快樂(lè)雙搖跳短繩__教案 2

1、快樂(lè)雙搖跳短繩教學(xué)內(nèi)容1、快樂(lè)雙搖跳短繩2、游戲：大網(wǎng)魚(yú)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)雙搖跳短繩，了解使用跳繩實(shí)行身體鍛煉的價(jià)值。2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)和跳躍水平，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力.3、培養(yǎng)學(xué)不怕失敗、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)。并在活動(dòng)中敢于展示自我，與同伴合作完成練習(xí)。結(jié)構(gòu)教 學(xué) 內(nèi) 容次數(shù)時(shí)間組織、教法與要求開(kāi)始部分1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)。2、師生問(wèn)好，課堂常規(guī)檢查。3、安排見(jiàn)習(xí)生。4、宣布本課內(nèi)容與要求.（講解練習(xí)跳繩的好處.）2組織：四列橫隊(duì)要求：1、快、靜、齊，四列橫隊(duì)集合。2、要求學(xué)生精神飽滿3、教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練。準(zhǔn)備部分一、慢跑：由教師帶領(lǐng)慢跑熱身。二、繩操 1、上肢運(yùn)動(dòng) 2、伸展運(yùn)動(dòng) 3、擴(kuò)胸運(yùn)

2、動(dòng) 4、踢腿運(yùn)動(dòng) 5、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 6、腹背運(yùn)動(dòng) 7、跳躍運(yùn)動(dòng)48拍8組織：四路縱隊(duì)繞場(chǎng)地慢跑教法：由教師帶領(lǐng)有秩序的實(shí)行慢跑熱身。要求：跑步中注意隊(duì)形，集中注意力。組織：四列橫隊(duì)教法：由教師帶領(lǐng)完成。要求：動(dòng)作到位，幅度大?；静糠?、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的跳繩方法2、講授新課雙搖跳短繩動(dòng)作方法： “雙搖”跳繩是在雙腳跳起后，繩從腳下通過(guò)兩次（繞身體兩周），兩腳落地緩沖，連續(xù)持續(xù)跳動(dòng)的方法。動(dòng)作重點(diǎn)：搖繩的節(jié)奏動(dòng)作難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。3、游戲。“大網(wǎng)魚(yú)”205教法：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的各種跳短繩的方法。2、請(qǐng)?zhí)暮玫耐瑢W(xué)實(shí)行展示。3、教師或?qū)W生做雙搖示范，同學(xué)找出雙搖與單搖跳繩的不同之處與雙搖的重

3、點(diǎn)、難點(diǎn)。4、學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)雙搖的方法，并與同學(xué)交流合作完成動(dòng)作。5、展示合作學(xué)習(xí)成果。教師評(píng)價(jià)，給予建議，學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。6、再次展示，學(xué)生與教師一起評(píng)價(jià)。7、游戲規(guī)則：比賽時(shí)，以規(guī)定時(shí)間網(wǎng)到同學(xué)多的對(duì)為勝。組織：以組為單位，要求：游戲中注意安全，注意與組內(nèi)其他成員協(xié)調(diào)合作。結(jié)束部分1、放松整理。 意念放松2、講解本課優(yōu)缺點(diǎn)。3、學(xué)生交流體會(huì)。4、師生再見(jiàn)。5組織：四列橫隊(duì)教法：學(xué)生閉上眼睛根據(jù)教師的言語(yǔ)提示實(shí)行放松。場(chǎng)地學(xué)校操場(chǎng)器材學(xué)生與教師人手一根短繩預(yù)計(jì)密度45%-55%預(yù)計(jì)負(fù)荷130-140/次教學(xué)反思教學(xué)反思： 玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒(méi)有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸

4、引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。所以，我在課的一開(kāi)始就設(shè)計(jì)了語(yǔ)言情境導(dǎo)入，使學(xué)生一下就進(jìn)入了上課角色。（但準(zhǔn)備部分應(yīng)該設(shè)計(jì)活動(dòng)游戲，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，我沒(méi)有做好這個(gè)點(diǎn)。）在教學(xué)中，我應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)思想，無(wú)論是各種姿勢(shì)的起跑技能，還是知識(shí)延伸，或是放松身心我都應(yīng)該做到全力以赴。我只設(shè)計(jì)了一種游戲，沒(méi)有徹底提升學(xué)生上課的積極性，讓學(xué)生始終在玩并沒(méi)有徹底的收獲，獲取更多的知識(shí)，實(shí)行創(chuàng)新實(shí)踐，愉悅身心。從整節(jié)課的情況來(lái)看，學(xué)生還是十分喜歡多種練習(xí)方式的游戲，（我在最后又加了小組比賽形式的游戲），整節(jié)課幾乎每個(gè)人都表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我。 在新課標(biāo)中怎么樣上好體育課，我覺(jué)得并不是簡(jiǎn)單的玩或者是做游戲。所以無(wú)論教師設(shè)計(jì)了怎樣的課，其目的都是讓學(xué)生能在玩中有所收獲，即玩中學(xué)。 本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握跳繩方法，即掌握如何才能跳的更多，有些同學(xué)能在實(shí)踐練習(xí)中使用，達(dá)到了較好的效果，很多平時(shí)體育不是太好的學(xué)生也輕意的理解技術(shù)動(dòng)作。這種教學(xué)方法要比教師直接講解示范的效果要好，而且在這種教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生接受技術(shù)不是通過(guò)教師的