《貓》同步練習(xí)

1、貓課課練基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音，寫詞語。xn zhu yn tn wn jn zh o zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mi hu ki p rn pn di zhun（ ） （ ） （ ） （ ）二、將詞語補(bǔ)充完整。無（ ）無（ ） 生氣（ ）（ ） 天真（ ）（ ）枝（ ）花（ ） 變化（ ）（ ） （ ）息（ ）視（ ）（ ）各異 （ ）（ ）可親三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。的確（d d） 解悶（mn mn） 暖和（h huo） 淘氣（to to） 枝折花落（sh zh）四、連線組詞。掏 淘 陶 憂 優(yōu) 猶氣 醉 出 囂 良 如 評(píng) 慮五、辨字組詞。性（ ） 憑（ ） 稿（ ）

2、 踩（ ） 梅（ ） 撞（ ）姓（ ） 任（ ） 高（ ） 彩（ ） 海（ ） 童（ ）六、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。非不可 無論也 任憑也 就是也1、當(dāng)貓玩得最高興時(shí)，（ ）你怎樣叫它，它（ ）不理人氏。2、要想取得好成績(jī)，（ ）下苦功（ ）。3、它若是不高興，（ ）誰說多少好話，它（ ）一聲不出。4、可是它又那么勇猛，不要說見到小蟲和老鼠，（ ）遇上蛇（ ）敢斗一斗。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、它要是高興，能比誰都 ：用身子蹭你的腿，把 伸出來讓你給它 ，或是在你寫作的時(shí)候， ，在稿紙上 。2、院中的花草可遭了 。它在花盆里 ，抱著花枝 ，所過之處， 。你見了，絕不會(huì) 它，它是那么 、 ！綜合應(yīng)用八

3、、課內(nèi)閱讀。貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！1、形近字組詞。乘（ ） 頑（ ）乖（ ） 玩（ ）2、聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。古怪： 屏息凝視： 盡職： 3、找出本段的中心句，用“ ”標(biāo)出。4、課文中說貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在 。5、你想對(duì)這只性格古怪的貓說些什么？快寫下來吧！九、課外閱讀。小猴送東西猴

4、媽媽讓小猴給外婆送一只烏龜煲湯補(bǔ)身子。半路上，小猴口渴了，丟下烏龜?shù)较吅人：韧晁貋?，烏龜無影無蹤了。小猴只好哭著跑回家。猴媽媽教導(dǎo)小猴說：“你應(yīng)該搬塊石頭把烏龜壓住?！钡诙欤瑡寢屪屝『锝o外婆送豆腐。走到半路上，小猴又要喝水了，為了不讓豆腐跑掉，就搬了塊石頭壓在豆腐上，結(jié)果豆腐壓成渣了。小猴回家后，猴媽媽埋怨道：“豆腐怎么能壓呢？你應(yīng)該找個(gè)陰涼的地方，把它浸在水里，這樣豆腐就不會(huì)壞，還可以保鮮！”第三天，小猴給外婆送泥鰍最后，小猴想了很久也想不通：前兩次他到底錯(cuò)在哪里了？1、讀一讀，想一想，寫一寫。外婆收到豆腐了嗎？ 。是從 這句話中知道的。2、展開想象續(xù)寫。第三次，小猴給外婆送泥鰍3、

5、你認(rèn)為小猴錯(cuò)在哪里？4、如果你是文中的那只小猴，怎么送烏龜才能讓外婆高興？拓展提升十、有許多動(dòng)物常常被用來比喻某一類型的人，讀讀記記吧！老狐貍：比喻非常狡猾奸詐的人。變色龍：比喻善于變化和偽裝的人。哈巴狗：比喻善于溜須拍馬的人。千里馬：比喻有真才實(shí)學(xué)的人。替罪羊：比喻代人受過的人。落水狗：比喻失勢(shì)的壞人。井底蛙：比喻見識(shí)不廣的人。十一、讀詩句，填上動(dòng)物的名稱。兩個(gè) 鳴翠柳，一行 上青天。故人西辭 樓，煙花三月下?lián)P州。留連 時(shí)時(shí)舞，自在 恰恰啼。泥融飛 ，沙暖睡 。十里 聲出山泉。參考答案：一、性格 抓癢 貪玩 盡職 稿紙 梅花 開壁 任憑 跌撞二、憂慮 勃勃 可愛 折落 多端 屏凝 粗細(xì) 溫柔三、d mn huo to sh四、淘氣 陶醉 掏出 陶器 優(yōu)良 猶如 評(píng)優(yōu) 憂慮五、性格 百姓 任憑 任務(wù) 稿紙 高山 踩壞 彩球 梅花 大海 跌撞 兒童六、1、任憑也 2、非不可 3、無論也 4、就是也七、1、溫柔可親 脖子 抓癢 跳上桌來 踩印幾朵小梅花 2、殃 摔跤 打秋千 枝折花落 責(zé)打 生氣 勃勃 天真可愛八、1、乘法 乖巧 頑皮 玩笑 2、跟一般情況很不相同，或生疏