縣教研室2012年春季小學(xué)教學(xué)教研工作要點(diǎn)【共5頁(yè)】

1、縣教研室2012年春季小學(xué)教學(xué)教研工作要點(diǎn)縣教研室xx年春季小學(xué)教學(xué)教研工作要點(diǎn)xx年春季全縣小學(xué)教學(xué)教研工作，以深化課內(nèi)比教學(xué)為重點(diǎn)工作，反思新課改以來(lái)，教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的策略，打造和諧高效的生態(tài)課堂。對(duì)新課程要求下的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行反思，調(diào)整規(guī)范常規(guī)要求。圍繞增強(qiáng)學(xué)校課程落實(shí)能力做文章，提高辦學(xué)水平，彰顯辦學(xué)特色。具體要求如下：1、深化課內(nèi)比教學(xué)工作。課內(nèi)比教學(xué)是一項(xiàng)基本工作，其核心是提高教師教學(xué)素質(zhì)，目的是提高課程落實(shí)能力。當(dāng)前小學(xué)的問(wèn)題是語(yǔ)、數(shù)學(xué)科教學(xué)還不夠強(qiáng)，短線學(xué)科還比較弱，不少學(xué)校地方及學(xué)校課程落實(shí)不力，學(xué)校依靠課程實(shí)施素質(zhì)教育的能力還很差，必須正視與解決這一問(wèn)題。

2、要從軟硬件條件改善入手，抓好硬件資源配備與使用，用好特長(zhǎng)教師，從教師任課、練課抓起，提高基本素養(yǎng)，提高開(kāi)課質(zhì)量，解決教學(xué)落實(shí)問(wèn)題；要認(rèn)真反思課內(nèi)比教學(xué)工作是否兼顧教師特長(zhǎng)，是否做到了科科有人練，人人有課練，圍繞課改要求練，達(dá)到課標(biāo)標(biāo)高。樹(shù)立問(wèn)題及問(wèn)題解決意識(shí)，理清學(xué)校、學(xué)科、學(xué)生發(fā)展等方面存在的主要問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題關(guān)鍵，用“問(wèn)題即課題，研究即過(guò)程，解決即成果”的思路，立題分階段研究解決。今年春季，各學(xué)校要組織教師從網(wǎng)上下載教育部新修訂的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)研究新標(biāo)準(zhǔn)，為秋季使用新教材做準(zhǔn)備。各中心教研組（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）要深入學(xué)校、學(xué)科，組織教師找準(zhǔn)問(wèn)題，梳理問(wèn)題，確立課題。并于3月底前，分學(xué)科將問(wèn)題

3、整理結(jié)果及立題解決情況報(bào)教研室。教研室整理后推出縣級(jí)研究課題，定期展開(kāi)研究，推廣研究成果；教研室集中骨干力量對(duì)縣級(jí)大比武的拔尖教師分期進(jìn)行綜合培訓(xùn)，力爭(zhēng)參加市、省級(jí)大比武活動(dòng)取得好的效果。2、進(jìn)一步調(diào)整規(guī)范常規(guī)要求。從課內(nèi)比教學(xué)縣級(jí)大比武常規(guī)檢查情況看，常規(guī)落實(shí)不力問(wèn)題普遍存在。主要原因一是因工作安排考慮不夠?qū)е略敯敢笊鲜Ш?；二是質(zhì)量要求不高；三是學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不落實(shí)。造成問(wèn)題的原因一是新課程語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)減少，短線學(xué)科課時(shí)增加，相應(yīng)的常規(guī)要求未作調(diào)整，短線學(xué)科詳案數(shù)量質(zhì)量都存在嚴(yán)重問(wèn)題，長(zhǎng)期下去直接降低教學(xué)質(zhì)量。二是重教輕學(xué)，只有教的流程設(shè)計(jì)，沒(méi)有學(xué)的細(xì)節(jié)思考，沒(méi)有學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙分析與

4、對(duì)策，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)沒(méi)有細(xì)化到年段、學(xué)段要求中去，沒(méi)有明確的行為習(xí)慣規(guī)定，習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)低。三是簡(jiǎn)單備課，簡(jiǎn)單教學(xué)，批備無(wú)重點(diǎn)設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)，網(wǎng)上下載修改少，甚至直接照搬不修改，滿足于教教材，對(duì)教材中實(shí)踐活動(dòng)安排，備課無(wú)落實(shí)，效果無(wú)記載。四是常規(guī)檢查不到位，檢查者自身質(zhì)量要求不清楚。解決的辦法一是各學(xué)校要對(duì)教師寫(xiě)詳案的數(shù)量、質(zhì)量，有一個(gè)基本的規(guī)定（因班額大小不同在此不作統(tǒng)一規(guī)定），教研室將教師備課“一詳多批” 的要求，調(diào)整為教師詳備教案不少于一個(gè)學(xué)科。二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）要盡量安排學(xué)科專職教師，不能專職的以特長(zhǎng)學(xué)科為主，讓教師有時(shí)間，有精力，有能力研究學(xué)科教學(xué)，逐步解決短線學(xué)科教學(xué)質(zhì)量低的問(wèn)題

5、，三要明確要求教師備學(xué)案，體現(xiàn)以學(xué)定教的要求，提高備課的針對(duì)性，實(shí)用性，對(duì)下載使用網(wǎng)上教案，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際修改，對(duì)未作修改的教案，一律視為不合格教案，并將此要求作為今年春季教學(xué)工作評(píng)價(jià)抽查的重點(diǎn)內(nèi)容。四是各中心學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)要結(jié)合以上要求，對(duì)以往提出的常規(guī)教學(xué)基本要求進(jìn)行修改，對(duì)不同學(xué)科（包括電子教案）提出明確的數(shù)量及質(zhì)量要求，作為備課質(zhì)量的檢查依據(jù)，根治學(xué)科常規(guī)要求弱化問(wèn)題，并將修改后的意見(jiàn)報(bào)教研室審批執(zhí)行。五要對(duì)不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)提出明確的行為要求，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)提高。3、繼續(xù)抓好城區(qū)三大活動(dòng)。用大教研來(lái)提高教師的研究能力，解決教學(xué)問(wèn)題，用大教學(xué)來(lái)統(tǒng)一管理尺度，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，逐步

6、統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)高，用大活動(dòng)來(lái)統(tǒng)一展示藝術(shù)教育效果。大教研組計(jì)劃要清楚問(wèn)題、圍繞問(wèn)題、解決問(wèn)題來(lái)針對(duì)性安排活動(dòng)。城區(qū)各學(xué)校要找準(zhǔn)學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)練好內(nèi)功，縮小辦學(xué)差距。各中心學(xué)校要采取有效措施，抓好區(qū)域內(nèi)學(xué)校間的均衡發(fā)展問(wèn)題，采取聯(lián)校教研，送課到校，結(jié)對(duì)幫扶，定題研究，跟蹤視導(dǎo)等辦法，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校間的發(fā)展差距，辦好每一所小學(xué)。4、抓好學(xué)校教導(dǎo)工作培訓(xùn)研討活動(dòng)，提高學(xué)校教學(xué)工作管理水平。實(shí)行教學(xué)全過(guò)程精細(xì)化管理是教學(xué)管理的基本要求，新課程改革提出了很多新要求，重點(diǎn)在教學(xué)，如何在繼承與改革中促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，用創(chuàng)新的辦法解決教學(xué)發(fā)展中的問(wèn)題，走規(guī)范有特色的發(fā)展道路是教導(dǎo)主任工作研討的重點(diǎn)。各中心學(xué)校要

7、安排好參訓(xùn)人員。參訓(xùn)教導(dǎo)主任要認(rèn)真研讀教導(dǎo)主任如何抓教學(xué)管理（xx年教學(xué)研究第九期）一文，熟悉教導(dǎo)日常管理工作，圍繞學(xué)校教學(xué)工作提交一份教學(xué)工作中某一具體問(wèn)題的解決細(xì)節(jié)、教學(xué)管理的疑難及對(duì)策、教學(xué)工作中的創(chuàng)新舉措等方面的文章，連同教導(dǎo)工作研訓(xùn)活動(dòng)報(bào)名表一同于3月15日前交教研室（教導(dǎo)工作研訓(xùn)活動(dòng)報(bào)名表見(jiàn)附表一）。5、抓好小學(xué)教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)工作。教研室對(duì)小學(xué)教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)辦法進(jìn)行了較大修改，對(duì)全縣所有小學(xué)使用一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分類別評(píng)比，按得分高低定獎(jiǎng)。各學(xué)校要認(rèn)真研究落實(shí)評(píng)價(jià)細(xì)則要求，優(yōu)化過(guò)程管理，在規(guī)范的前提下，突出重點(diǎn)，扎實(shí)工作，敢為人先，在教師與學(xué)生發(fā)展上做大文章，加快學(xué)校發(fā)展步伐，辦人

8、民滿意、同行信服的好學(xué)校、名學(xué)校，有特色的學(xué)校。6、開(kāi)展幼兒園縣級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)。幼兒園縣級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)的內(nèi)容為：講課、說(shuō)課、才藝展示三項(xiàng)內(nèi)容。講課內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定，時(shí)間為小班1520分鐘、中班2025分鐘、大班2530分鐘。說(shuō)課在課前用5分鐘時(shí)間完成，即為所講課內(nèi)容的課前說(shuō)課。才藝展示內(nèi)容由教師提前準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)展示，須與學(xué)前教育有關(guān)，健康、高雅即可，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。名額要求：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直幼兒園、供銷幼兒園、金寶貝幼兒園各推薦一名教師參賽。推薦截止時(shí)間為3月底（推薦表見(jiàn)附表二）。7、抓好課題實(shí)驗(yàn)工作，指導(dǎo)名師工作室開(kāi)展活動(dòng)。深入實(shí)驗(yàn)小學(xué)、馬橋鎮(zhèn)小學(xué)了解“以生為本，以學(xué)定教”、“領(lǐng)袖兒童教育”實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，深入實(shí)驗(yàn)班指導(dǎo)教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，及時(shí)將實(shí)驗(yàn)成果推廣到全縣其它小學(xué)。指導(dǎo)名師工作室開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)名師專業(yè)成長(zhǎng)。8、活動(dòng)安排 二月份1、下發(fā)xx年春季小學(xué)教研工作計(jì)劃及小學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則；2、籌備組隊(duì)參加市級(jí)教師教學(xué)大練兵大比武活動(dòng)；3、開(kāi)展短線學(xué)科縣級(jí)第二階段大比武活動(dòng)；4、城區(qū)大教研工作安排。三月份1、圍繞問(wèn)題形成新的練課主題，開(kāi)展練課活動(dòng)；2、城區(qū)大教研活動(dòng)；3、籌備教導(dǎo)主任培訓(xùn)研討活動(dòng)；4、參加市級(jí)大比武活動(dòng)；5、深入名師工作室了解工作開(kāi)展情況。四月份1、小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽；2、城區(qū)大教研活動(dòng)；3、開(kāi)