度上抓起與落實(shí)，我們提出的口號(hào)是“光學(xué)不練不行，光練不賽不行，賽不出水平不行”，這不僅是口號(hào)，也是工作思路。三、繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生科技創(chuàng)新

49、與學(xué)生社團(tuán)相結(jié)合學(xué)生社團(tuán)作為一種載體，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，可以促進(jìn)科技創(chuàng)新活動(dòng)成為有序的行為。學(xué)院電工電子試驗(yàn)教學(xué)中心每年都要接待新生參觀實(shí)驗(yàn)室，我們介紹情況時(shí)多次有意識(shí)地提及課外科技活動(dòng)話題，學(xué)生非常感興趣，但又很困惑，感到無(wú)從入手，不知如何入門(mén)，這是新生面臨的普遍問(wèn)題。這時(shí)我們明確地告訴學(xué)生，參加科技型學(xué)生社團(tuán)，融入科技創(chuàng)新活動(dòng)，可以取得水到渠成的收效。學(xué)生社團(tuán)思想活躍，經(jīng)常舉辦以創(chuàng)新為主題的講座、培訓(xùn)。從學(xué)校的博導(dǎo)講壇、院長(zhǎng)論壇，到院系的CST論壇、創(chuàng)新知識(shí)講座；從以參賽為目標(biāo)的電子大賽培訓(xùn)、機(jī)器人制作培訓(xùn)，到科普性的電腦知識(shí)講座，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)講座，學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。四、繼續(xù)推行學(xué)生科技創(chuàng)新課外導(dǎo)

50、師制課外導(dǎo)師制是學(xué)院的校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，是推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新的嘗試，我們將有能力、有意愿的教師組織起來(lái)，挑選學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或有特長(zhǎng)的學(xué)生開(kāi)展“個(gè)性化”培養(yǎng)，利用課余時(shí)間義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，師生之間形成了相對(duì)固定和連續(xù)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系。也許有人會(huì)產(chǎn)生這樣的置疑，利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生，圖的是什么？一方面教師展現(xiàn)的是對(duì)教育的熱忱、對(duì)教育的奉獻(xiàn)精神；另一方面學(xué)生獲益，教師也獲益，教師充分享受“教”的權(quán)利，在科技創(chuàng)新中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)苗子，納入自己的研究生團(tuán)隊(duì)，讀研時(shí)上手快、后勁足，便于開(kāi)展更深入的科學(xué)研究，這無(wú)疑是一種教學(xué)思路。五、堅(jiān)持學(xué)生科技創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放相結(jié)合事實(shí)上，學(xué)生科技創(chuàng)新是一種“超綱”的學(xué)

51、習(xí)活動(dòng)，學(xué)生有較大的自由度開(kāi)展項(xiàng)目制作，對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放提出了較高的要求。為適應(yīng)學(xué)生科技創(chuàng)新，學(xué)院將繼續(xù)開(kāi)放“控制模型實(shí)驗(yàn)室”、“電子線路實(shí)驗(yàn)室”，用于學(xué)生科技創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)室達(dá)到2000平方米。在管理模式上賦予新的內(nèi)涵，實(shí)驗(yàn)室如同圖書(shū)館那樣運(yùn)行，支持“自助式”的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，開(kāi)放時(shí)間自早8：00-晚10：00。有的實(shí)驗(yàn)室干脆交給學(xué)生自行管理，中心只進(jìn)行宏觀控制。這實(shí)際上也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的信任與尊重，創(chuàng)建了和諧的師生關(guān)系，既減輕了中心的管理負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力，運(yùn)行效果良好。六、加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)定義寬泛的概念，我們現(xiàn)在所說(shuō)的團(tuán)隊(duì)泛指為完成某一科技創(chuàng)新任務(wù)而形成的具有技術(shù)攻關(guān)型的

52、學(xué)生組合，例如為備戰(zhàn)電子大賽的團(tuán)隊(duì)、“挑戰(zhàn)杯”團(tuán)隊(duì)。電子大賽團(tuán)隊(duì)規(guī)定3人，大型賽事需要十余人組隊(duì)。由于團(tuán)隊(duì)是為了備戰(zhàn)競(jìng)賽臨時(shí)組建的，需要隊(duì)友分工配合，才能獲取佳績(jī)。有的學(xué)生在平時(shí)就自行結(jié)組，在一起磨合、磋商，完成某一選題，一旦有了機(jī)會(huì)，很自然地組隊(duì)參賽。這些做法都要向?qū)W生宣傳，值得借鑒。團(tuán)隊(duì)建設(shè)要考慮的問(wèn)題是：學(xué)科競(jìng)賽的預(yù)期目標(biāo)；團(tuán)隊(duì)日常訓(xùn)練計(jì)劃；團(tuán)隊(duì)的分工與合作；團(tuán)隊(duì)的優(yōu)化與管理。團(tuán)隊(duì)成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，默契配合。在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，學(xué)院將從管理層面盡量協(xié)調(diào)志同道合的學(xué)生自發(fā)地結(jié)成團(tuán)隊(duì)，自行產(chǎn)生組長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)是需要培育的，大學(xué)4年是暫短的，因此團(tuán)隊(duì)培育與建設(shè)宜早不宜遲。結(jié)合控制模型課程，從大一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)人才

53、，培養(yǎng)興趣，組建團(tuán)隊(duì)，模擬競(jìng)賽場(chǎng)景進(jìn)行演練；大二承攬校科技立項(xiàng)，鍛煉工程實(shí)踐能力；大三參加學(xué)科賽事，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值奮力一搏。這樣的團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間達(dá)三年之久，將為大學(xué)生活留下美好的記憶。貫徹落實(shí)學(xué)生工作指導(dǎo)思想加大科研創(chuàng)新力度 不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路學(xué)校二次黨代會(huì)明確提出了“創(chuàng)建特色鮮明的高水平研究型大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，并提出了開(kāi)展精英教育、培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)學(xué)校黨委也明確提出了“以學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線、以學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，針對(duì)影響學(xué)生成長(zhǎng)的主要因素，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一流校園環(huán)境”的學(xué)生工作指導(dǎo)思想。結(jié)合

54、我院專(zhuān)業(yè)和學(xué)生的實(shí)際，我院學(xué)生工作初步形成了“圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神這一核心，積極搭建學(xué)術(shù)研究平臺(tái)、實(shí)踐鍛煉平臺(tái)和綜合素質(zhì)提升平臺(tái)，努力提高學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，全面服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才”的學(xué)生工作理念，將科研創(chuàng)新工作提到新的高度，全面把握，指導(dǎo)工作。近五年來(lái)，人文學(xué)院以“引領(lǐng)工程大學(xué)人文風(fēng)采”為工作理念，以“精干，高效”為工作準(zhǔn)則，以“理念建設(shè)”和“模式建設(shè)”為抓手，從我院的專(zhuān)業(yè)特色出發(fā)，組織、開(kāi)展了大量的學(xué)生學(xué)術(shù)、科技活動(dòng)，科研創(chuàng)新工作有明顯的進(jìn)步和提高。一、理念建設(shè)1、“以人為本”的理念，保證各項(xiàng)活動(dòng)的人性化服務(wù)。人文學(xué)院始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的原則，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親自參與和直接指導(dǎo)下，學(xué)

55、院上下進(jìn)行了以“人本”理念的各項(xiàng)科研創(chuàng)新改革。以推動(dòng)學(xué)院科研創(chuàng)新氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的科研創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)同學(xué)們探索的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新思維和科研方法的轉(zhuǎn)變。首先，針對(duì)同學(xué)們所需制定學(xué)院科研創(chuàng)新工作任務(wù)。學(xué)生之所憂(yōu)，學(xué)院之所思；學(xué)生之所思，學(xué)院之所行。人文學(xué)院始終站在學(xué)生的角度和立場(chǎng)，為同學(xué)提供各種力所能及的幫助。通過(guò)“學(xué)生代表”研討會(huì)、教師研討會(huì)等各種方式了解科研創(chuàng)新活動(dòng)存在的問(wèn)題，尋求解決的方法。認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)們和老師的建議，尤其重視同學(xué)們的科研需要，只要是正當(dāng)?shù)囊?，學(xué)院盡量滿(mǎn)足同學(xué)們，為同學(xué)們科研創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。從而保證同學(xué)們對(duì)學(xué)院政策的信任，堅(jiān)定他們從事科研創(chuàng)新活動(dòng)的信心和

56、熱情。其次，改革管理體制，落實(shí)人性化管理。為了保證科研創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)院建立了長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)施行院系科研經(jīng)費(fèi)配套計(jì)劃, 各種評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)適當(dāng)考慮科研創(chuàng)新成果，獲得創(chuàng)新學(xué)分等各種激勵(lì)措施來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與科研創(chuàng)新活動(dòng)的主動(dòng)性。并且隨著創(chuàng)新活動(dòng)的深入，對(duì)每個(gè)階段的科研創(chuàng)新工作區(qū)別對(duì)待，典型宣傳，推出標(biāo)志型成果。學(xué)院電子閱覽室為了滿(mǎn)足學(xué)生的需要，不僅白天向?qū)W生開(kāi)放，而且晚上也開(kāi)放，這極大地方便了同學(xué)們的創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)院圖書(shū)資料室也全天向同學(xué)們開(kāi)放，并且學(xué)院通過(guò)大量的投資不斷更新豐富期刊和各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果，保持學(xué)生獲得創(chuàng)新資源的前沿性和多樣性。再次，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生實(shí)行區(qū)別對(duì)待。以保證學(xué)院服務(wù)的效率性，實(shí)現(xiàn)人本服務(wù)的可操作性。比如針對(duì)大一學(xué)生，由于他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)薄弱，各種科研技巧也沒(méi)有