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文檔簡介

1、小數四則混合運算的運算教學設計教學目的：1、使學生能夠掌握小數四則混合運算的運算順序，準確計算小數加減法法混合運算。2、在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算水平.教學重點： 掌握小數四則混合運算順序.教具準備：投影片.教學過程：一、復習：1、口算： 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5 0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-72.、先說說下面各題的運算順序,在計算.7325-714+146-8910000-(981-326)+1483、導入：小數加減混合運算的順序與整數加減混合運算的順序相同. 二、新課：1

2、、創(chuàng)設情景解決問題。（1） 環(huán)城自行車賽段資料如下表。（2） 今天第2賽段的比賽已經結束了，要完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米？ 2、小組合作要求：（1） 先確定有幾種方法能夠解決問題。（2） 分工合作，用不同的方法解決。（3） 說說解答時你都用到了什么舊知識。3、匯報。（1）483.4(39.5+98.8) = 483.4138.3 = 345.1(千米)（2）165+80.7+99.4 = 245.7+99.4 = 345.1（千米）（3）483.439.598.8 = 443.998.8 = 345.1（千米）三、鞏固練習1、練一.練： 先說出運算順序,再計算.185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-8.9-(3.96+1.3) 22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.252、解決問題：（1）根據下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？ （2）地球表面積是5.1億平方千米，其中陸地面積是1.49億平方千米

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