語文教育快不得

1、語文教育快不得 李振村現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)非常浮躁，做生意的人渴望一夜暴富，搞藝術(shù)的人渴望一夜成名，當(dāng)官的恨不得一步登天這種浮躁的心態(tài)，導(dǎo)致大家都忙碌勞累不堪。像我們的黃金周，商家恨不得24小時(shí)變成48小時(shí)，恨不得1個(gè)小時(shí)變成120分鐘，抓緊了每分每秒拼命地賺錢，恨不得把一輩子的錢在一個(gè)十一黃金周掙滿，結(jié)果把生活質(zhì)量搞得很差。歐洲很多國(guó)家到了節(jié)假日，商店是不開門的，人家在節(jié)假日里要休息，要和家人團(tuán)聚，要外出旅游，他們更喜歡過一種慢生活，過得很滋潤(rùn)。在這樣一種浮躁文化的影響下，我們的語文教育也變得越來越急功近利，眾人一齊吶喊要提高效率，恨不得讓孩子一夜之間成為神童，讀書破萬卷，一夜之間成為作家，下筆如有

2、神，一夜之間成為書法家我們忘了，生命的成長(zhǎng)不可能一蹴而就，從來都需要一年四季，春夏秋冬，慢慢成長(zhǎng)。早熟的生命容易早衰，早熟的果子不好吃。東北的大米為什么比江南的大米好吃？因?yàn)闅鉁氐?，水稻生長(zhǎng)緩慢。中國(guó)現(xiàn)在成了世界上最大的建筑工地，到處都在搞建筑。我一個(gè)朋友，定居英國(guó)，給我講了一件事情，他說：“我感覺中國(guó)真的很神奇，我去年來的時(shí)候，我住的地方一個(gè)別墅小區(qū)剛破土動(dòng)工，到第二年我再回來都已經(jīng)入住啦，蓋得真是神速！要在英國(guó)啊，蓋這樣一個(gè)小別墅，沒有幾年是蓋不完的。工人按時(shí)上班，按時(shí)下班，然后呢，那一塊磚，端量來端量去，要端量好久才能砌上?！蔽也唤獍。骸耙粋€(gè)小別墅也要5年？”朋友非?？隙ǖ卣f：“對(duì)啊，歐

3、洲的很多國(guó)家都是這個(gè)樣子，一座大樓能蓋10年、20年?！焙髞砦铱吹揭粋€(gè)材料，證實(shí)了朋友的說法，意大利羅馬有個(gè)大教堂，蓋了整整150年。結(jié)果是什么呢？人家的建筑50年以后、100年以后、500年以后，依然是如此的堅(jiān)固。我們神速建起來的大樓，幾年之后就成了危房。上海黃浦江上有座著名的外白渡橋，是英國(guó)人建的一個(gè)大鐵橋，已經(jīng)150年歷史了，仍然用得好好的，很堅(jiān)實(shí)。有一天，上海市政府就收到了英國(guó)一家建筑公司的來函，說這座外白渡橋是我公司于某某年建造的，現(xiàn)在已經(jīng)使用150年了，超過使用期限了，建議拆除，如不拆除，出了什么問題，我公司概不負(fù)責(zé)。150年了，人家依然把一座普通的鐵橋掛記著。只有這種工作態(tài)度才能

4、造就千秋大業(yè)。上海市政府專門把外白渡橋做了整體拆除，拆除到一個(gè)造船廠，整體維修，然后原封不動(dòng)地運(yùn)回來裝上。孩子的語文能力是最需要慢功夫的，字要讓孩子一個(gè)一個(gè)地寫，書要讓孩子一頁(yè)一頁(yè)地讀，作文要讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)，慢慢積累，積累語言，積累生活閱歷，語文素養(yǎng)逐漸就提升上去了，絕對(duì)不能著急。蘇教版教材主編張慶，很著名的語文教育家，有一個(gè)形象的比喻，說語文教育就是熏鍋底。熏鍋底什么意思??？就是一個(gè)嶄新的鍋，你要把這個(gè)鍋底弄黑，必須一點(diǎn)點(diǎn)地?zé)习肽暌院?，黑的鍋底你就再也擦不掉了。語文的素養(yǎng)形成靠“熏”，靠浸潤(rùn)，你要把孩子放在語言文字的火上來熏，放在語言文學(xué)的大缸里來泡。大約1992年，我曾經(jīng)報(bào)道了一個(gè)

5、“快速作文”的教改典型，相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，我都為自己發(fā)現(xiàn)和推出的這個(gè)典型而洋洋得意。那所學(xué)校的孩子經(jīng)過訓(xùn)練后，可以接受當(dāng)場(chǎng)命題當(dāng)場(chǎng)快速寫作的測(cè)試。這個(gè)典型當(dāng)時(shí)在全國(guó)影響很大，大家都趕過去學(xué)習(xí)，一年接待了數(shù)萬人次的參觀。但今天回過頭來反思，我感覺這個(gè)實(shí)驗(yàn)里面多少是存在一些問題的。我重新找出我當(dāng)初采訪的那些孩子的作文，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)特點(diǎn)：第一，作文結(jié)構(gòu)都比較完整，幾十個(gè)孩子基本一致；第二，語言風(fēng)格都差不多；第三，都特別善于引用名人名言，幾乎形成了一個(gè)套路：到了該引用名言的時(shí)候，孩子們引用的名言都差不多。這種快速作文訓(xùn)練，其實(shí)是把孩子的思維形成一個(gè)框架，你無論出什么樣的題目，他都能套到這個(gè)框架里來應(yīng)對(duì)。我在

6、想，經(jīng)歷過這種訓(xùn)練的孩子，他今后真的會(huì)寫文章了嗎？他真的感受到寫作的樂趣了嗎？他能夠用文章表達(dá)自己真切的感受嗎？我感覺未必，學(xué)生的思維被固話，兒童天真爛漫的想象沒有了，兒童的情趣沒有了，剩下的是作文的框架和模式。這種訓(xùn)練，到最后很可能是讓孩子厭惡作文。今天，很多人都已經(jīng)深深地認(rèn)識(shí)到，作文的能力其實(shí)是沒有辦法速成的。為什么說我們的中小學(xué)語文教育，迄今為止沒有培養(yǎng)出一個(gè)偉大的作家？你讓作家講講他成長(zhǎng)的經(jīng)歷，沒有一個(gè)會(huì)說，我的寫作能力是中小學(xué)語文老師培養(yǎng)出來的，沒有的。都是自己大量讀書、大量練筆，都是在經(jīng)歷豐富的生活體驗(yàn)之后，最終才成為了作家，成為了詩(shī)人。說到這里，可能老師們就要問了，那么作為語文教

7、育，最要緊是做什么呢？我認(rèn)為，語文教育最要緊的是給孩子打下一個(gè)語言發(fā)展的基礎(chǔ)，給他一個(gè)扎實(shí)豐厚的語言積累。既然是基礎(chǔ)，既然是積累，那么就必須強(qiáng)調(diào)一個(gè)過程，必須經(jīng)歷一個(gè)時(shí)間的磨練。這個(gè)世界絕對(duì)沒有一種方法，可以在一夜之間讓我們的孩子成為語文學(xué)習(xí)的高手。所以說呢，我們的課堂需要一種安靜的氛圍，不要那么著急，不要那么急躁，不要一個(gè)勁兒驅(qū)趕著孩子快點(diǎn)閱讀、快點(diǎn)思考、快點(diǎn)表達(dá)，快快快，看誰的小手舉得快千萬不要形成一種很急躁的學(xué)語文的氛圍，要讓孩子有一種感覺，語文的學(xué)習(xí)是優(yōu)雅從容的，是奇思妙想的，是詩(shī)情畫意的，是花前月下的?；ㄇ霸孪率鞘裁?？花前月下是談情說愛的境界，談情說愛是不能講效率的，不能今天見了面，明天就結(jié)婚，那這個(gè)婚姻可能長(zhǎng)久不了。談情說愛需要拿出時(shí)間，拿出情感，拿出耐心，慢慢地品味，慢慢地磨合。我們要讓孩子帶著深情、帶著眷戀、帶著耐心，徜徉在語言的花前月下，感受語言的美妙神奇，不斷與語言磨合，不斷培養(yǎng)跟語言的親密感情。語文能力的形成有賴于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一句婦孺皆知的話：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而據(jù)專家研究，一種習(xí)慣，至少重復(fù)26次才能形成，而且這26次的重復(fù)還要有一個(gè)不斷回環(huán)鞏固的過程，這就需要時(shí)間了。所以說，我們要讓語文學(xué)習(xí)慢下來，讓孩子經(jīng)歷語文世界完整的春夏秋冬，經(jīng)歷完整的童年、少年、青年，讓孩子過一種健康的教育慢生活，讓孩子像野花一樣按照