教學(xué)教研工作細(xì)則

1、教學(xué)教研管理工作實施細(xì)則（試行） 教學(xué)、教研工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校實現(xiàn)育人功能、培養(yǎng)合格人才的基本途徑。為了深化教育改革，提高辦學(xué)水平，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、努力提高廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提高涇河源鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，力爭使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個新的臺階，經(jīng)中心校研究決定，現(xiàn)就我鎮(zhèn)各學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、深入開展教研等方面的工作作出如下要求和規(guī)范，望各校嚴(yán)格落實，認(rèn)真實施。 一、 管理目標(biāo) 1、加強(qiáng)思想政治教育工作和業(yè)務(wù)自修工作，把政治學(xué)習(xí)與爭先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合，把政治活動與教學(xué)、教研活動相結(jié)合，增強(qiáng)廣大教師的政治意識、責(zé)任意識與團(tuán)隊意識，提高他們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們的教學(xué)、教研

2、工作以思想政治教育工作為掛帥，不斷創(chuàng)新、深入開展。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序和教學(xué)要求，使常規(guī)性的教學(xué)、教研工作扎實、高效、持續(xù)地得以開展。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)教育改革，以課堂教學(xué)質(zhì)量的提高作為教育教學(xué)質(zhì)量整體推進(jìn)的動力與保證。 4、加強(qiáng)教育科研，繼續(xù)開展片區(qū)教研和校本教研活動，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平。以教育科研作為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量整體提高的主要手段，以教育科研作為師資隊伍建設(shè)的主要形式。 5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍。以課程文化和教研文化為校園文化的核心與抓手，深入開展我鎮(zhèn)的校園文化工作。 6、繼續(xù)改革與規(guī)范考核評價工作，建立科學(xué)合理的師生考核評價機(jī)制。

3、7、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，推動遠(yuǎn)程教育工作與教育教學(xué)工作的整合， - 1 - 使更多的優(yōu)質(zhì)教育資源為我所用，為我們的教育教學(xué)工作注入新鮮的血液，使其煥發(fā)新的生命活力。 8、教育教學(xué)中應(yīng)注重課題研究工作，以課題研究為手段，突破教學(xué)工作中的難題，以帶動學(xué)校的發(fā)展，以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。 9、加強(qiáng)課程的管理與實施，開發(fā)教育資源，挖掘教育現(xiàn)象，為課堂的優(yōu)化創(chuàng)造條件，為學(xué)生的發(fā)展提供養(yǎng)料。 10、開設(shè)校本課程與綜合實踐課程，豐富學(xué)校課程資源，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。 二、內(nèi)容與要求 （一） 思想政治工作和業(yè)務(wù)自修工作。 1、學(xué)校應(yīng)注重教師的思想政治工作和業(yè)務(wù)自修工作，有思想政治工作計劃和業(yè)務(wù)自修工作計劃

4、，有規(guī)定的與中心?；鞠嘟y(tǒng)一的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、中心校初步規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容為： 必修課：科學(xué)發(fā)展觀讀物、西部大開發(fā)學(xué)習(xí)材料、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要讀本、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新課程理念下的教材解讀、新課程理念下的課堂教學(xué)技能、寫作。 選修課：論語研讀、文學(xué)名著欣賞、美文賞析、樂理、合唱、素描、簡筆畫、書法、舞蹈、乒乓球和籃球、方與棋。 3、教師有學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)心得（每周不少于1000字），學(xué)校有檢查記錄。 4、教師有認(rèn)真撰寫的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)論文、教材解讀（題材、體裁不限制，每人每月不少于兩篇），同時，學(xué)校要對教師的這些資料進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、收集與統(tǒng)一的裝訂。有條件的學(xué)校

5、可以出版成冊，進(jìn)行校際間的交流。 5、學(xué)校、片區(qū)或中心校每月要組織召開一次黨員、干部、進(jìn)步的非黨人士參與的民主生活會，或是共同做一件有益于學(xué)生、教師、 - 2 - 學(xué)校、社區(qū)群眾的善事，或是共同開展一次有意義的文體活動，或是組織開展一次教研活動。以活動為載體，將黨組織工作和教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作、教學(xué)教研工作進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。這樣的活動必須有計劃、有組織、有記錄、有材料、有意義。 （二）制度的制定與落實。 1、學(xué)校要根據(jù)工作的實際需要制定出各種相關(guān)的制度，用以管理和規(guī)范學(xué)校的各項工作。 2、制度的制定要符合國家的教育方針、法規(guī)和政策，要遵循教育科學(xué)理論和教育教學(xué)規(guī)律，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容的基本要求

6、。 3、制度不僅要合理、健全，而且要落實到位，必須用制度管理學(xué)校。教育教學(xué)管理工作中沒有制度或制度不健全的要重新制定，并上報中心校。堅決反對有制度而不執(zhí)行或執(zhí)行不力的錯誤做法。 4、制度要張貼在辦公室，要讓師生學(xué)習(xí)，達(dá)到深入人心、人人遵守、時時牢記的效果。制度面前人人平等，讓制度成為學(xué)校的魂，無形中有力量。 （三）計劃的制定。 計劃的制定要提早進(jìn)行，在正式上課之前要統(tǒng)一收集、審閱、裝訂，學(xué)校的計劃主要包括學(xué)校教學(xué)計劃、教研組計劃（或教導(dǎo)處計劃）和教師學(xué)科計劃。 1、學(xué)校教學(xué)計劃應(yīng)包括以下幾點：指導(dǎo)思想要明確，要體現(xiàn)新的課程理念，全面貫徹教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)，各年級各學(xué)科的課程要安排全面， 要面向

7、全體學(xué)生，針對實際，切實可行，體現(xiàn)出要求明確、具體可行的教學(xué)工作目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，明確考核辦法，對每月每周的工作要作出具體安排。同時，要加強(qiáng)起始年級和畢業(yè)班的工作，從實際出發(fā)做出詳盡的安排。對教學(xué)計劃的落實要有檢查措施及督導(dǎo)評估辦法。 2、教研組計劃（或教導(dǎo)處計劃）應(yīng)包括：前階段教學(xué)工作基本 - 3 - 情況的分析；本學(xué)期開展教學(xué)研究、改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量以及加強(qiáng)本組教師隊伍建設(shè)的基本目標(biāo)和任務(wù)要求，要有具體的措施和活動內(nèi)容。教研組工作要詳盡、具體，還要突出重點，要將教師學(xué)習(xí)、學(xué)生發(fā)展、教研活動、資料收集作為重點，開展工作。要組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育方針、教育科學(xué)理論、教學(xué)

8、先進(jìn)經(jīng)驗等；要有計劃地組織本組教師的教學(xué)工作，如研究新課標(biāo)，明確教學(xué)目的任務(wù)，組織教師制訂教學(xué)計劃和備課活動，檢查和總結(jié)教學(xué)工作，并研究改進(jìn)教學(xué)工作的措施等；還要組織教師開展教學(xué)研究活動，包括研究課題的開展，研究成果的總結(jié)交流以及觀摩課的組織，教學(xué)心得體會交流活動的組織和安排，以及教師業(yè)務(wù)進(jìn)修與培養(yǎng)提高工作，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，學(xué)生對本科教學(xué)意見的征求和研究，學(xué)生課外活動的組織和指導(dǎo)等；有關(guān)本學(xué)科教學(xué)過程中各種資料的收集、整理、研究和保管工作，也是教研組應(yīng)著力做好的工作。 3、教師學(xué)科計劃主要包括：上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況的分析，包括基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況，能力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法方面的

9、情況等；本學(xué)期教材內(nèi)容的分析，包括三維目標(biāo)方面的要求與內(nèi)容，思想教育與能力培養(yǎng)方面的內(nèi)容，教材的重點、難點，教材體系結(jié)構(gòu)及各部分教材之間的相互關(guān)系等，本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求；本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，教學(xué)進(jìn)度安排，應(yīng)標(biāo)明章節(jié)、課題、所需課時安排以及單元監(jiān)測、實驗、參觀等教學(xué)活動的內(nèi)容和時間等，本學(xué)期教師個人進(jìn)行教學(xué)研究的課題以及業(yè)務(wù)進(jìn)修提高的計劃。 （四）備課。 1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)與課后作業(yè)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的滲透。 2、教師必須認(rèn)真設(shè)計學(xué)案導(dǎo)學(xué)，不備課不準(zhǔn)上課，上課前必須 -

10、 4 - 寫好教案，教案一般包括：課題、目的要求、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、課后小結(jié)、板書設(shè)計等，教學(xué)中應(yīng)超前一周備課、教案應(yīng)字跡清楚整潔，條理分明。 3、教師編寫教案不準(zhǔn)生搬硬套，嚴(yán)禁照本抄襲參考書及其他資料。 4、教案提倡在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究；要求教師撰寫教學(xué)反思或教學(xué)后記。每教完一節(jié)課，教師要反思哪里成功，哪里有待改進(jìn)，寫在教學(xué)后記里，以利今后教學(xué)的提高。 5、每個學(xué)科教師必須充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源幫助自己的教學(xué)。嚴(yán)格按照多媒體教學(xué)的要求以及課程表的安排做好電子備課，設(shè)置好自己的電子教案文件夾，做好課堂教學(xué)所需要的課件。在遠(yuǎn)程教育的利用和學(xué)習(xí)中，要有

11、拿來主義，學(xué)習(xí)別人好的做法和經(jīng)驗，但堅決反對不加思考、原封不動地下載教案。 6、學(xué)校每周要求檢查教案一次，要有教案內(nèi)容的檢查，有記載、有簽字、有評比。教導(dǎo)處按計劃采取普查與抽查相結(jié)合的方式檢查教師備課情況，教師應(yīng)按規(guī)定時間上交教案。 （五）上課 1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮每一節(jié)課的最大效益。同時，要重視教學(xué)方法的改革與研究。 2、堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課、電教課，教師必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，上課期間不能坐堂，下課不能拖堂。 3、正確貫徹教學(xué)原則，做到

12、掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。 - 5 - 4、教師要充分挖掘與教材、學(xué)生相關(guān)的課程資源，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探求知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。 5、課堂上，教師要注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、錄像、課件等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。 6、重視培養(yǎng)學(xué)生動手操作、制作的能力。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人手做實驗。 7、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，

13、自主學(xué)習(xí)。教師教學(xué)中要注意課堂導(dǎo)學(xué)，注重差生的輔導(dǎo)。 8、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明、規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。 9、課堂上，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，保持良好的課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生思維活躍，信息交流暢通，能掌握、理解和運用所學(xué)知識，做到動腦、動口、動眼、動手。 10、師生不能在課堂上隨便吃東西、喝水、抽煙。 11、課堂上對待學(xué)生應(yīng)一視同仁、和藹可親，不偏袒，不歧視，不辱罵，不體罰。 （六）作業(yè)與批改 1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，份量要適當(dāng)，難易要適度，杜絕機(jī)械重

14、復(fù)或懲罰性作業(yè)。 2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成；家庭作業(yè)：一、二年級不布置書面作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)量不超過1小時，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實行面批。 3、嚴(yán)禁侵占學(xué)生休息時間在中午或課間有意或無意布置作業(yè)練 - 6 - 習(xí)，或叫學(xué)生到辦公室替教師批改作業(yè)。 4、檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)要認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。語文每篇課文作業(yè)不少于2次（抄寫不算），每單元作文不少于2次，數(shù)學(xué)作業(yè)每課時不少于1次。 5、作業(yè)批改要寫清批改日期，批語簡明易懂，作文要有眉批和尾批，同時要加強(qiáng)作文課的指導(dǎo)。 6、作業(yè)的布置與設(shè)計要依據(jù)課標(biāo)與教材的要求，做到下要保底，上不

15、封頂；作業(yè)要以訓(xùn)練思維、鞏固知識、掌握技能為目的，不要盲目地布置作業(yè)，更不能布置低層次、一刀切似的作業(yè)。 7、布置作業(yè)要有針對性、鞏固性、層次性、科學(xué)性、規(guī)范性和有效性，并嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。 8、教導(dǎo)處要定期檢查各班作業(yè)情況，對作業(yè)要進(jìn)行評比、研究、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 （七）輔導(dǎo) 1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點： （1）制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，按計劃對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。 （2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，進(jìn)行適度的拔高訓(xùn)練，以滿足他們的求知欲。 （3）要耐心幫助學(xué)生解答疑難問題，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 （4）要組織學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，拓寬學(xué)

16、生的知識面，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，四、五、六年級學(xué)生要建立閱讀筆記，收集和積累各種有利于學(xué)生成長的知識。 2、對于有困難的學(xué)生可利用課余時間和自習(xí)時間進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。 3、音體美課學(xué)生必須滿員出勤，其他任課教師不準(zhǔn)在音體美課 - 7 - 時間內(nèi)隨意占課，也不能在上音體美課時隨意留學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，擾亂正常的教學(xué)秩序。 4、輔導(dǎo)工作要做到針對性、實效性、參與性。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同學(xué)生進(jìn)行多層次的輔導(dǎo)；要根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行及時有效的輔導(dǎo)；教師要積極主動地參與課外輔導(dǎo)活動，不能對學(xué)生放任自流，搞形式化輔導(dǎo)。 5、下午的課外輔導(dǎo)時間限為1個小時左右，不搞疲勞戰(zhàn)，不搞題海戰(zhàn)。一、二年級下午盡

17、量不留學(xué)生。 （八）聽評課 1、每個教師要積極參加學(xué)校組織的研究課、競賽課、觀摩課。教導(dǎo)處要積極督促教師互相聽課評課。其中校長、教導(dǎo)主任和教研組長每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)。 2、學(xué)校組織各科校內(nèi)公開課，全體教師都要做好聽課記錄，并及時組織評課，寫好聽課心得。 3、中心學(xué)校每周必須有2節(jié)或2節(jié)以上的公開課、示范課，村級完小最少有1節(jié)或1節(jié)以上的公開課、示范課。 4、每次聽課后，教師要認(rèn)真填寫并向教務(wù)處上交課堂教學(xué)實錄與評價，作為反饋信息與存檔資料。 （九）教學(xué)監(jiān)測與評價工作 1、對學(xué)生的評價要以教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知為指導(dǎo)，以各種課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)

18、，明確評價的目的、內(nèi)容，以開放、多元、多樣、發(fā)展的評價方式，對學(xué)生進(jìn)行全面評價。 2、每單元結(jié)束后，教師要自行組織搞好質(zhì)量檢測，認(rèn)真批閱試卷，每次考試的試卷與成績要與家長見面。 3、每學(xué)期期中、期末，對語文、數(shù)學(xué)等文字學(xué)科進(jìn)行綜合質(zhì)量檢測。非文字學(xué)科進(jìn)行考核。 - 8 - 4、除以上幾種常規(guī)化的監(jiān)測形式外，監(jiān)測的內(nèi)容與方法應(yīng)當(dāng)更加多元，對各科教學(xué)要采取靈活多樣的形式進(jìn)行監(jiān)測，組織多種學(xué)習(xí)實踐活動了解學(xué)生知識的掌握情況與能力的提高情況，應(yīng)注重和運用教學(xué)過程中的隨機(jī)化監(jiān)測手段，做到過程監(jiān)測與終結(jié)監(jiān)測相結(jié)合；智力監(jiān)測與非智力監(jiān)測相結(jié)合；質(zhì)性監(jiān)測與量化監(jiān)測相結(jié)合；理論性監(jiān)測與實踐性監(jiān)測相結(jié)合。上述四種

19、監(jiān)測形式要根據(jù)監(jiān)測內(nèi)容和監(jiān)測要求靈活運用，做到監(jiān)測的針對性、實效性、發(fā)展性、靈活性、研究性， 5、每次質(zhì)量檢測后教師要認(rèn)真撰寫質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)，并提出改進(jìn)措施，用以指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué)過程。 6、監(jiān)測考試中要加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。 7、學(xué)?；蚪虅?wù)處要制定詳實的評價方案，堅持對教師的課堂教學(xué)與監(jiān)測考試工作進(jìn)行月檢查、月評比，要對教師的監(jiān)測考試進(jìn)行及時的監(jiān)控與跟蹤，要了解每次的監(jiān)測成績與本班學(xué)生的實際水平，對教師的教學(xué)過程與監(jiān)測試題、監(jiān)測成績進(jìn)行比較、分析、評價、指導(dǎo)，堅持科學(xué)地、實事求是地進(jìn)行評價。每次評價以后要進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料，用得出的結(jié)論對各班的教學(xué)工作做進(jìn)一步的指導(dǎo)與引

20、領(lǐng)。 8、一學(xué)期或一學(xué)年結(jié)束，學(xué)校要注重開展教師的評價工作和評優(yōu)評先工作。每學(xué)期要對教師的學(xué)識、教學(xué)能力、教研能力做出科學(xué)的評價；對教師業(yè)務(wù)進(jìn)行全面考核，考核內(nèi)容分教學(xué)計劃制訂、備課上課、聽課評課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課題研究與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)效果、工作態(tài)度、教學(xué)實驗等；為激發(fā)教師職業(yè)熱情，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面發(fā)展，各學(xué)校要建立科學(xué)、合理、公正、便于操作的教師評價機(jī)制，將發(fā)展性評價與獎懲性評價有機(jī)結(jié)合；評價既要重視教學(xué)效果，也要重視教學(xué)過程，要建立教師業(yè)務(wù)檔案，健全經(jīng)常性的評價機(jī)制，以促進(jìn)教師的自我管理與發(fā)展提高。 （十）教育科研 1、教研工作要求以片區(qū)教研、校本教研、同課異

21、構(gòu)為基本形式， - 9 - 開展教研活動。 校本教研又包括跟蹤式教研、問答式教研、反饋式教研、即興式教研、主題式教研。 片區(qū)教研（原來的片區(qū)劃分）：一個片區(qū)最少一月一次，一學(xué)期不少于四次；校本教研：隨時開展，但一周不少于一次。片區(qū)教研要有計劃、有研究報告成果；校本教研要有反思，有教研資料。 2、中心校、片區(qū)、學(xué)校組織各種形式的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師全員參與，積極準(zhǔn)備。 3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校、片區(qū)、教研組的教研計劃，確保教研活動經(jīng)?；贫然?；注重教學(xué)科研的時效性。 4、參與教研活動的教師在活動期間不得閑談，不能擅自外出。 5、每學(xué)期每位教師至少寫4篇質(zhì)量上乘的教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)心得或教研論文。年

22、輕教師要積極向上級教研機(jī)構(gòu)、教研刊物投稿；積極參加論文、優(yōu)質(zhì)課等的評選，要取得相應(yīng)獎項。學(xué)校要積極獎勵獲獎的教師。 6、各教研組要有活動計劃、活動記錄。學(xué)期結(jié)束要有活動總結(jié)。 7、學(xué)校對培養(yǎng)青年教師有規(guī)劃，有措施，有總結(jié)。 要定期組織青年教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽輔導(dǎo)講座，繼續(xù)在學(xué)?；蚱瑓^(qū)范圍內(nèi)開展課堂質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)活動。積極支持青年骨干教師外出學(xué)習(xí)，參加上級有關(guān)部門組織的各種研討活動。學(xué)校積極組織教師開展學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)中心校規(guī)定的必修課程與選修課程，并按規(guī)定認(rèn)真抄寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，鼓勵教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)表教學(xué)論文。 8、中心學(xué)校和有條件的村級完小要開展課題研究工作，要將教學(xué)工作中的

23、典型性、突出性問題提煉成課題，進(jìn)行專項研究。通過對典型性問題的研究和解決，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)研究工作的深入開展。所以，各學(xué)校應(yīng)開拓更多的研究領(lǐng)域，建立學(xué)校和個人課題，研究和解決實際問題，通過解決教學(xué)實際問題的形式推 - 10 - 動教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，讓課題研究這種高級教研形式成為提高教學(xué)質(zhì)量的動力和培養(yǎng)教師的平臺。 9、課題研究工作要有方案、有過程、有分工、有階段性研究報告、有研究成果、有結(jié)題報告。不能虎頭蛇尾，使課題研究不了了之。 （十一）教學(xué)總結(jié) 每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組、興趣活動小組、各功能室和各學(xué)科教師要按學(xué)校的要求與規(guī)定時間將書面總結(jié)交教導(dǎo)處。 （十二）校本

24、課程與綜合實踐課程 中心完小與村級完小要根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的要求開設(shè)綜合實踐課程和校本課程，以廣泛開發(fā)課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與教師的教學(xué)所用。這兩種課程的課時比例不少于學(xué)校總課時的20%。綜合實踐課程和校本課程各校要有專人負(fù)責(zé)，開學(xué)初有計劃和實施方案，期末要有總結(jié)和報告，教學(xué)過程要有詳盡的計劃、教案和考核評價，并以這些東西為依據(jù)之一，評價一個學(xué)校的課程設(shè)置與課程改革情況。 （十三）校園文化建設(shè) 1、各校每學(xué)期要有校園文化建設(shè)的計劃與內(nèi)容安排，并能根據(jù)計劃積極開展校園文化活動，營造良好的文化氛圍。 2、師生作為校園文化的載體，要積極參與各種活動，共同提高文化素養(yǎng)和校園文化水平。 3

25、、校園文化建設(shè)要以課程文化與教研文化為抓手，體現(xiàn)學(xué)校特色。 4、校園文化活動要以人為本、形式多樣，內(nèi)容要豐富多彩，要在活動中開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的情操。校園文化應(yīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的亮點、興奮點，而不是累贅和應(yīng)酬的工具，對師生來說，要達(dá)到熏陶和潛移默化的作用。 三、獎勵與處罰 （一）獎勵 - 11 - 1、優(yōu)秀教學(xué)成果 依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量評估考核辦法（教學(xué)質(zhì)量五項標(biāo)準(zhǔn)）和教育教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獎懲辦法執(zhí)行。 2、優(yōu)秀教學(xué)論文 鎮(zhèn)級：30元 縣級：50元 市級：100元 省區(qū)級：300元 國家級：500元 3、優(yōu)質(zhì)課與優(yōu)質(zhì)課件 鎮(zhèn)級：50元 縣級：100元 市級：200元 省區(qū)

26、級：300元 國家級：500元 4、音、體、美比賽優(yōu)勝者（師、生均包括） 鎮(zhèn)級：50元 縣級：100元 市級：200元 省區(qū)級：300元 國家級：500元 5、學(xué)生學(xué)科比賽優(yōu)勝者輔導(dǎo)獎 縣級：100元 市級：200元 省區(qū)級：300元 國家級：500元 6、優(yōu)秀科研成果 縣級：200元 市級：300元 省級：500元 國家級：1000元 （二）處罰 1、學(xué)校不按中心校要求和學(xué)校計劃開展思想政治工作和業(yè)務(wù)自修工作，不組織活動、不檢查筆記、不收集材料者，中心校將通報批評，并扣除校長、教務(wù)主任當(dāng)月績效工資。 教師無業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（不包含55周歲以上教師）、不參與政治學(xué)習(xí)活動和業(yè)務(wù)自修活動者，進(jìn)行批評教

27、育。屢教不改者，視情節(jié)輕重，對當(dāng)事人的績效工資進(jìn)行調(diào)整或扣除。 2、學(xué)校計劃、總結(jié)、各種活動方案不齊全，或隨意抄襲、隨意下載者，批評教育，令其改正。情節(jié)嚴(yán)重者，對校長、教務(wù)主任和當(dāng) - 12 - 事人分別處以100300元罰款。 3、學(xué)校制度不健全，或有制度不履行、不實施者，對校長和當(dāng)事人批評教育，屢教不改者，處以100300元罰款。 4、學(xué)校兩周以上不檢查教案，或檢查不仔細(xì)出現(xiàn)問題影響正常教學(xué)工作者，校長、教務(wù)主任、代課教師將構(gòu)成連帶教學(xué)事故。要求三方向中心校作出深刻檢查。中心校將通報批評，并視情節(jié)輕重每人處以100300元罰款， 5、教師一次課堂教學(xué)沒有教案，或教案不合乎要求者，視為教學(xué)事

28、故，罰金50元（依此類推），并向?qū)W校作出檢查。 6、教師不按學(xué)校要求利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)者，中心校將通報批評，限期整改，并視情節(jié)輕重每人處以100300元罰款。同時，將對校長與教務(wù)主任進(jìn)行批評教育，或進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰。 7、教師上課遲到早退者，或從事與教學(xué)活動沒有關(guān)系的事情者，或隨意吃東西、抽煙者，以批評教育為主，屢教不改者，罰金100元并作出檢查。 8、課堂教學(xué)不積極改進(jìn)教學(xué)方法、不充分利用課程資源、不努力提高教學(xué)效果，連續(xù)5次課堂教學(xué)低效者，勒令限期整改，并視情節(jié)輕重處以100300元罰款。同時，將對校長與教務(wù)主任進(jìn)行批評教育，或進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰。 9、課堂教學(xué)重難點不突出、出現(xiàn)知識性錯誤者，勒令限期整改，并視情節(jié)輕重處以50100元罰款。同時，將對校長與教務(wù)主任進(jìn)行批評教育，或進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰。 10、教學(xué)過程中對學(xué)困生進(jìn)行長期歧視者，對這些學(xué)生的疑難問題不予以指導(dǎo)者，批評教育，勒令限期改正。 11、音、體、美、科學(xué)、思品等課程必須開足開齊，并在教學(xué)期間不