《場景歌》名師教案.doc

1、場景歌名師教案教學目標： 1、認識12個字，會寫10個字。重點會寫“群、孔、隊、橋、巾”等漢字。2、正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知量詞的用法。3、引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。教學重點： 識字、寫字和學習數(shù)量詞的運用。教學難點：能在日常生活當中恰當?shù)剡\用數(shù)量詞。教學時間：1課時。教學過程：一、導入新課1、還記得植物媽媽有辦法嗎？植物都要去旅行，你喜歡去哪兒旅行呢？ 2、今天老師就帶大家跟隨場景歌中的一群少先隊員去旅游，好不好？（板書課題，齊讀課題。）你最喜歡到哪里去旅行？想不想去海邊，看看威風的大軍艦，跟解放軍叔叔來個友情互動？二、整體感知1、聽范讀，畫出

2、生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的詞語。2、自由讀課文，認讀生字。把畫出來的生字，小組研究一下。三、讀認生字1、出示詞語，檢查朗讀情況。共分兩組。自讀，輪讀。2、小組學習。（1）組長檢查生字讀音。（2）交流識字方法。注意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識字方法的運用。（3）接讀課文。3、檢查小組學習情況。課件出示生字、詞語。沙灘 一艘 軍艦帆船 一孔 石橋稻田 花園 翠竹隊旗 銅號 一群去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀。4、以生字“銅、園”為例，分別說一說漢字的結構，說一說它們的組成部分。給它們組詞。四、合作探究課件出示問題，學生分組討論，

3、合作學習。預設：1、課文一共有幾個小節(jié)？2、每一小節(jié)寫了哪幾件事物？3、每一小節(jié)有哪幾個數(shù)量詞？4、每一小節(jié)描繪了什么場景？五、理解表達1、學習第一節(jié)。（1）課件出示圖片：預設：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來描述？這幅圖描繪了什么場景？（2）仿照課文說一說。一只（ ） 一片（ ）一艘（ ） 一條（ ）（3）你會用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？學生自由表達。預設：大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條白色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過，無數(shù)游客在一片美麗的沙灘上玩耍。2、學習第二節(jié)。（1）課件出示圖片：預設：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來描述？這幅圖描繪了什么場景？（2）仿照課文說一

4、說。一方（ ） 一塊（ ）一行（ ） 一座（ ）（3）你會用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？學生自由表達。預設：小魚們在一方魚塘里快樂地游來游去，魚塘旁邊有一塊稻田，遠處有一行垂柳和一座花園。3、學習第三節(jié)。（1）課件出示圖片：預設：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來描述？這幅圖描繪了什么場景？（2）仿照課文說一說。一道（ ） 一孔（ ）一叢（ ） 一群（ ）（3）你會用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？學生自由表達。預設：一叢翠竹隨風舞動，一孔石橋橫跨一道小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。4、學習第四節(jié)。（1）課件出示圖片：預設：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來描述？這幅圖描繪了什么場

5、景？解釋：“紅領巾”指少先隊員。（2）仿照課文說一說。一面（ ） 一把（ ）一群（ ） 一片（ ）（3）你會用上剛才的數(shù)量詞看圖說話嗎？學生自由表達。預設：一片歡笑后，小明吹響一把銅號集合，我們一群“紅領巾”，高舉著一面少先隊隊旗，繼續(xù)前進。六、學寫生字1、課件出示“園、孔、橋”等10個生字。引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的。2、打開“優(yōu)教學生字”，逐個學習，引導學生邊觀察邊書空，注意筆順。3、指導書寫。（1）課件出示“園、孔、橋”等生字。（2）觀察字的結構，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置。（3）教師范寫，引導學生再次邊觀察邊書空，注意筆順。重點講解左右結構的字，“孔”等左右同寬，“銅”等左窄右寬。“橋”右面是“喬”，不是“交”，不要寫成“?！薄！敖怼弊⒁獍阎虚g的豎寫到豎中線上。（4）學生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢。4、鞏固生字：抄寫今天學的10個生字。七、拓展延伸1、說一說，看誰說得多。一（ ）魚塘 一（ ）稻田