教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

1、教研組長(zhǎng)工作職責(zé)篇一：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé) 鍋圈巖鄉(xiāng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 工作職責(zé) 一、組織教師學(xué)_理論和新的思想，關(guān)心學(xué)科教師的思想、工作和健康，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)的、有改革創(chuàng)新精神的、有教學(xué)風(fēng)格和教研特色的文明教研組。 二、帶領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，端正思想，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，草擬并實(shí)施本組教研工作計(jì)劃，指導(dǎo)教師制訂教學(xué)（進(jìn)度）計(jì)劃。 三、抓好教師的備課、教學(xué)、互相聽課、議課、批改作業(yè)、分類推進(jìn)、培優(yōu)輔差等常規(guī)教學(xué)工作。組織教師開展聽課、議課活動(dòng)，不斷探索、總結(jié)教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教師的教學(xué)水平。 四、協(xié)助教務(wù)處安排好本學(xué)科教師的教學(xué)任務(wù)，檢查。 五、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)

2、下組織本學(xué)科各年級(jí)期中的命題、閱卷和試卷分析工作，對(duì)改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量提出指導(dǎo)性意見。 六、按教務(wù)處的安排檢查學(xué)生作業(yè)和數(shù)學(xué)老師的。 七、組織本組教師指導(dǎo)本學(xué)科課外實(shí)踐活動(dòng)。 八、組織好本組教師的理論學(xué)_和業(yè)務(wù)進(jìn)修，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 九、安排落實(shí)本學(xué)期本學(xué)科組老師的上課活動(dòng)，認(rèn)真組織好聽課、議課并做議課記錄。 十、督促本學(xué)科老師做好期中及期末的復(fù)_并能做到各年級(jí)的本組老師共享資源。 篇二：教研組工作職責(zé) 遵義市第三中學(xué)教研組工作職責(zé) 教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理和教學(xué)研究的基本實(shí)體，應(yīng)當(dāng)成為教師合作的學(xué)_型組織，行為改善的實(shí)踐共同體。加強(qiáng)和改進(jìn)教研組工作，對(duì)落實(shí)教學(xué)工作的中心地位，推進(jìn)以校

3、為本、科研興校的教學(xué)改革，順利實(shí)施基礎(chǔ)改革都具有具有重要意義。 一、教研組的基本任務(wù)和工作職能 教研組應(yīng)以素質(zhì)為中心，“教書育人”為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)改革為突破口，開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高本學(xué)科教師的積極性和創(chuàng)造性，以及學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐能力；充分發(fā)揮學(xué)科教師的奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，從而進(jìn)一步提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。教研組的工作職能是：制訂計(jì)劃；組織實(shí)施；檢查評(píng)價(jià)；整體協(xié)調(diào)。 二、教研組的組織形式 教研組的設(shè)置要利于教師的教學(xué)和教研。一般按學(xué)科人數(shù)設(shè)置教研組，人數(shù)不足的學(xué)科可聯(lián)合設(shè)置教研組，并下設(shè)學(xué)科備課組。備課組每周集中教研活動(dòng)一次。 三、制定和實(shí)施教研組工作計(jì)劃 制定教研組工

4、作計(jì)劃，必須依據(jù)上級(jí)行政部門和學(xué)校教學(xué)、科研部門有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和特色，并經(jīng)過(guò)全組教師慎重討論，確定切實(shí)可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。教研組工作計(jì)劃必須在開學(xué)初兩周內(nèi)制定完成，經(jīng)教學(xué)主管審核后實(shí)施。平時(shí)要進(jìn)行經(jīng)常性 和階段性的工作小結(jié)。學(xué)期和學(xué)年末，要按教研組評(píng)估細(xì)則進(jìn)行自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 教研組工作評(píng)價(jià)原則是：方向性，研究性，實(shí)效性。 制定程序：組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃擬訂初稿-組內(nèi)討論修改-組長(zhǎng)修訂成稿-教學(xué)處審定-組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行。 四、做好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)工作 1、學(xué)_和貫徹新課程指導(dǎo)綱要精神； 2、集體備課、說(shuō)課，共同研究帶有普遍性或傾向性的問(wèn)題。 3、互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)

5、環(huán)節(jié)的管理。 五、組織開展選修課、研究性學(xué)_、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、科技等活動(dòng) 學(xué)科教研組研究學(xué)生需求，開發(fā)課程資源，要進(jìn)行選修課、研究性學(xué)_、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等課程的開發(fā)與實(shí)踐，認(rèn)真編寫課程綱要，形成教研組和教師個(gè)人特色。 六、開展教學(xué)研究活動(dòng) 教研組要“以學(xué)為先”、“以研為本”，在學(xué)_理論和專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，有目的、有課題、有計(jì)劃地開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。每一次教研活動(dòng)都根據(jù)不同階段的工作，提前做好活動(dòng)，準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容，求效求實(shí)。教研組長(zhǎng)要積極組織本組教師認(rèn)真參加區(qū)、市級(jí)進(jìn)修。積極參加各級(jí)各類的論文評(píng)選、各級(jí)各類的公開課、課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)。 七、培養(yǎng)青年教師 教研組要挑選素質(zhì)好、業(yè)務(wù)

6、精、能力強(qiáng)的教師，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面，對(duì)青年教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和幫助。對(duì)第一年任教的青年教師要隨堂聽課，并進(jìn)行具體的指導(dǎo)。任教三年內(nèi)的每學(xué)期要上1-2堂匯報(bào)課。要從青年教師中選拔師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀者，作為教學(xué)骨干加以培養(yǎng)。 八、重視教學(xué)設(shè)備和資料的管理。 教研組要有整體協(xié)作觀念，重視教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代技術(shù)，要物盡其用，提高使用效率。搞好教學(xué)資料、教學(xué)統(tǒng)計(jì)材料的積累和整理，建立和完善教研組工作檔案，認(rèn)真記載教研活動(dòng)情況和工作實(shí)績(jī)成果。 遵義市第三中學(xué)中學(xué)教研組工作細(xì)則 篇三：各教研組長(zhǎng)崗位職責(zé) 各教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)（討論稿） 語(yǔ)文教研組長(zhǎng)職責(zé)（討論稿） 1、教學(xué)常規(guī)管理 1-1、工作計(jì)

7、劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)制定語(yǔ)文組教學(xué)和教研工作計(jì)劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計(jì)劃；組織落實(shí)本組教學(xué)和教研工作計(jì)劃；指導(dǎo)督促本組教師進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按要求及時(shí)上交有關(guān)材料。 1-2、組織語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)：指導(dǎo)和督促語(yǔ)文學(xué)科教師按教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體語(yǔ)文學(xué)科教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 1-3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)與作文布置、批改工作情，況每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)上報(bào)學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。 1-4、及時(shí)組織教學(xué)檢測(cè)調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測(cè)試卷，進(jìn)行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進(jìn)程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實(shí)。 2、教研常規(guī)管理

8、 2-1、以年級(jí)為單位組織集體備課：選任年級(jí)備課組長(zhǎng)，指導(dǎo)和督促制定集體備課計(jì)劃，督促備課組按計(jì)劃開展集體備課活動(dòng)，認(rèn)真檢查落實(shí)。 2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)科開展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動(dòng)。 2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評(píng)價(jià)等教學(xué)研究活動(dòng)。 3、教師隊(duì)伍建設(shè) 3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制訂教師語(yǔ)文專業(yè)、語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計(jì)劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決或上報(bào)請(qǐng)示。 3-2、年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合語(yǔ)文教師素質(zhì)要求制訂培訓(xùn)計(jì)劃，組織培訓(xùn)活動(dòng)。負(fù)責(zé)組織青年教師素質(zhì)發(fā)展基層考核工

9、作。 3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)_掌握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)。總結(jié)教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題， 探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。 4、學(xué)科課程建設(shè) 4-1、課程資源（包括信息技術(shù)資源）整合研究：組織教師收集、開發(fā)語(yǔ)文教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)資源整合及實(shí)踐應(yīng)用研究。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實(shí)踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校實(shí)際，有計(jì)劃的組織開展語(yǔ)文必修課、選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)。深入開展文學(xué)社團(tuán)組織指導(dǎo)活動(dòng) 4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開展立項(xiàng)課題申報(bào)、研究、結(jié)題驗(yàn)收、研究成果推廣應(yīng)用等工作。 5、教學(xué)、教研成果交流 5-1、組

10、織教師進(jìn)行教學(xué)和教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級(jí)教研主管部門教學(xué)競(jìng)賽要求，組織指導(dǎo)教師進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)準(zhǔn)備，組織參加競(jìng)賽活動(dòng)。 5-2、組織學(xué)生學(xué)_成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級(jí)主管部門學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)要求，組織指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。 6、教師教學(xué)、教研工作考核 6-1、收集整理教師教學(xué)、教研成果：定期組織收集語(yǔ)文組教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績(jī)及教研成果。建立語(yǔ)文組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。 6-2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對(duì)教師教學(xué)教研業(yè)績(jī)和能力的基層考核，按時(shí)上報(bào)考核結(jié)果。 7、其他工作： 模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。 數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)（

11、討論稿） 1、教學(xué)常規(guī)管理 1-1、工作計(jì)劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)組織制定數(shù)學(xué)組教學(xué)和教研工作計(jì)劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計(jì)劃；組織落實(shí)本組教學(xué)和教研工作計(jì)劃；指導(dǎo)督促本組教師進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時(shí)上交有關(guān)材料。 1-2、組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)：指導(dǎo)和督促數(shù)學(xué)學(xué)科教師按教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體數(shù)學(xué)學(xué)科教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 1-3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)布置、批改工作情況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)上報(bào)學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。 1-4、及時(shí)組織教學(xué)檢測(cè)調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測(cè)試卷，進(jìn)行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)

12、進(jìn)程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實(shí)。 2、教研常規(guī)管理 2-1、以年級(jí)為單位組織集體備課：選任年級(jí)備課組長(zhǎng)，指導(dǎo)和督促制定集體備課計(jì)劃，督促備課組按計(jì)劃開展集體備課活動(dòng)，認(rèn)真檢查落實(shí)。 2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)科開展教改、教學(xué)、高、中考備考等教學(xué)專題研討活動(dòng)。 2-3、組織常態(tài)課交流研討：組織指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)科開展常態(tài)課講課、聽課、評(píng)價(jià)等教學(xué)研究活動(dòng)。 3、教師隊(duì)伍建設(shè) 3-1、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)：組織制訂教師數(shù)學(xué)專業(yè)、數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)計(jì)劃，督促、檢查、總結(jié)培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)情況。 3-2、年青教師培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案，結(jié)合數(shù)學(xué)教師素質(zhì)要求制訂培訓(xùn)計(jì)劃，組織培訓(xùn)活動(dòng)。負(fù)責(zé)組織青年教師素

13、質(zhì)發(fā)展基層考核工作。 3-3、骨干教師培養(yǎng)：組織指導(dǎo)骨干教師學(xué)_掌握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)?？偨Y(jié)教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題，探索新的教學(xué)途徑、方法與手段。 4、學(xué)科課程建設(shè) 4-1、課程資源（包括信息技術(shù)資源）的整合研究：組織教師收集、開發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)資源整合及實(shí)踐應(yīng)用研究。 4-2、課程結(jié)構(gòu)探索實(shí)踐：根據(jù)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)及本校實(shí)際，有計(jì)劃地組織開展數(shù)學(xué)必修課、選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)。深入開展特長(zhǎng)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)活動(dòng)。 4-3、教學(xué)改革課題研究：以課標(biāo)為導(dǎo)向、高考為目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展為宗旨，領(lǐng)導(dǎo)骨干教師開展立項(xiàng)課題申報(bào)、研究、結(jié)題驗(yàn)收、研究成果推廣應(yīng)用工作。 5、教學(xué)、教研研

14、成果交流 5-1、組織教師進(jìn)行教學(xué)和教研成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級(jí)教研主管部門教學(xué)競(jìng)賽要求，組織指導(dǎo)教師進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)準(zhǔn)備，組織參加競(jìng)賽活動(dòng)。 5-2、組織學(xué)生學(xué)_成果交流。根據(jù)學(xué)校及各級(jí)主管部門學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)要求，組織指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。 6、教師教學(xué)、教研工作考核 6-1、收集整理教師教學(xué)、教研成果：定期組織收集數(shù)學(xué)組教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況、學(xué)生反饋意見、工作表現(xiàn)情況、教學(xué)成績(jī)及教研成果。建立數(shù)學(xué)組教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)檔案。 6-2、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，組織對(duì)教師教學(xué)教研業(yè)績(jī)和能力的基層考核，按時(shí)上報(bào)考核結(jié)果。 7、其他工作： 模范完成學(xué)科教學(xué)及學(xué)生工作。積極完成學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。 英語(yǔ)教

15、研組長(zhǎng)職責(zé)（討論稿） 1、教學(xué)常規(guī)管理： 1-1、工作計(jì)劃與總結(jié)：負(fù)責(zé)組織制定英語(yǔ)組教學(xué)和教研工作計(jì)劃，指導(dǎo)本組教師制定課程教學(xué)計(jì)劃；組織落實(shí)本組教學(xué)和教研工作計(jì)劃；指導(dǎo)督促本組教師進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，撰寫本組學(xué)期和學(xué)年教學(xué)和教研工作總結(jié)，按學(xué)校要求及時(shí)上交有關(guān)材料。 1-2、組織英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)：指導(dǎo)和督促英語(yǔ)學(xué)科教師按教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)工作，組織、督促全體英語(yǔ)學(xué)科教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 1-3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)與布置、批改、學(xué)生閱讀、口語(yǔ)訓(xùn)練等工作情況，每學(xué)期不少于2次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)上報(bào)學(xué)校教學(xué)研究處或教務(wù)處。 1-4、及時(shí)組織教學(xué)檢測(cè)調(diào)控：組織教師研究編制教學(xué)檢測(cè)試卷，進(jìn)行檢查和質(zhì)量分析，并研究教學(xué)進(jìn)程和調(diào)控方案，認(rèn)真落實(shí)。 2、教研常規(guī)管理 2-1、以年級(jí)為單位組織集體備課：選任年級(jí)備課組長(zhǎng)，指導(dǎo)和督促制定集體備課計(jì)劃，督促備課組按計(jì)劃開展集體備課活動(dòng)，認(rèn)真檢查落實(shí)。 2-2、組織專題研討：組織指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)科開展教改、教學(xué)、